描寫(xiě)人物的基本方法——外貌描寫(xiě)

1、.'描寫(xiě)人物的基本方法外貌描寫(xiě)肖像描寫(xiě)的含義指把人的容貌（臉型、五官） 、神情、身體形態(tài)、衣飾、姿勢(shì)、風(fēng)度等方面的某一部分或幾個(gè)部分，用 生動(dòng)具體的語(yǔ)言 描述出來(lái)。2 肖像描寫(xiě)的作用肖像描寫(xiě)， 不要求寫(xiě)全貌 ，它重在表現(xiàn)人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不僅在勾畫(huà)出這個(gè)人物的外部面貌，而且是為了以“形”傳“神” ，即通過(guò)人物的某些外部特征來(lái)揭示這個(gè)人物的性格。 它往往著重于人物的面部、 身材、服飾，以表現(xiàn)人物的身份、風(fēng)度、神韻和表情。3 例文一的確，瑪格麗特可真是個(gè)絕色女子。她身材頎長(zhǎng)苗條稍許過(guò)了點(diǎn)分，可她有一種非凡的才能，只要在穿著上稍稍花些功夫，就把這種造化的疏忽給掩飾過(guò)去了。

2、她披著長(zhǎng)可及地的開(kāi)司米大披肩，兩邊露出綢子長(zhǎng)裙的寬闊的鑲邊， 她那緊貼在胸前藏手用的厚厚的暖手籠四周的褶裥都做得十分精巧，因此無(wú)論用什么挑剔的眼光來(lái)看，線(xiàn)條都是無(wú)可指摘的。她的頭樣很美，是一件絕妙的珍品，它長(zhǎng)得小巧玲瓏，就像繆塞所說(shuō)的那樣，好像是經(jīng)她母親精心摩挲才成為這個(gè)模樣的。在一張流露著難以描繪其風(fēng)韻的鵝蛋臉上，嵌著兩只烏黑的大眼睛，上面兩道彎彎細(xì)長(zhǎng)的眉毛，純凈得猶如人工畫(huà)就的一般，眼睛上蓋著濃密的睫毛，當(dāng)眼簾低垂時(shí)，給玫瑰色的臉頰投去一抹淡淡的陰影； 俏皮的小鼻子細(xì)巧而挺秀， 鼻翼微鼓， 像是對(duì)情欲生活的強(qiáng)烈渴望；一張端正的小嘴輪廓分明， 柔唇微啟，露出一口潔白如奶的牙齒； 皮膚顏色就像

3、未經(jīng)人手觸摸過(guò)的蜜桃上的絨衣：這些就是這張美麗的臉蛋給你的大致印象。黑玉色的頭發(fā)，不知是天然的還是梳理成的，像波浪一樣地卷曲著，在額前分梳成兩大綹，一直拖到腦后，露出兩個(gè)耳垂，耳垂上閃爍著兩顆各值四五千法郎的鉆石耳環(huán)。點(diǎn)評(píng)：就像描寫(xiě)羅敷之美一樣，寫(xiě)茶花女瑪格麗特的美麗肖像極盡優(yōu)美的詞句，發(fā)揮了充分的想象，利用細(xì)膩的筆觸，直接地間接地去描摹，而且稍稍暗示了她賣(mài)笑的生活地位。二范文他穿一身舊制服衣裳，高大的身板有些單薄。一張瘦條臉上，栽著一些不很稠密的胡須，由于臉色顯出一種病容似的蒼白，那胡須看起來(lái)倒黑森森的。他實(shí)際上除過(guò)氣管有些毛病外， 身體并沒(méi)有什么大病。 只是因?yàn)槎嗄陙?lái)體力勞動(dòng)少此，身板才顯

4、得單薄了一些。（平凡的世界）那鼻子之大，襯得全身都小了。據(jù)說(shuō)實(shí)在是大得出奇，鼻梁是拱起的，鼻上全是疙瘩，顏色青紫，像茄子那樣，鼻尖蓋過(guò)嘴巴兩三指寬。這樣一個(gè)顏色青;.'紫、疙疙瘩瘩的拱梁大鼻，使他那張臉奇丑不堪。（堂吉訶德）我們家的“吃東西大王”外婆體重一百七十斤，怎么樣？夠重的吧！她有個(gè)“超級(jí)大肚子”， 那個(gè)大肚子讓她往公交車(chē)上一站時(shí)， 就得占三個(gè)人的位置。 她吃東西也多， 就像幾天不吃飯永遠(yuǎn)也吃不飽一般。 外婆長(zhǎng)著一張圓圓的臉， 眉毛淡淡的，眼睛小小的，一笑起來(lái)只有一條縫兒，就像一個(gè)彎彎的小月牙。八成新的上衣上， 五個(gè)紐扣掉了四個(gè)， 唯一幸存的一個(gè)也只靠一根線(xiàn)系著掛在胸前；大敞著懷

