生肖郵票說課稿(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上有趣的生肖郵票說課稿尊敬的各位評委老師，大家早上好！我是伊寧市達達木圖村小學(xué)美術(shù)教師，劉佳，我今天說課的內(nèi)容是有趣的生肖郵票。接下來我將著重從1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標4.教學(xué)重難點5.教具準備6.教法學(xué)法7.教學(xué)過程8.板書設(shè)計，這八個方面來談我的本次說課。有不足之處請各位評委老師多多指正！一、首先說教材有趣的生肖郵票是人美版三年級下冊第十八課“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生形成設(shè)計意識和提高動手能力的一課，因此在郵票設(shè)計的教學(xué)中，應(yīng)遵循學(xué)生認知的發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。二、說學(xué)情我校學(xué)生基本都來自農(nóng)民子女，學(xué)生

2、對美術(shù)課不夠重視，在日常上課中連最基本的繪畫工具都無法配齊，所以造成學(xué)生的基本構(gòu)圖能力和色彩運用能力比較欠缺，同時三年級的學(xué)生正處于一種過渡階段，需要教師在各方面進行滲透教育，逐步激發(fā)他們對美術(shù)的熱愛。三、根據(jù)教材分析和學(xué)生學(xué)情我確立了以下教學(xué)目標：1、知識與能力：了解十二生肖的相關(guān)知識以及郵票的一般常識。2、過程與方法：通過教師的示范和講解，使學(xué)生掌握生肖郵票的構(gòu)成要素和特點以及制作方法。3、情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生了解祖國獨特的民族藝術(shù)，增強民族自豪感。四、依據(jù)教學(xué)目標我設(shè)計了本課的重、難點。教學(xué)重點：學(xué)會并掌握生肖郵票的基本構(gòu)成和制作方法。教學(xué)難點；制作過程中的造型處理。五、俗話說“巧

3、婦難為無米之炊 ”因此教師要提前準備好：多媒體課件、畫具、示范用分體郵票學(xué)生準備好水彩筆、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水等六、說教法、學(xué)法結(jié)合學(xué)生的特點和本課內(nèi)容，主要運用了如下教法：1、 直觀教學(xué)法：教師分步示范創(chuàng)作生肖郵票、學(xué)生觀看郵票的構(gòu)成要素、畫面的構(gòu)圖特點等。2、 對比教學(xué)法：通過對比真實動物和生肖郵票上的動物，發(fā)現(xiàn)區(qū)別，為創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法十分重要，他是打開知識的“金鑰匙”，通過設(shè)問、觀察、創(chuàng)作、互評，讓學(xué)生積極參與并親身經(jīng)歷知識的形成過程，從而提高學(xué)習(xí)效率，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。七、教學(xué)流程1、首先要組織教學(xué)。（這個環(huán)節(jié)看似可有可無，但對教師了解學(xué)生的基本情況和畫具的準備是十分重要

4、的）2、謎語導(dǎo)入，都說興趣是最好的老師，所以在教學(xué)一開始，我設(shè)計了“說它多、它真多、全國每人有一個，說它少、它真少、全國只有十二個”的十二生肖謎語引出課題（板書），從而激發(fā)了學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，為下一步教學(xué)環(huán)節(jié)的開展做好鋪墊。3、引導(dǎo)啟發(fā)用多媒體展示我國發(fā)行的第一枚生肖郵票猴票我將簡單的向?qū)W生介紹郵票的作用，以及猴票的發(fā)行日期，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察郵票是由哪幾部分組成的，學(xué)生思考交流后回答。教師概括、總結(jié)出答案（板書：主題圖案、文字、面值、齒孔）再觀察另一組圖片，對比郵票上和真實的動物在形象、顏色、圖案方面有什么區(qū)別，在教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下，準確概括出：（1）形象運用了夸張、變形、

5、添加、簡化。（2）顏色更加艷麗多彩。（3）圖案具有裝飾性。這樣設(shè)計的目的是在于引導(dǎo)學(xué)生利用觀察、比較、分析郵票的構(gòu)成要素和特點，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力。體驗了探究的快樂，從而進一步激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。4、分析講授，掌握技能教師分步示范：學(xué)生觀看老師是如何完成郵票設(shè)計的演示步驟：（1）、確定票型（一般是長方型或正方形） （2）、留出齒孔位置 （3）、主題圖案設(shè)計及大?。ㄟ@里是本課難點部分）教師在演示圖案設(shè)計時，強調(diào)學(xué)生要觀察所畫動物的特征，并在底板上試用不同的大小的圖案，讓學(xué)生比較怎樣大小的圖案最合適，從而解決難點。（4）、設(shè)計面值與文字設(shè)計意圖：教師的分步演示讓學(xué)生更加直觀的看到生肖郵票的制作過程，并為學(xué)生之后的自主創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。5、學(xué)生創(chuàng)作根據(jù)教師之前的演示步驟，學(xué)生動手設(shè)計一枚郵票，（教師播放輕松、優(yōu)美的音樂）教師巡回指導(dǎo)。6、展示評價學(xué)生展示郵票，并談?wù)勛约旱膭?chuàng)作感受，全班同學(xué)相互評價，最后教師進行總評。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了提高學(xué)生的鑒賞能力和口語表達能力，把問的權(quán)利和評的權(quán)利都交給了學(xué)生，鼓勵他們大膽、自由的表達創(chuàng)作意圖。7、課堂小結(jié)在以上的教學(xué)基礎(chǔ)上教師進行課堂小結(jié)這樣的教學(xué)設(shè)計使學(xué)生、賞、說、做、評相結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)和美育相融，符合美術(shù)大綱教學(xué)的要求。八、板書設(shè)計板書能體現(xiàn)出一堂課的教學(xué)思路，以下是我的板書設(shè)計：有趣的生肖郵票生肖郵票的構(gòu)成要素1. 主題圖