pep版四年級(jí)上冊(cè)Unit-4-單元教案-4

1、Unit 4一、 教學(xué)內(nèi)容 1、本單元要求會(huì)聽，說，認(rèn)讀的單詞和詞組：study bathroom bedroom living room kitchen phone bed sofa shelf fridge tableits=it is arent=are not theyre=they are2、本單元要求會(huì)聽，說的單詞和詞組：hey they open the door on the table near the phone in the door3、幫助學(xué)生在掌握單詞的基礎(chǔ)上造出句子，編出對(duì)話，學(xué)以致用。4、培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的能力，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)要求1、能聽懂

2、、會(huì)說，會(huì)用每一課會(huì)話。2、掌握本單元出現(xiàn)的生詞，詞組和字母。3、會(huì)唱本單元的歌曲。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、對(duì)于較長的單詞如bathroom ,bedroom ,living room, kitchen的掌握以及對(duì)于第一次出現(xiàn)的介詞短語如open the door on the table near the phone in the door的掌握。 2、對(duì)于禮貌用語“Thank you , Excuse me, After you”的掌握與應(yīng)用。3、描述臥室中所有物件，并能據(jù)此編出對(duì)話。四、教學(xué)時(shí)間本單元共6課時(shí)，每周3課時(shí)，2周完成。第一課時(shí) 課題： Unit 4  My home

3、 教學(xué)重點(diǎn)：聽、說、認(rèn)讀單詞：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。 學(xué)習(xí)表示指令的詞組。 教學(xué)難點(diǎn)：單詞study, bathroom, bedroom的發(fā)音。 教具準(zhǔn)備： 1. 教材相配套的教學(xué)錄音帶 2. 教師自制的單詞卡 3. 教師使用的study, bathroom, bedroom, living room, kitchen圖片。 教學(xué)過程： 一、熱身、復(fù)習(xí) （Warm-up / Revision） A. Learn these sentences Where is the doll? It is in the box. Wh

4、ere is the doll? It is on the box. Where is the doll? It is under the box. Where is the box? It is on the table. 二、呈現(xiàn)新課（Presentation） 1. 教師出示study的圖片，手指著書房里的書問學(xué)生：What are they? 學(xué)生回答：They are books. 教師接著自問自答：Where are the books? They are in the study. 教讀單詞 study, 并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師用動(dòng)作幫助學(xué)生理解詞義：We read the b

5、ooks in the study. 2. 教師出示living room的圖片，教師問學(xué)生：Are there many books here? Is it a study? 學(xué)生回答：No.教師肯定學(xué)生的回答：Good. This isnt a study. Its a living room. We watch TV in a living room. 教讀單詞living room, 并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。 3. 教師出示bedroom的圖片，問學(xué)生：Whats in it? 當(dāng)學(xué)生回答出bed時(shí)，教師說：Yes, there is a bed in it. We sleep in a

6、bedroom. (做動(dòng)作幫助學(xué)生理解)This is a bedroom.教讀bedroom, 并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。 4. 教師出示bathroom的圖片，問學(xué)生：Is this a study? Is this a living room? Is this a bedroom? 學(xué)生會(huì)回答：No. 教師告訴學(xué)生：This is a bathroom. We take a shower in a bathroom.(用動(dòng)作幫助學(xué)生理解)教讀單詞bathroom，并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。5. 教師出示kitchen的圖片，問學(xué)生：Is this a bathroom? 教師可讓學(xué)生用中文說出這是哪

7、兒。然后教讀單詞kitchen, 并板書，學(xué)生認(rèn)讀單詞。教師可請(qǐng)學(xué)生看圖片說句子：This is a kitchen. 6. 教師提問：Can you see a bedroom, a living room, a study, bathroom and kitchen? 學(xué)生回答：Yes. 教師：Oh, you can see a bedroom, a living room并讓學(xué)生重復(fù)這段話。 7. 讓學(xué)生聽錄音，跟讀課文。 8. 教師出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。 9. 教師用動(dòng)作和語言表達(dá)句子，讓學(xué)生說出相應(yīng)的房間。 教師：We watch TV in the_.   

