2016春二年級(jí)音樂下冊(cè)第10課《哎呀瑪利亞丟了寶石花》.

1、1 哎呀！瑪利亞丟了寶石花 知識(shí) 與能匕 有感情地演唱哎呀！瑪利亞丟了寶石花。 過 程 與方 復(fù)習(xí)和感受樂段的重復(fù)，復(fù)習(xí)力度記號(hào)能能按照書本上的力度記號(hào)演唱歌曲。 情感 與價(jià) 通過學(xué)習(xí)哎呀！瑪利亞丟了寶石花，讓學(xué)生感受幫助人的快樂 ，懂得主動(dòng)去幫助他人。 重點(diǎn) 學(xué)唱哎呀！瑪利亞丟了寶石花。 難點(diǎn) 根據(jù)歌譜的力度記號(hào)準(zhǔn)確的唱歌曲。 準(zhǔn)備 多媒體課件 運(yùn)用 欣賞法、示范法、講授法。 指導(dǎo) 欣賞、聽講、學(xué)唱。 環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動(dòng)） 學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動(dòng)） 教學(xué)意圖 入 課 查預(yù) 師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一樣好玩的又好看的 “花”，到底是什么“花”呢？請(qǐng)看 PPT,（寶石花）。今

2、展開想象 激發(fā)興趣，引 入新課 ） 天瑪利亞的玉石化弄去了， 我們一起去幫她尋找玉石化吧！ 1.播放范唱 師：我們先來(lái)聽一聽歌曲，聽聽這首歌曲有沒有重復(fù)的地 方？它是怎樣重復(fù)的？請(qǐng)標(biāo)記出來(lái)。 （引導(dǎo)學(xué)生用“A” “B” 字母標(biāo)記出重復(fù)的形式。） 初 學(xué) 2.簡(jiǎn)介加勒比海 新 課 步探 ） 師：冋學(xué)們，這是一首加勒比海地區(qū)的歌曲，那么我們來(lái) 簡(jiǎn)單的了解這一個(gè)地方（播放 PPT, PPT的內(nèi)容包括圖片還 有人文地理。） 聆聽音效； 回憶； 初步感受樂 曲的曲風(fēng)。 3.力度記號(hào)的復(fù)習(xí) 師：這首歌曲里面也運(yùn)用了很多的力度記號(hào)，我們來(lái)復(fù)習(xí) 下，看看你們還記不記得它們。（教師在黑板上寫出力度 記號(hào)）。 2

3、 引 導(dǎo) 釋 疑 作學(xué) ） 1. 復(fù)聽范唱（學(xué)生輕聲哼唱） 2. 教師教唱，一句句糾正 3. 播放伴奏，學(xué)生跟隨伴奏有感情的演唱 聽音樂； 跟唱。 體現(xiàn)知識(shí)與 能力 環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動(dòng)） 學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動(dòng)） 教學(xué)意圖 拓 展 學(xué) 習(xí) 入探 ） 師生游戲 仁4/4 3 4 5 5- | 6 7 1 1-| 5 6 5 5 4 3 3 | 2. 5 5- / 教師在鋼琴上彈出上面的樂譜，學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。即： 第1拍：用左手拍左腿；第 2拍：用左手拍右腿； 第3拍：用左手拍右手肘關(guān)節(jié)；第 4拍：用左手拍右手 1.學(xué)生聽準(zhǔn)節(jié)奏 2做相應(yīng)的動(dòng)作 訓(xùn)練學(xué)生的 反應(yīng)能力及 卩奏的訓(xùn)練。 當(dāng) 堂 檢 測(cè) 習(xí)診 ） 1.師：請(qǐng)同學(xué)上來(lái)有感情的演唱 哎呀！瑪利亞丟了寶石 花 學(xué)生踴躍參與； 展現(xiàn)自我 檢查學(xué)生對(duì) 知識(shí)的接受 能力。 課 堂 小 結(jié) 理歸 ） 1.師：今天，我們學(xué)會(huì)了一些什么？ 生：歌曲哎呀！瑪利亞丟了寶石花 學(xué)生歸類總結(jié) 培養(yǎng)學(xué)生總 結(jié)能力。 3 作業(yè)布置（檢查反饋） 板書設(shè)計(jì)（