康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容

1、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)名稱視力殘疾社區(qū)康復(fù)培訓(xùn)培訓(xùn)講師藺耀東課程時(shí)間一天達(dá)到目的培訓(xùn)人員通過培訓(xùn)使他們掌握視力殘疾人的視力篩查、登記、接診、轉(zhuǎn)診工作 ;指導(dǎo)視功能的康復(fù)訓(xùn)練 ,做好視力殘疾人的心理健康指導(dǎo)工作等 .社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)醫(yī)生、康復(fù)服務(wù)員、視力殘疾人家長(zhǎng)1、視覺與視力殘疾的基本知識(shí)1.5 學(xué)時(shí)2 、在社區(qū)如何做好視力殘疾人的篩查、登記、轉(zhuǎn)介授課安排 工作。 2 學(xué)時(shí)3 、助視器及其使用訓(xùn)練 2 學(xué)時(shí)4 、視力殘疾人的社區(qū)及家庭康復(fù) 1.5 學(xué)時(shí)備注精選文庫培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)名稱腦癱兒童康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)培訓(xùn)講師藺耀東課程時(shí)間一天半通過本次培訓(xùn)，使社區(qū)康復(fù)工作人員掌握腦癱兒童康復(fù)的基本原則和，掌握腦癱兒童的評(píng)估、

2、訓(xùn)練計(jì)劃的制定、達(dá)到目的基本訓(xùn)練方法及訓(xùn)練檔案的填寫， 使家長(zhǎng)掌握腦癱兒童康復(fù)的基本知識(shí)各家庭護(hù)理和康復(fù)訓(xùn)練的方法， 加強(qiáng)對(duì)腦癱兒童的功能康復(fù)訓(xùn)練，提高腦癱兒童的運(yùn)動(dòng)功能和生存質(zhì)量，減輕殘疾給社會(huì)與家庭帶來的壓力。培訓(xùn)人員社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)醫(yī)生、康復(fù)服務(wù)員、腦癱兒童家長(zhǎng)1、腦癱的基礎(chǔ)知識(shí)包括：定義、主要特征、發(fā)生原因、分級(jí)和分型。1 學(xué)時(shí)2 、腦癱兒童的康復(fù)訓(xùn)練： 包括基本原則、功能評(píng)定、訓(xùn)練目標(biāo)及計(jì)劃的制定3 學(xué)時(shí)授課安排3、腦癱兒童的康復(fù)訓(xùn)練方法： 運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練 4 學(xué)時(shí)4、常用康復(fù)訓(xùn)練器材及輔助用具介紹2 學(xué)時(shí)5、觀看腦性癱瘓的康復(fù)訓(xùn)練光盤1 學(xué)時(shí)6、康復(fù)訓(xùn)練檔案的建立及填寫1 學(xué)時(shí)備注2精選

3、文庫培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)名稱孤獨(dú)癥兒童康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)培訓(xùn)講師藺耀東課程時(shí)間一天通過本次培訓(xùn)，使社區(qū)康復(fù)工作人員及孤獨(dú)癥兒童達(dá)到目的 的家長(zhǎng)對(duì)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)知識(shí)有初步的了解。 掌握孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的方法。培訓(xùn)人員社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)醫(yī)生、康復(fù)服務(wù)員、孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)1、孤獨(dú)癥相關(guān)知識(shí) (1)( 病因、診斷、臨床表現(xiàn)等 ) 2學(xué)時(shí)授課安排2、孤獨(dú)癥相關(guān)知識(shí) (2)2 學(xué)時(shí)3、介紹各種康復(fù)訓(xùn)練器械1.5學(xué)時(shí)4、教育相關(guān)知識(shí)、個(gè)別化訓(xùn)練相關(guān)知識(shí)2.5 學(xué)時(shí)備注3精選文庫培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)名稱肢體殘疾康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)培訓(xùn)講師藺耀東課程時(shí)間兩天通過本次培訓(xùn)，使廣大的社區(qū)康復(fù)工作人員、 肢體殘疾人及其家屬了解肢體功能障礙康復(fù)訓(xùn)練器具的

4、使用方達(dá)到目的法，為肢體殘疾人采取積極有效的康復(fù)措施， 減輕殘疾的影響和發(fā)展，改善肢體功能， 幫助殘疾人積極生活， 回歸社會(huì)。培訓(xùn)人員社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)醫(yī)生、康復(fù)服務(wù)員、肢體殘疾家屬1、肢體殘疾人康復(fù)基礎(chǔ)知識(shí)2 學(xué)時(shí)2 、肢體殘疾康復(fù)原則、康復(fù)評(píng)定2 學(xué)時(shí)3 、偏癱的康復(fù)4 學(xué)時(shí)4 、截癱的康復(fù)4 學(xué)時(shí)授課安排5 、觀看脊髓損傷的康復(fù)訓(xùn)練和偏癱的康復(fù)訓(xùn)練光盤 2 學(xué)時(shí)6 、肢體功能障礙康復(fù)訓(xùn)練器具 1 學(xué)時(shí)7 、康復(fù)訓(xùn)練檔案的建立及填寫 1 學(xué)時(shí)備注4精選文庫培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)名稱精神殘疾人康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)培訓(xùn)講師藺耀東課程時(shí)間兩天通過本次培訓(xùn)，使廣大的社區(qū)康復(fù)工作人員、 精神殘達(dá)到目的疾人親友屬了解基本的精神病人康復(fù)知識(shí)。培訓(xùn)人員康復(fù)服務(wù)員、精神殘疾人親友1、精神疾病有哪些表現(xiàn)、怎樣識(shí)別早期精神病1.5學(xué)時(shí)2 、患者服用抗精神病藥物期間家屬應(yīng)注意哪些情授課安排況、患者拒服藥應(yīng)怎樣處理2.5 學(xué)時(shí)3、恢復(fù)期患者的日常生活與康復(fù)、監(jiān)護(hù)期間精神病人親友與監(jiān)護(hù)醫(yī)生怎樣配合4 學(xué)時(shí)備注5精選文庫培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)名稱成人智力康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)培訓(xùn)講師藺耀東課程時(shí)間一天通過本次培訓(xùn)，使廣大的社區(qū)康復(fù)工作人員及智力殘達(dá)到目的疾人親屬對(duì)智力殘疾康復(fù)知識(shí)有初步的了解。適宜培訓(xùn)康復(fù)服務(wù)員、智力殘疾人親屬人員范圍1、成人智力障礙的基礎(chǔ)知識(shí)1.52、康復(fù)訓(xùn)練：生活自理能力2.5授課安排3、康復(fù)訓(xùn)練：社會(huì)生