比喻句和擬人句練習(xí)3頁(yè)

1、小學(xué)生如何區(qū)別比喻句和擬人句對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，比喻句和擬人句的區(qū)別是一個(gè)普遍的難題，兩種句型很容易混淆。那么如何區(qū)別呢？首先我們弄明白什么是比喻句。比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)） 和喻體（打比方的事物）。例如：雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。這句話中把雨來(lái)比作小泥鰍。表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)是“像”，本體是“雨來(lái)”，喻體是“小泥鰍”。常用的表示比喻的詞有：好像、仿佛、似的、好似、宛如、如、像、一般等。    那么什么是擬人句？擬人，是根據(jù)想象把事物當(dāng)

2、作人來(lái)寫(xiě)，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)物的人格化。擬人句有三個(gè)特點(diǎn)：所寫(xiě)事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物名稱(chēng)的詞語(yǔ)。擬人句的識(shí)別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，給它賦予了人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征，看看有沒(méi)有寫(xiě)人的動(dòng)作、神態(tài)、心情的詞語(yǔ)。 如：不光是我一朵，滿(mǎn)池的荷花都在舞蹈。句中的“舞蹈”本來(lái)是寫(xiě)人的動(dòng)作，這里用在寫(xiě)荷花這種物上了，把荷花當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，賦予人的動(dòng)作。      不難看出，比喻句和擬人句有相似之處，當(dāng)把一種物比作人的時(shí)候，就容易將比喻句誤認(rèn)為擬人句了。如：河邊的一棵

3、棵婀娜多姿的柳樹(shù)多像梳著長(zhǎng)發(fā)的少女??！這里是把“柳樹(shù)”比喻成了“梳著長(zhǎng)發(fā)的少女”，而有的同學(xué)一看到有“少女”，就誤認(rèn)為擬人句了。其實(shí)擬人句應(yīng)不出現(xiàn)人物名稱(chēng)。上面的句子如改成“河邊的一棵棵婀娜多姿的柳樹(shù)正在梳著自己美麗的長(zhǎng)發(fā)呢！”句中沒(méi)有了“少女”一詞，但從“梳著自己美麗的長(zhǎng)發(fā)”可以看出，這是把柳樹(shù)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)了，賦予柳樹(shù)以人的動(dòng)作，是擬人句。判斷以下句子屬于擬人句還是比喻句。（1）花兒在風(fēng)中笑彎了腰。（2）我順著柳蔭小路漫步，只見(jiàn)那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。 （3）落葉隨著風(fēng)翩翩起舞（4）春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。&#

4、160;（5）巨浪伸出雙臂把我猛地托起。（6）   綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰。（7）.字典就好像一個(gè)不開(kāi)口的老師一樣。  （8）天空中的星星眼睛一眨一眨的。（9）細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。（10）月亮一露面，滿(mǎn)天的星星驚散了。（11）翠綠欲滴的椰子從葉間探出了頭。（12）暴風(fēng)雨來(lái)到的時(shí)候，許多莊稼、花兒、小樹(shù)被風(fēng)雨吹打得東倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂著頭，挺著胸，像無(wú)畏的戰(zhàn)士。 （12）春天邁著輕盈的步伐來(lái)到我們身邊。含羞草像一個(gè)害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來(lái)，枝條也跟著低垂下來(lái)，好像不敢見(jiàn)人似的。（13）微風(fēng)柔

5、和地吹，柔和地愛(ài)撫我的面孔。（14）頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情的跳舞。（15）風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（16）荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。（17） 弟弟的臉蛋像蘋(píng)果一樣又圓又紅（18）小樹(shù)擺動(dòng)著枝葉，向我們點(diǎn)頭笑。（19）許多鮮嫩的筍。成群地從土里探出頭來(lái)。（20）那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。 小學(xué)階段一般的縮句方法： （1）先找出句子講的是哪一樣主要的人或物。 （2）找出句子最后一個(gè)詞語(yǔ)（去掉助詞“得”字后邊的內(nèi)容后），如果是動(dòng)詞，那么句子就縮成兩部分：人物+最后一個(gè)詞；如果不是動(dòng)詞，還要找出一個(gè)動(dòng)詞出來(lái)，句子就縮成三

6、部分：人物+動(dòng)詞+最后一個(gè)詞。（3）一般情況下不保留“的”“地”前邊的詞語(yǔ)，還有“得”字后面的詞語(yǔ)。*注意：1: 人物有可能不止一個(gè)，如：第6，20題。 2：“是”是一個(gè)動(dòng)詞要保留，如：第14題. 3：如果句子是問(wèn)句，縮寫(xiě)以后同樣也是一個(gè)問(wèn)句。如：第19題。例如：一位老紅軍講了過(guò)去二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中郭草地的故事.（1) 人物是：“紅軍”(2)最后一個(gè)詞語(yǔ)“故事”不是動(dòng)詞，就還要在人物的后面找一個(gè)動(dòng)詞：“講”(3)句子最后縮成人物+動(dòng)詞+最后一個(gè)詞：紅軍講故事?？s句練習(xí)時(shí)要注意什么？ a)保持句子完整，注意主語(yǔ)。 b)留住句子中的“著，了

7、、過(guò)”。c)不改變句子原意。一擬人句是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，物有人的行為、表情、動(dòng)作。擬人句有三個(gè)特點(diǎn)：所寫(xiě)事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物名稱(chēng)的詞語(yǔ)。1.花兒在風(fēng)中笑彎了腰。 2.落葉隨著風(fēng)翩翩起舞 3.天空中的星星眼睛一眨一眨的。4.小樹(shù)擺動(dòng)著枝葉，向我們點(diǎn)頭笑。 5.頑皮的雨滴在雨傘上盡情的跳舞。二比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。常用的表示比喻的詞有：好像、仿佛、似的、好似、宛如、如同、像、是、成了，變成等。1.平靜的湖面猶如一面鏡子。 2.燕子的尾巴好像一把剪刀 3.圓圓的荷葉像一把小傘。4. 雨過(guò)天晴，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座

8、彩橋掛在天空。 5. 綠油油的草地像一塊地毯。6.刺猬的身體如同一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了鋼針的小圓球。 7.大象的耳朵好像兩把大大的蒲扇。三按要求改寫(xiě)句子。    (1)月亮掛在天上。(改成比喻句)   (2)水面平靜。(改成比喻句)                          

9、0;                                                 

10、0;                                                 

11、0;       妹妹的臉紅撲撲的。（改成比喻句）                                        

12、                       小草隨風(fēng)擺動(dòng)。(改成擬人句)   風(fēng)住了，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。（改成擬人句）                   

13、                                                   

14、;                                _四排比句就是把三個(gè)或者三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似，意義相關(guān)，語(yǔ)氣一致的詞組或者句子排列在一起。因此，排比一定是三個(gè)或者三個(gè)以上的詞組和句子，而且一定有一部分字詞相同。1. 花紅的像火，白的像雪，粉的像霞。2. 秋風(fēng)是輕柔的，是舒暢的，是涼爽的。3. 黃山的奇石像蟠桃，像神仙，像老鷹，奇形怪狀4.天上的白云就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，一會(huì)兒