大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《趣味數(shù)學(xué)分房子》_第1頁
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文檔簡介

1、大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案趣味數(shù)學(xué)分房子活動目標(biāo)：1.學(xué)會看二維標(biāo)記，進行分房活動。2.能夠互相協(xié)商合作完成分房任務(wù)，提高初步的分析判斷能力。3.體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：1.課件及相對應(yīng)的教具。2.房子圖片、操作紙、房卡。活動過程：一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。師：(出示課件)這是一片美麗的大森林，噓，是誰在嘆氣啊?(出示獅子大王)原來是我們森林里的獅子大王。獅子大王，你為什么事嘆氣啊?獅王：哎!我近來碰到一個難題，我們大森林里造了兩幢樓房，一幢是紅顏色的三層樓，一幢是黃顏色的三層樓，有六個動物動物參加分房，可是在分房的時候，他們提出了各種各樣的要求，弄得我沒有主意了，只好請小朋友們來幫忙，請

2、你們幫我想一個合理的分房辦法。小朋友，你們愿意幫我嗎?二、多通道參與，引導(dǎo)幼兒學(xué)會看標(biāo)記。讓幼兒在聽清楚有哪六個動物來參加分房、他們分別提了那些要求后，學(xué)會看與之相匹配的標(biāo)記，懂得標(biāo)記的含義。1.老鼠：我嘛，年輕靈活，我想住在三樓，而且我不想和貓住在一幢樓里，太危險了。2.大象：我太重了，我想住在一樓，而且我不愿意和老鼠住在一幢樓里。3.公雞：我不愿跟狐貍住在一幢樓里。而且每天早上我要打鳴，叫大家起床，我想住在三樓。4.貓：我才不愿和老鼠住在一幢樓呢。5.烏龜：我的動作實在是太慢了，所以我想住在一樓。6.狐貍：我嘛，隨便住哪里都可以!三、嘗試操作，幼兒根據(jù)標(biāo)記為動物分房。1、教師操作課件，幫助幼兒進一步回憶動物提出的分房要求、明確標(biāo)記的含義。2.幼兒2人一組，共同合作按標(biāo)記為動物分房子。四、檢查評價，進一步理解標(biāo)記含義。教師與幼兒共同檢查幼兒分房的情況，對有錯誤的分房進一步指導(dǎo)幼兒理解標(biāo)記的含義，讓其它幼兒幫助糾正。五、六人游戲，體驗合作找房的快樂。獅子大王也為小朋友們造了新房，6人一幢，每間房子有一個房卡，請小朋友6人一組，先拿好房卡，再根據(jù)房卡找到自己的房子(幼兒根據(jù)第一次操作獲

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