5、，里邊穿一件紅色絨衣；褲腿挽到膝蓋上，濕漉漉的直往下滴水；大冷的天，卻光著腳，腳腿水痕還未干；站在門(mén)口呼哧呼哧喘著氣，掛在頭發(fā)根上的一片枯樹(shù)葉隨著一晃一晃的。 小辮上扎著一對(duì)大紅綢蝴蝶結(jié)， 就像美麗的玫瑰花在調(diào)皮地跳動(dòng)。例 1：在我們班里有這樣的一個(gè)小男孩，他個(gè)子不高，身體就像一棵小樹(shù)，四肢就像剛長(zhǎng)出的小樹(shù)枝。 但他瘦瘦的身體卻撐著一個(gè)大大的腦袋， 真讓人擔(dān)心那弱小的身體能撐的住嗎？最引人注目的要屬他的眼睛了，不大，卻炯炯有神，一眨一眨的，還閃著亮光，讓人一見(jiàn)就聯(lián)想起孫悟空的火眼金睛。人們都說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶(hù)” ，透過(guò)那閃亮的眼睛，他大大圓圓的腦袋中確實(shí)裝滿(mǎn)了讓人羨慕的知識(shí)。分析：主要描寫(xiě)人

6、物的身材相貌，其中突出了小男孩的眼睛。例 2：聽(tīng)了這話(huà)，他立刻高興起來(lái)，那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。分析：主要描寫(xiě)人物的神態(tài)表現(xiàn)4 怎樣才能寫(xiě)好人物外貌呢？我們不妨從以下三方面入手。一 、外貌描寫(xiě)要“準(zhǔn)” 。準(zhǔn)就是準(zhǔn)確地描寫(xiě)人物外貌，人物形象才會(huì)真實(shí)可信。（ 1）人的外貌往往受到其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習(xí)慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況等諸因素影響。不同職業(yè)的人往往外貌也有所區(qū)別。如：舞蹈演員的腿較粗而四肢修長(zhǎng)； 舉重運(yùn)動(dòng)員往往比較壯實(shí)；漁民則膚色較黑， 腳趾因長(zhǎng)期在船上行走而像蒲扇般張開(kāi)。 人的年齡不同， 其外貌也有明顯的差異， 少年兒

7、童天真可愛(ài)， 青年人血?dú)夥絼偅?中年人成熟穩(wěn)重，老年人則耳聾眼花。這一些無(wú)不反映其人生的自然規(guī)律。（ 2）當(dāng)然人的的習(xí)慣不同，也往往顯出不同的特征來(lái)。如吸煙的人仿佛缺少了門(mén)牙，還不時(shí)透出煙草氣味；不吸煙的人則牙齒潔白。人的教養(yǎng)不同，也往往能從外貌上看出來(lái)，有教養(yǎng)的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話(huà)文縐縐的，且條理清楚； 沒(méi)有教養(yǎng)的人坐;.'著站著東倒西歪， 說(shuō)話(huà)粗魯而無(wú)條理凡此種種， 我們要仔細(xì)觀察， 并用準(zhǔn)確的語(yǔ)言加以描述，人物的形象才能準(zhǔn)確的描寫(xiě)出來(lái)。例 1：我呀，小頭長(zhǎng)臉像母親，濃眉大眼像父親。不夠白凈的臉上有許多褐色的雀斑。由于讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，我成了近視眼， 這不， 最

8、近我的鼻梁上又多了一副眼鏡。別看我不漂亮，我可從來(lái)沒(méi)為我的容貌煩惱過(guò)。分析：特征：雀斑+近視鏡。例 2：我的爸爸是遠(yuǎn)洋公司商船的大副。他高高的個(gè)兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。小時(shí)侯，我常常望著他的鼻孔問(wèn)： “爸爸，您的鼻孔為什么這么大？”他總是笑著回答：“爸爸是屬馬的，大鼻孔的馬跑得快。爸爸小時(shí)侯在學(xué)校就是短跑冠軍，不信你問(wèn)媽媽?！边@時(shí)，我和媽媽就會(huì)望著他的大鼻孔哈哈大笑起來(lái)。分析：特征：大鼻孔。二 、外貌描寫(xiě)要“精” 。精就是精心選擇人物外貌特征，集中筆墨描寫(xiě)，使人物形象精確鮮明。世上沒(méi)有外貌完全相同的人， 我們要根據(jù)表達(dá)的需要

