英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好加大閱讀廣度高閱讀速度

1、英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，加大閱讀廣度高閱讀速度一、從單詞、句子入手。為了從根本上提高閱讀的成績(jī)，必須盡量每天安排一定的時(shí)間，比如說(shuō)每天半小時(shí)左右，根據(jù)自身英文情況制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，穩(wěn)步、系統(tǒng)地準(zhǔn)備單詞、訓(xùn)練對(duì)句子和段落的理解力，并且要持之以恒。ielts閱讀的文章信息量大，對(duì)考生們的詞匯籌備是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。雅思詞匯的準(zhǔn)備可以以我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)詞匯為基本，加上1000左右常見(jiàn)的考試詞匯，7000個(gè)左右的詞匯量才能保障考生們完成快速閱讀?？忌鷤円獙W(xué)會(huì)在文章當(dāng)中記單詞，如脫離語(yǔ)言環(huán)境，孤立地背詞匯，就很容易把單詞的意義遺忘或混淆。好的方法是：每天背一定量生詞，并把它們制成小卡片，隨時(shí)隨地拿出來(lái)，見(jiàn)

2、縫插針地背誦，不斷重復(fù)、不斷補(bǔ)充，就像“滾雪球”一樣，力求在短期內(nèi)迅速擴(kuò)大詞匯量。重復(fù)是記憶之母!對(duì)句子的理解，考生們應(yīng)學(xué)會(huì)從句子的主干成分主謂結(jié)構(gòu)入手，對(duì)并列句、比較句、指代句、復(fù)合句和雙重否定句要有充分的了解，注意人稱(chēng)、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)在句子中的變化，并結(jié)合句子上下文，以便正確地掌握其要表達(dá)的意思。還可以逐漸培養(yǎng)自己將一個(gè)長(zhǎng)句子(有時(shí)不止一個(gè)句子，還包括從句)讀成一個(gè)相對(duì)短的句子，以對(duì)長(zhǎng)句子內(nèi)容作一總結(jié)式歸納，找出其所陳述的要點(diǎn)。二、加大閱讀的廣度ielts考試g類(lèi)的閱讀中前兩部分通常是實(shí)用性強(qiáng)的功能性短文，如菜單、產(chǎn)品說(shuō)明、通知、住宿安排和廣告等，非常貼近西方的實(shí)際生活，但對(duì)我們國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)考

3、生而言會(huì)很陌生。這就要求考生們爭(zhēng)取每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書(shū)籍，如time、readers digest等,尤其注意其中的各種各樣的廣告。并非要讀懂每一個(gè)字，或完全理解，只要能理解其中大至含義既可。a類(lèi)閱讀主要是關(guān)于歷史中的重要人物、事件和發(fā)明和科學(xué)現(xiàn)象、學(xué)科最新動(dòng)向、地理現(xiàn)象以及社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)狀況等。其中大部分文章選自國(guó)外人文類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)和科學(xué)類(lèi)的知名報(bào)紙、雜志或各政府、組織的研究報(bào)告。如：new scientist、 financial times、 the economist、popular science、national geographic、scientific america

4、n 等。這些刊物在國(guó)內(nèi)雖然不易看到，但考生們可以通過(guò)internet在網(wǎng)上進(jìn)行閱讀，以熟悉它們的文風(fēng)、常用的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。三、提高閱讀的速度提高英語(yǔ)閱讀的速度，靠的不是一日之功，通常需要相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練。但過(guò)，加強(qiáng)英文基礎(chǔ)訓(xùn)練、掌握必要的測(cè)試技巧和鄙棄一些壞習(xí)慣，都會(huì)有助于考生們閱讀文章是加快速度。ielts考試的閱讀部分，無(wú)論是a類(lèi)還是g類(lèi)都是同時(shí)測(cè)試考生的閱讀速度和理解的精確度，考生們既不能為了在1小時(shí)的時(shí)間內(nèi)答完考題而單一求快，也不能為了答題的準(zhǔn)確性高而不得不放棄回答一些問(wèn)題。英語(yǔ)閱讀的速度可以通過(guò)加強(qiáng)自己快速閱讀的能力來(lái)提高?？焖匍喿x就是用掃描文章的方法對(duì)其結(jié)構(gòu)有大致的了解

5、，并把握其主旨。同時(shí)，在重點(diǎn)句子和詞匯上做出標(biāo)記。這種方法對(duì)閱讀考試幫助極大，平時(shí)可多加練習(xí)。考生們應(yīng)鄙棄逐詞閱讀的陋習(xí)，逐詞閱讀不但速度太慢，而且容易引起誤解。而學(xué)會(huì)詞匯組合閱讀，如：chinese authorities devised an ambitious plan to save the giant panda from the ravages of deforestation last year.1.chinese authorities have devised an ambitious plan (who and what)2.give the giant panda (gi

6、ve who)3.from the ravages of deforestation (from what)4.last year (when)在閱讀上面句子時(shí)應(yīng)迅速聯(lián)想到可能就該句所提問(wèn)題。如：who、what、when等。另外，為了提高閱讀的速度還要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不能邊看邊用嘴跟著讀，眼、嘴并用必會(huì)降低讀速;一旦發(fā)現(xiàn)生詞(這種情況絕大多數(shù)考生都肯定要遇到)，先不要緊張，要通過(guò)英語(yǔ)構(gòu)詞法(前綴、詞根和后綴)來(lái)分析推測(cè)詞義，或結(jié)合上下文、前后詞語(yǔ)去猜測(cè)，如果根據(jù)上下文及前后詞語(yǔ)還是無(wú)法確切了解其真正含義，你可以再看一下這個(gè)詞對(duì)整個(gè)句子所構(gòu)成的影響是肯定的，還是否定的，實(shí)際上這對(duì)你理解作者

