二年級上冊數(shù)學(xué)教案－3.1有多少塊糖 北師大版

1、.?有多少塊糖?教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊第三單元有多少塊糖教學(xué)內(nèi)容北師大版二年級上冊第16.17頁的內(nèi)容。學(xué)情分析學(xué)生的知識面僅局限在幼兒園和一年級所學(xué)到的加、減法上，乘法是初步接觸，理解乘法的意義有一定的難度。在新教育理念的指導(dǎo)下，老師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)輕松和諧的課堂氣氛，采用生動有趣、多樣化的教學(xué)策略，使學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情日益高漲，自主學(xué)習(xí)的才能也會不斷地進(jìn)步。教學(xué)目的1.結(jié)合數(shù)糖果的活動，經(jīng)歷一樣加數(shù)連加的抽象過程，為今后學(xué)習(xí)乘法積累活動經(jīng)歷2.會用兩種不同的數(shù)法一行一行或一列一列，數(shù)方陣排列的物體的個數(shù)，列出相應(yīng)的兩個不同的連加算式。3.在詳細(xì)環(huán)境中，體會生活中存在著大量的一樣加數(shù)連加的問題

2、，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。教學(xué)重點(diǎn)會用兩種不同的數(shù)法一行一行或一列一列，數(shù)方陣排列的物體的個數(shù)，列出相應(yīng)的兩個不同的連加算式。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會通過多方位考慮來解決問題。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、合作探究、講授法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備多媒體課件、糖果教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境 師：今天，老師給你們帶來了一個謎語，你們來猜猜：有位姑娘真漂亮，頭扎兩個小辮子。解開辮子光溜溜，放進(jìn)嘴里甜滋滋。糖果師：真聰明，老師今天帶了一些糖果，不知道有多少塊？你們想不想幫老師數(shù)一數(shù)有多少塊？想師：非常好！今天我們就一起來學(xué)習(xí)?有多少塊糖?板書：有多少塊糖二、互動新授1、擺一擺，數(shù)一數(shù)。師：誰愿意上來幫老師數(shù)一數(shù)這里有多少塊糖？

3、指名學(xué)生到講臺前數(shù)。注意，當(dāng)學(xué)生在數(shù)的時(shí)候，應(yīng)提醒其他學(xué)生注意看，并在心里跟著數(shù)師：你數(shù)了幾塊20塊師：這位同學(xué)數(shù)的對不對？對師：很好，請回去座位上坐好。師：剛剛同學(xué)是一塊一塊地?cái)?shù)的，誰能用其他的方法數(shù)出這些糖果嗎？假如沒有學(xué)生答復(fù)，可引導(dǎo)學(xué)生能不能2塊2塊地?cái)?shù)呢？師：請同學(xué)們跟老師一起用2塊2塊的方法來數(shù)數(shù)這堆糖果。2、4、6、8、10、12、14、16、18、20用2塊2塊地?cái)?shù)也可以數(shù)出這堆糖有20塊。有的學(xué)生會提出還可以5塊5塊的數(shù)、10塊10塊地?cái)?shù)師：同學(xué)們真棒，有這么多的數(shù)數(shù)方法。下面讓我們通過大屏幕回憶一下數(shù)的過程。多媒體播放數(shù)的過程師：你們覺得哪種數(shù)的方法最好，為什么？只要學(xué)生說

4、出的理由有道理就應(yīng)當(dāng)給予肯定，尤其是學(xué)生說出根據(jù)數(shù)目的多少選擇不同的數(shù)法的時(shí)候，更應(yīng)該給予表揚(yáng)。三、自主探究1數(shù)一數(shù)，填一填師：灰太狼和喜洋洋帶來了一些糖，請同學(xué)們也幫助數(shù)一數(shù)好不好？ 好 課件出示圖片。學(xué)生自己數(shù)一數(shù)，完成填空后，匯報(bào)交流。生1：每行有7塊，有2行，一共有14塊。生2：每列有4塊，有3列，一共有12塊。 師：如今請同學(xué)們，把第一幅圖中的棒棒糖按列數(shù)一數(shù)，把第二幅圖中的糖塊按行數(shù)一數(shù)。然后交流。生1：第一幅圖中假如按列數(shù)，每列有2塊，有7列，一共是14塊。生2：第二幅圖中假如按行數(shù)，每行有3塊，有4行，一共是12塊。2說一說，算一算師：如今咱們重點(diǎn)來研究這幅圖，說說分別橫著看，

5、豎著看有什么一樣，有什么不同？學(xué)生可能會說：橫著看，每行5塊，有3行，算式是：5+5+5=15塊。豎著看，每列3塊，有5列，算式是：3+3+3+3+3=15塊。師：請同學(xué)們比較這兩個加法算式，它們有什么一樣的特點(diǎn)？每一個算式的加數(shù)都一樣，結(jié)果都是20 師：同學(xué)們的眼睛真亮，能發(fā)現(xiàn)那么多一樣的特點(diǎn)。如今由老師來問，你們來答復(fù)好不好？好師：第一個算式的加數(shù)是幾？出現(xiàn)了幾次？表示幾個幾相加？第二個算式······小結(jié)：無論橫著看還是豎著看，結(jié)果都是一樣的。四、穩(wěn)固練習(xí)這里畫了25個熊貓，25個熊貓根本上是均勻分布?？梢越M織學(xué)生圈一

6、圈，數(shù)一數(shù)。學(xué)生可能會想出不同的數(shù)法，可以1個1個地?cái)?shù)，也可以5個5個地?cái)?shù)。通過這道題使學(xué)生明白，要快速數(shù)出物體的各數(shù)，可先把這些物體分組，然后用加法計(jì)算。學(xué)生從圖中很容易看出，每盤有4塊蛋糕，有5盤，4塊4塊地?cái)?shù)，一共有20塊。當(dāng)物體1堆1堆地放著，且每堆物體同樣多時(shí)，學(xué)生自然會想到1堆1堆地?cái)?shù)。獨(dú)立數(shù)一數(shù)方格，匯報(bào)考慮過程及數(shù)的方法。組內(nèi)交流，集體訂正。四、總結(jié)提升師：今天你學(xué)到了哪些知識，你有什么體會，說給同桌聽聽！五、作業(yè)布置完成課本第17頁的第4題。板書設(shè)計(jì)有多少塊糖這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引

7、導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?橫著看，每行5塊，有3行：5+5+5=15塊單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。豎著看，每列3塊，有5列：要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說