幻燈片背景設(shè)置教學(xué)設(shè)計(jì)

1、名師精編優(yōu)秀教案幻燈片背景設(shè)置教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課是閩教版小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊的內(nèi)容， 是在學(xué)生學(xué)會了在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計(jì)模版， 插 入圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，要求學(xué)生能通過使用設(shè)計(jì)模板、 使用配色方案、用背景對話框設(shè)置幻 燈片的背景，進(jìn)一步對幻燈片進(jìn)行修飾和美化，增強(qiáng)作品的美感，提高傷口的可讀性和趣味性。 使幻燈片的效果更加美觀，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和綜合信息素養(yǎng)能力。學(xué)情分析：小學(xué)六年級的學(xué)生對于文字編輯已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)和能力，已初步肯有羅輯思維能力，好奇、好動、好勝的特點(diǎn)，他們對于新事物、新挑戰(zhàn)具有強(qiáng)烈的欲望。所以讓學(xué)生通過親自動手實(shí)踐、 體驗(yàn)感知來突破本課的重點(diǎn)，并在教學(xué)過程中引

2、導(dǎo)學(xué)生開展研究、 探索、合作學(xué)習(xí)，使他們在 新的學(xué)習(xí)方式中建立自信、得到肯定。設(shè)置幻燈片背景顏色，要求運(yùn)用學(xué)生平時(shí)積累的色彩知 識，在教學(xué)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)知識，通過再認(rèn)識，提高應(yīng)用能力。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：使學(xué)生掌握設(shè)置幻燈片背景的方法；學(xué)會設(shè)置填充效果背景；學(xué)會操作應(yīng)用 設(shè)計(jì)模版。2、過程與方法：讓學(xué)生學(xué)會設(shè)計(jì)幻燈片背景，自主完成操作，理解創(chuàng)作目的，在教學(xué)中，提倡實(shí)踐與思考相結(jié)合，提高學(xué)生的信息處理與表達(dá)能力； 培養(yǎng)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，與人合作學(xué) 習(xí)的習(xí)慣。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生感受powerpoint的豐富功能，提高操作技能，為自主設(shè)計(jì)幻燈片 打下基礎(chǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、

3、教學(xué)重點(diǎn)：掌握設(shè)置幻燈片背景的方法。2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會正確選擇幻燈片背景顏色、背景圖案。教學(xué)方法：講授法；演示法；自主合作探究法；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師打開畫圖軟件，打開“顏色編輯”器。師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來觀察這個“顏色編輯”器的基本顏色，想一想哪些顏色適合作為名師精編優(yōu)秀教案成語故事集幻燈片的背景顏色呢?生回答。教師展示演示文稿范例，指導(dǎo)學(xué)生觀察幻燈片的背景顏色。師：添加幻燈片背景，使幻燈片視覺效果更好，表現(xiàn)力更強(qiáng)。背景顏色要與文字顏色相匹配。 文字選用淺色，背景選擇深色；文字選擇深色，背景選擇淺色。背景要盡量襯托出文字，當(dāng)然 在背景相對雜亂的情況下，你可以設(shè)置文本框的背景顏色。揭

4、示課題一幻燈片背景設(shè)置?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過知識的遷移教授新知識點(diǎn)，也更容易引起學(xué)生的共鳴，從而激發(fā)起學(xué)習(xí)興 趣。二、自主探究，合作交流1、設(shè)置背景色教師演示：（1）打開“成語集.ppt ”演示文稿（2）打開菜單“格式”-> “背景”打開“背景”對話框（3）在背景對話框中設(shè)置背景色（4）點(diǎn)“應(yīng)用”按鈕（5）保存文檔學(xué)生打開自己制作的成語故事集演示文稿，設(shè)置單色背景，老師巡視，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。 教師展示個別學(xué)生的作品，對其進(jìn)行評價(jià)：（1）背景色是否明顯襯托出文字。（2）色彩、色調(diào)是否適合作品主題。請幾名學(xué)生說說，選擇背景色的理由。2、設(shè)置“填充效果”背景教師講授“過渡”有漸變的意思，本活動

5、是設(shè)置“單色漸變”效果。通過演示文稿進(jìn)行示范， 指導(dǎo)學(xué)生觀察幻燈片的單色過渡效果。（1）打開“背景”對話框（2）點(diǎn)擊“填充效果”對話框，點(diǎn)“過渡”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊“單色”單選框（3）在“顏色”下拉框，選一種合適的顏色（4）拖動“深淺”滑塊，調(diào)整顏色漸變（5）單擊“橫向”單選框，在“變色”中選擇一種顏色漸變的方向（6）點(diǎn)“確定”（7）點(diǎn)“應(yīng)用”（8）試一試：讓學(xué)生自學(xué)設(shè)置“雙色過度”效果和設(shè)置“紋理”背景，設(shè)置圖片背景3、使用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”教師演示，如何打開“應(yīng)用設(shè)計(jì)模版”對話框，瀏覽各版式，分析其用途。指導(dǎo)學(xué)生閱讀P64活動三導(dǎo)語內(nèi)容，了解什么是應(yīng)用設(shè)計(jì)模版。師：設(shè)計(jì)模版是powerpoint2

6、003提供的設(shè)計(jì)好的版面格式。可以直接套用設(shè)計(jì)好的模版制作 幻燈片，即在模版指定的位置上套上文稿內(nèi)容。教師演示：（1）新建演示文稿（2）打開菜單“格式”-> “應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”（3）在“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”對話框中，選擇設(shè)計(jì)模板，點(diǎn)“應(yīng)用”使用（4）觀察使用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”后的效果，并說說。鼓勵完成任務(wù)的學(xué)生試一試，創(chuàng)建一個演示文稿，插入幾張幻燈片，在“背景”對話框中，選 擇單擊“全部應(yīng)用”按鈕，為幻燈片設(shè)置背景，觀察其結(jié)果。【設(shè)計(jì)意圖】這部分是本課的重點(diǎn)部分，學(xué)生知識與技能的掌握是以學(xué)生自我探究為主，教師 的講解為輔，學(xué)生可以尋求書本幫助和同學(xué)間的互助， 解決在操作中遇到的問題。教師針對學(xué) 生

7、在操作中遇到的問題，進(jìn)行講解。三、歸納總結(jié)師：同學(xué)們，今天這節(jié)課，你們學(xué)會了什么？有什么收獲呢？生回答。師：這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了如何設(shè)置幻燈片的背景和如何應(yīng)用設(shè)計(jì)模版制作幻燈片。很多同學(xué)都把幻燈片裝飾得很漂亮，都掌握了很好的技巧。希望你們能夠繼續(xù)努力，做得更好。【設(shè)計(jì)意圖】做好總結(jié)，是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，好的總結(jié)能幫助學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶，可以幫 助學(xué)生理清所學(xué)的知識，加深其記憶，幫助其進(jìn)行知識的梳理。板書設(shè)計(jì)：幻燈片的背景設(shè)置一、設(shè)置背景色（打開菜單“格式”-> “背景”打開“背景”對話框）二、設(shè)置“填充效果”背景（點(diǎn)擊“填充效果”對話框，點(diǎn)“過渡”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊“單色”單 選框）三、 使用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”（打開菜單“格式”-> “應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”）教后反思:教學(xué)是門藝術(shù)，藝術(shù)要追求完美，自然有缺憾，所以教學(xué)永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)。在本節(jié)課中， 我能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的地位，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教 室和數(shù)字投影