7、的意圖已足夠了，實(shí)在不行就做上記號(hào)，將來(lái)看一看是否影響答題，如無(wú)影響就堅(jiān)決忽略，切記不要戀戰(zhàn)。一、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句1引導(dǎo)地點(diǎn)狀語(yǔ)從句的從屬連詞where, wherever指具體地點(diǎn)時(shí)，從句可用于主句之前或之后；表示抽象條件的含義時(shí)，從句須放在主句之前。I have a simple philosophy: Fill whats empty. Empty whats full. Scratch（撓） where it itches.我有一個(gè)簡(jiǎn)單的哲學(xué)：空即添滿(mǎn)，滿(mǎn)即清空，哪兒癢癢撓哪兒。注：一切隨緣的哲學(xué)。Where there''s a will there''s

8、 a way, but what if your name is Will?有志者事竟成，但如果你就叫WILL呢？注：如果他叫Will，那他就路路通，什么事兒也難不倒他。這是根據(jù)俗語(yǔ)延伸出的好玩兒的思維，下面的句子也是這個(gè)俗語(yǔ)的好玩兒延伸：Where there''s a will, there''s an Inheritance（遺產(chǎn)） Tax.哪里有遺囑，哪里就有遺產(chǎn)稅。注：遺囑留下了遺產(chǎn)，要交遺產(chǎn)稅。通常說(shuō)Wheres a will, theres a way.有志者，事竟成。2區(qū)分where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句與狀語(yǔ)從句：Youd better make a

9、mark where you have any questions.(狀語(yǔ)從句)Youd better make a mark at the place where you have any questions.(定語(yǔ)從句)二、原因狀語(yǔ)從句1引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句的從屬連詞有：because, as, since, now that, seeing that, considering that，每個(gè)連詞的含義不盡相同。（because用得最多）Doctor: Your pulse is as steady as a clock.Patient: Because you have your hand

10、on my wristwatch.醫(yī)生：你的脈搏象鐘表一樣穩(wěn)。病人：因?yàn)槟惆咽址旁诹宋业氖直砩?。The elephant didnt wear green sneakers（運(yùn)動(dòng)鞋）because his red ones were in wash.大象沒(méi)穿綠運(yùn)動(dòng)鞋，因?yàn)樗募t鞋正洗呢。Chef wanted me to inform you that, as you never leave a tip, you may as well know that he never washes his hands.廚師想讓我告訴你因?yàn)槟銖牟涣粜≠M(fèi)，你最好知道他從不洗手。Bruised（渾身是傷） a

11、nd bandage（纏著繃帶）, a worker arrived at the office. Since he was an hour late, his boss yelled and wanted him to explain.“I fell down a flight of stairs.”“And that took a whole hour?”一名工作人員渾身是傷，纏著繃帶來(lái)到辦公室，因?yàn)樗t到了一個(gè)小時(shí)，老板沖他大喊大叫要他作出解釋?！拔覐臉翘萆系袅讼聛?lái)”?！澳切枰粋€(gè)小時(shí)嗎”？The modern French duel（ 決斗）is one of the most d

12、angerous traditions of our day. Since it is fought in the open air the combatants are sure to catch cold.現(xiàn)代法國(guó)決斗是當(dāng)代最危險(xiǎn)的風(fēng)俗之一。因?yàn)樵诼短爝M(jìn)行，決斗者肯定要得感冒。注：“決斗的危險(xiǎn)”和“感冒”聯(lián)系起來(lái)思維是發(fā)散的。Since were both working on the same marriage, I thought it should be a good idea to get together and compare notes.因?yàn)槲覀兘?jīng)營(yíng)的是同一個(gè)婚姻，我認(rèn)為我們

13、一起比較一下便條是個(gè)好主意。注：夫妻間在打冷戰(zhàn)，誰(shuí)也不跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)，丈夫提議用便條來(lái)交流。2其他表示原因的方式除了狀語(yǔ)從句外，一些介詞短語(yǔ)同樣可以表示原因，這樣的短語(yǔ)有：because of, thank to, due to, owing to等。Teacher: Why are you late, Joseph?Joseph: Because of a sign on the road.Teacher: What does a sign have to do with your being late?Joseph: The sign said, School Ahead, Go Slow!老師

14、：你為什么遲到？學(xué)生：因?yàn)橐粋€(gè)路標(biāo)。老師：路標(biāo)和你遲到有什么關(guān)系？學(xué)生：路標(biāo)上寫(xiě)著，“前面有學(xué)校，慢行”。Thanks to my failure to learn shorthand.(速記) It probably saved me from a lifetime of hard work.感謝我沒(méi)有學(xué)會(huì)速記，可能省了我一生的艱苦工作。注：有些技能不學(xué)可能更好。Due to recent cutbacks, the light at the end of the tunnel隧道 has been turned off.最近為了減少開(kāi)支，已經(jīng)關(guān)掉了隧道盡頭的燈。注：The light at the end of the tunnel隧道盡頭的燈是指“黑暗中的希望”，這句話(huà)的意思是最后的希望都放棄了。Many a mans wonderful self-control is due to the fact th