小學(xué)語文教師述職報告范文精選

1、小學(xué)語文教師述職報告范文一：一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教。回顧一年的教育教學(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢多，喜歡買零食，吃喝 ; 學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展新學(xué)年新打算、我為集體做貢獻(xiàn)、家鄉(xiāng)的變化、愛祖國，勤奮

2、學(xué)習(xí)、跟奶奶比童年等主題會，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用小學(xué)生首則、日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。二、在班級中開展自己與自己比，提高競爭意識。在班級管理中，一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊，是不利于調(diào)動全體學(xué)生的積極性。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的

3、優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻只得七十分， 那么，誰更值得稱贊 ?基于這種認(rèn)識， 為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展自己與自己比的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)， 對學(xué)生來講是切合實際， 可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。

4、這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中：(1) 要抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于幫助。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時，要摸準(zhǔn)會出現(xiàn)過錯的原因，把準(zhǔn)脈搏，然后再有針對性地開展思想教育。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事; 出于好奇心而干了錯事; 受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律; 家庭教育不良。 為此要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病癥， 區(qū)

5、別對待， 因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生精品文庫都有閃光點，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)

6、行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間，他們進(jìn)行個別補習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。(2) 讓學(xué)生教育學(xué)生。 教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界， 理解孩子的心理， 決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和

7、體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點：一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。二、注意培養(yǎng)良好

8、的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡單的課件，上好實驗課。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀

9、出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。因此，當(dāng)學(xué)生對新知識疑惑不解，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機釋難，解決問題。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學(xué)生也有了說的機會，提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學(xué)會探索，學(xué)會分析問題和解決問題，常言道：眼過千遍，不如手過一遍。通過歡迎下載2精品文庫鞏固讀中學(xué)到的知識，檢查教學(xué)目

10、標(biāo)是否落實。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識。小學(xué)語文教師述職報告二：在現(xiàn)任期間里, 本人在學(xué)校的工作安排下, 擔(dān)任了語文教學(xué)工作。 幾年以來 , 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下, 盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下:一、班主任工作。在擔(dān)任 4 至 6 年級班主任工作中, 做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作, 重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng) , 深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理, 積極與家長配合, 研究教育學(xué)生的有

11、效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間, 針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈, 實施制度量化制度的管理。 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、 清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。 努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上 , 富有朝氣的班集體。幾年來 , 班級在各方面的表現(xiàn)都比較好 , 并在作文比賽中榮獲第一名。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作上 , 根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容 , 了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法 , 制定了切實可行的學(xué)期工作計劃 , 為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向 , 保證了整個教學(xué)工作的順利開展。 在教學(xué)的過程中 , 學(xué)生是主體 , 讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此 , 在教學(xué)之前 , 貫徹九年義務(wù)教

12、育語文教學(xué)大綱 的精神 , 認(rèn)真細(xì)致地研究教材 , 研究學(xué)生掌握知識的方法。 通過鉆研教學(xué)大綱和教材 , 不斷探索 , 嘗試各種教學(xué)的方法 , 以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動 , 通過參觀學(xué)習(xí), 外出聽課 , 等教學(xué)活動 , 吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗, 提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、 各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向, 開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性, 沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好, 不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式, 方法等等 , 使他們形成自己不同的風(fēng)格, 不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個

13、性的獨特性, 越有個性的藝術(shù)就越美, 越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力, 越有創(chuàng)造力。所以 , 在小學(xué)語文教育中 , 有意識地以學(xué)生為主體 , 教師為主導(dǎo) , 通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段 , 充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式, 在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。三、第二課堂的開展, 因材施教 , 做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂, 實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ), 發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生, 組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng), 并按年齡、 基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,

14、 方法 , 進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后 , 語文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班, 各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。四、其它工作。歡迎下載3精品文庫除了日常的教學(xué)工作之外 , 負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作 , 為了能做好學(xué)校的宣傳工作 , 不計酬勞 , 任勞任怨、 加班加點 , 按時保質(zhì)完成工作。 如, 我在師范學(xué)校時練就的書法以及出墻報基本功 , 使我成為了學(xué)校里各類墻報、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫, 以一個之力也能做到了多人的效果。在這幾年的工作中, 通過和同事共同

15、的努力, 提高了我校的語文水平, 取得一定的成績。但在教學(xué)工作中, 自身尚有不足之處, 還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一階段,能繼續(xù)上下而求索, 能不斷推進(jìn)完善自己, 做好工作 , 無愧太陽底下最光輝的事業(yè)!小學(xué)語文教師述職報告三：在現(xiàn)任期間里, 本人在學(xué)校的工作安排下, 擔(dān)任了語文教學(xué)工作。 幾年以來 , 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下, 盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下:一、班主任工作。在擔(dān)任 4 至 6 年級班主任工作中, 做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作, 重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng) , 深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理, 積極與家長配合, 研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理

16、。在擔(dān)任班主任工作期間, 針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈, 實施制度量化制度的管理。 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、 清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。 努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上 , 富有朝氣的班集體。幾年來 , 班級在各方面的表現(xiàn)都比較好 , 并在作文比賽中榮獲第一名。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作上 , 根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容 , 了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法 , 制定了切實可行的學(xué)期工作計劃 , 為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向 , 保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中, 學(xué)生是主體 , 讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此 , 在教學(xué)之前 , 貫徹九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱的精神 , 認(rèn)真

17、細(xì)致地研究教材 ,研究學(xué)生掌握知識的方法。 通過鉆研教學(xué)大綱和教材 , 不斷探索 , 嘗試各種教學(xué)的方法, 以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動 , 通過參觀學(xué)習(xí) , 外出聽課 , 等教學(xué)活動 , 吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗, 提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向, 開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性 , 沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好, 不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式, 方法等等 , 使他們形成自己不同的風(fēng)格, 不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性, 越有個性的藝術(shù)就越美 , 越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力, 越有創(chuàng)造力。所以 , 在小學(xué)語文教育中 , 有意識地以學(xué)生為主體 , 教師為主導(dǎo) , 通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段 , 充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 讓他們的天性和個性得以自由