幼兒園小班社會(huì)游戲：我與小貓來(lái)釣魚(yú)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小班社會(huì)游戲：我與小貓來(lái)釣魚(yú)教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Small class social game: I come fishing with kittens教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design小班社會(huì)游戲：我與小貓來(lái)釣魚(yú)教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班社會(huì)科目，主要用途為提升學(xué)生日常i聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，I獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配Ii套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印

2、成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。I活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠堅(jiān)持完成一件自己力所能及的事情，有一定自 制能力。2 .通過(guò)活動(dòng)，初步知道做事情要堅(jiān)持到底的道理。 活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料玩具魚(yú)若干、魚(yú)竿、小桶每人一個(gè)，蝴蝶、蜻蜒各 一只?；顒?dòng)過(guò)程：1 .以小貓釣魚(yú)”的形式引入游戲今天天氣真好，小貓們，我們一起去釣魚(yú)，好嗎？看， 前面有一個(gè)魚(yú)塘，我們就去那里釣魚(yú)。2 .講解游戲的要求哇，這里有好多魚(yú)，我們一起來(lái)釣吧！每只小貓拿一根 魚(yú)竿，一只小熊，坐在魚(yú)塘邊釣魚(yú)，并將自己釣到的魚(yú)放到 自己的小桶里。3.幼兒游戲幼兒釣魚(yú)，一會(huì)教師拿教具蝴蝶在幼兒面前飛過(guò)，一會(huì)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design又

3、拿蜻蜒在幼兒在面前飛過(guò)。4 .教師小結(jié)，幼兒再次游戲小貓們，你們都釣到魚(yú)了嗎？為什么會(huì)有一些小貓沒(méi)釣到魚(yú)呢？剛才貓媽媽釣到了一條大魚(yú)，她為什么會(huì)釣到大魚(yú) 呢？剛才有蝴蝶、蜻蜒飛過(guò)的時(shí)候，貓媽媽是怎么做的？它 是不是也跟著蝴蝶、晴蜒跑呢？剛才貓媽媽是一心一意的釣， 所以她能釣到大魚(yú)，那小貓們想要釣到大魚(yú)應(yīng)該怎么做呢？ 等會(huì)兒老師看看有哪些小貓能釣到大魚(yú)。幼兒再次游戲，教師再次拿蜻蜒、蝴蝶在幼兒面前飛過(guò)小貓們，你們都釣到大魚(yú)了嗎？你們釣到了幾條魚(yú)？你 是怎么釣的？剛才小貓們個(gè)個(gè)都是在一心一意地釣魚(yú)，蝴蝶 飛來(lái)了，他不看，蜻蜒飛來(lái)了，他也不瞧，所以小貓們都釣 到了又大又多的魚(yú)。5.通過(guò)另一游戲進(jìn)一步鞏固幼兒的堅(jiān)持性，活動(dòng)隨之 結(jié)束。下面我們一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名稱叫做不許動(dòng)，當(dāng)老 師說(shuō)我是一個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)的時(shí)候，小貓們就擺 自己喜歡的姿勢(shì)不動(dòng)。幾遍游戲后我們玩累了，肚子也開(kāi)始餓了，那現(xiàn)在我們就提著我們 釣到的小魚(yú)回家吧！FoonShion教育研究中心編制原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching DesignPr