9、， 從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫(xiě)，其它的可省略不寫(xiě)或一筆帶過(guò)，使人物外貌更精確鮮明。有時(shí)候， 我們根據(jù)手頭素材的實(shí)際情況，或?yàn)榱四撤N表述的需要，可把外貌描寫(xiě)重頭戲放在人物的某個(gè)部位。如寫(xiě)爺爺?shù)氖?，硬而裂開(kāi)許多道口子，雖難看卻是勤勞的見(jiàn)證；幫我編玩具，又透出靈巧。這樣寫(xiě)了往往會(huì)使勤勞而機(jī)靈的爺爺躍然紙上。我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫(xiě)，往往能寫(xiě)出新意來(lái)。例 1：老爺爺干瘦得像老了的魚(yú)鷹。分析：外貌特征：干瘦；身份職業(yè)：窮困的老漁翁。例 2：小明娟左手緊握鉛筆，右手按在作業(yè)本上。她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩，分明是

10、在呼喊：“我要讀書(shū)！ ”分析：外貌特征：渴望的眼神；內(nèi)心情感：我要讀書(shū)。三、外貌描寫(xiě)要“深” ?！吧睢本褪侨宋锏耐饷裁鑼?xiě)要反映人物的精神品質(zhì)，寫(xiě)出人物的深度。我們描寫(xiě)人物外貌， 要著重選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)， 精神風(fēng)貌，個(gè)性特征，氣質(zhì)情感的外貌特征予以重點(diǎn)描寫(xiě)，使人物形象更生動(dòng)，更感人，達(dá)到神似的境界。;.'當(dāng)然，我們還要注意寫(xiě)作的順序，選好寫(xiě)作的角度，無(wú)論前后左右，正視側(cè)視，仰視俯視，近觀遠(yuǎn)看，哪個(gè)角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就從哪個(gè)角度入手進(jìn)行描寫(xiě)。外貌描寫(xiě)還要注意與人物的動(dòng)作、 神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)相結(jié)合， 更好地表現(xiàn)人物的個(gè)性特征，寫(xiě)出鮮活的人物形象來(lái)。例：魯迅對(duì)閏土手的

11、描寫(xiě)（少年“紅活圓實(shí)”，中年“松樹(shù)皮了” ）4 外貌描寫(xiě)“五法”1、白描式描寫(xiě)。就是不加渲染烘托， 不用華麗的詞藻， 而以簡(jiǎn)練單純的筆墨勾勒出鮮明生動(dòng)的人物形象來(lái)。這種描寫(xiě)方法的運(yùn)用，可以給讀者一個(gè)簡(jiǎn)單而明快的印象。如藤野先生中寫(xiě)藤野的“黑瘦”“八字須”“緩慢而很有頓挫的聲調(diào)” “戴著眼鏡， 挾著一疊大大小小的書(shū)” ，衣著“模糊”，冬天穿舊外套。抓住特征，幾筆勾勒，就活畫(huà)出了一位生活儉樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者形象。2、漫畫(huà)式描寫(xiě)。在人物描寫(xiě)中需要強(qiáng)調(diào)人物外貌的某一特征，可以采用夸張的手法。用夸張的手法描寫(xiě)人的外貌就是漫畫(huà)式描寫(xiě)。如魯迅筆下的阿：“最?lèi)廊说氖窃谒^皮上，頗有幾處不知起于何時(shí)的癩瘡疤。這

12、雖然也在他身上，而看阿的意思，倒也似乎以為不足貴的，因?yàn)樗M說(shuō)癩 以及一切近于 賴(lài) 的音， 后來(lái)推而廣之， 光 也諱，亮 也諱，再后來(lái)， 連燈 燭都諱了。 ”魯迅先生抓住阿外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征頭上的癩瘡疤，以詼諧的語(yǔ)言進(jìn)行了夸張的描寫(xiě)。為讀者展現(xiàn)了一幅幽默的漫畫(huà)。3、工筆式描寫(xiě)。工筆描寫(xiě)指對(duì)人物多用筆墨作細(xì)致入微的刻畫(huà)。 猶如電影中的人物定格特寫(xiě)或繪畫(huà)中的工筆肖像畫(huà)，人物的外貌特征、服飾、穿戴以及細(xì)微的表情，都能讓讀者看得清清楚楚，留下深刻印象。如劉紹棠榆錢(qián)飯中：“丫姑野性，膽子比人的個(gè)兒還大：她把黑油油的大辮子七纏八繞地盤(pán)在脖子上，雪白的牙齒咬著辮梢兒，光著腳丫， 雙手合抱

13、比她的腰還粗的樹(shù)身，哧溜溜，一直爬到樹(shù)梢，岔開(kāi)腿騎在樹(shù)岔上。 ”這段文字用工筆細(xì)描法，把一個(gè)“野性”“膽大”饑不擇食的“丫姑”惟妙惟肖地刻畫(huà)了出來(lái)。對(duì)人物的外貌作了細(xì)致入微的描繪，使人過(guò)目難忘。4、間接式描寫(xiě)。就是作者不直接寫(xiě)出人物的外貌特征，而是通過(guò)寫(xiě)周?chē)宋锏姆磻?yīng)來(lái)表現(xiàn)特定人物的外貌。此法含蓄雋永，給人以廣闊的想象空間。如陌上桑描繪羅敷出眾的美貌：“行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。”“行者”見(jiàn)到羅敷放下?lián)用?，身心沉浸在美的享受之中?！吧倌辍币?jiàn)到;.'羅敷脫下帽子，只戴紗巾，希望引起姑娘的注意。和羅敷鄰里的“耕者

14、”、“鋤者”，他們?cè)摬皇堑谝淮我?jiàn)到羅敷吧， 可也因觀看羅敷而常常停下活計(jì)導(dǎo)致貽誤了工時(shí)。 這幾句， 沒(méi)有一詞半句直接描繪羅敷的容貌。 我們甚至無(wú)從知道羅敷是高還是矮， 是苗條還是豐滿(mǎn)， 可我們就是覺(jué)得她很美。間接描寫(xiě)十分含蓄，平添了無(wú)窮的神韻和魅力。5、用修辭刻畫(huà)。運(yùn)用比喻、夸張、對(duì)比等手法描寫(xiě)外貌。例：（ 1）她臉上的笑容像孔雀開(kāi)屏一樣燦爛絢麗。（比喻）（ 2）他長(zhǎng)得胸闊膀又寬，論勁頭，能氣死一頭牛。（夸張）（ 3）他的一對(duì)耳朵啊，活像兩片神氣活現(xiàn)地?fù)伍_(kāi)著的河蚌殼兒?。ū扔?、夸張）（ 4）兩只突出肥大的耳朵守衛(wèi)在腦袋的兩旁，像兩扇屏風(fēng)似的。（擬人、比喻）二、心法寫(xiě)人外貌很容易，生動(dòng)具體特注意

15、。以下三點(diǎn)不可少，對(duì)話(huà)、動(dòng)作加心理。仔細(xì)刻畫(huà)有個(gè)性，作文傳神又有趣，又有趣。三、薦文朱老師的眼睛朱老師的眼睛是雙眼皮兒， 烏黑的眼珠兒又圓又大。 初看好像沒(méi)有什么特別， 可你仔細(xì)一瞧啊，嘿，朱老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)！語(yǔ)文課上， 我看著書(shū)桌上那一快漂亮的新橡皮，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)手去，想要摸一摸。正巧被朱老師看見(jiàn)了，她好象在暗示： “顧宇，你怎么做小動(dòng)作啦？”我的手馬上不癢了，趕緊放在背后，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課我懂得了朱老師眼睛說(shuō)的話(huà)， 同學(xué)們也懂得了朱老師眼睛說(shuō)的話(huà)。 一天自習(xí)課上， 朱老師站在教室門(mén)口和家長(zhǎng)談話(huà)， 大伙便隨便的講起話(huà)來(lái)。 這是朱老師回過(guò)頭來(lái)， 用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評(píng)我們

16、： “怎么講話(huà)了？”于是，大家馬上靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲;.'有一次，朱老師在禮堂里給我們上烏鴉喝水這一課，有三百多位老師聽(tīng)課呢！朱老師提問(wèn)：烏鴉為什么能喝到水？我馬上把手舉得高高的朱老師喊了我。 我看有這么多的老師，心里很慌，那顆心啊“撲通撲通”地直跳，聲音回答得很輕。朱老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)： “對(duì)，對(duì)，聲音在響亮點(diǎn)兒！”我看了朱老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來(lái)。這時(shí)朱老師向我投來(lái)贊許的眼光，好像在說(shuō)：“講得真好！ ”期中考試我得了“雙百”，朱老師可高興啊！她在給我發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，眼睛笑的彎彎的，似乎在說(shuō)：顧宇啊，這次考得真好，下次還要得“雙百”。記得有一回，我生病住院，過(guò)了一個(gè)多星期才上學(xué)。上課時(shí)，朱老師不時(shí)用眼看著我