8、;    We read a book in the _.       We have a snack in the _.   We take a shower in the _.We have a sleep in the _. 10. Lets do 1) 教師播放錄音，學(xué)生跟唱。 2) 教師說前一部分的指令，讓學(xué)生說后一部分的指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作。 教師：Go to the living room.   學(xué)生：Watch TV. Go to the

9、study.              Read a book. Go to the kitchen.            Have a snack. Go to the bathroom.           Take a shower. Go to th

10、e bedroom.            Have a sleep. 3） 學(xué)生小組表演Lets do部分的內(nèi)容。 三、趣味操練（Practice） 1. 搶讀單詞 這是訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示一些單詞  卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來拼出來，讀對(duì)說對(duì)拼對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。 板書設(shè)計(jì)：第二課時(shí) 課題：Unit 4   

11、 My home   重點(diǎn)：句型：Is it in/on/under/? Yes, it is. No, it isnt. 詞匯：isnt 難點(diǎn)：發(fā)音：it is 連讀，isnt 教具準(zhǔn)備： 1.圖片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen 2.教材相配套的教學(xué)錄音帶 過程： 熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1.做游戲：教師把圖片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen放在講臺(tái)桌上，讓一個(gè)學(xué)生到前面來看教師指定好的圖片，然后向全班同學(xué)做出在該房間可發(fā)生的動(dòng)作，

12、讓其他同學(xué)來猜一猜他看到的是哪張圖片。 2.做A部分Lets do 的游戲。一個(gè)同學(xué)說指令，讓其他同學(xué)根據(jù)指令做可能發(fā)生的動(dòng)作。 （二）呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1.教師對(duì)一個(gè)學(xué)生說：I have a new eraser. Do you have it? Where is it? 讓學(xué)生回答以上問題。教師繼續(xù)對(duì)其他學(xué)生說：I have. Do you have it? Where is it? 讓學(xué)生回答：Its in/on/under 2.教師分別指著書、本、鉛筆、尺子、橡皮等實(shí)物憑借記憶再次詢問以上學(xué)生：Is it on your desk? Is it in your p

13、encil-box? Is it in your desk? Is it under your book? 在學(xué)生回答出Yes和No的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們用Yes, it is. No, it isnt 來回答。 3.教師通過敘述故事，導(dǎo)入課文對(duì)話。 教師：一天，Sarah來到Chen Jie的家中，在Chen Jie的臥室里，看到她家的貓把她的新橡皮給叼跑了。你知道，貓把橡皮叼到哪里去了嗎？可讓學(xué)生先用句型Is it in?來猜一猜。 5.聽錄音，跟讀課文對(duì)話。 6.讓學(xué)生做對(duì)話表演。 （三）趣味操練 （Practice） 1.做Lets play部分的游戲。 讓一個(gè)人蒙上眼睛，其他的人來藏一件

14、物品。然后，讓蒙上眼睛的同學(xué)猜Wheres., 蒙上眼睛的同學(xué)用Is it in/on/under/?來猜。其他同學(xué)用Yes, it is. No, it isnt 來判斷。如果猜對(duì)了，換人繼續(xù)游戲。如果猜錯(cuò)了，要被罰演節(jié)目。板書設(shè)計(jì)： Unit 4  My home Is it in/on/under? Yes, it is. No, it isnt.  第三課時(shí)課題：Unit 4    My home  教學(xué)重點(diǎn)：單詞home, room, school, classroom的拼寫。 教學(xué)難點(diǎn)：home與house的區(qū)別 教具準(zhǔn)備

15、： 1圖片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen 2教材相配套的教學(xué)錄音帶 3單詞卡片 教學(xué)過程： （一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 1復(fù)習(xí)Lets talk/A部分的對(duì)話。 2做Lets play的游戲。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1出示圖片home, 讓學(xué)生說出單詞，并讓學(xué)生用home說一句話。如：I have a home. This is my home. My home is very nice.等。 2分別出示圖片bathroom, living room, bedroom, study, k

16、itchen.告訴學(xué)生：They are rooms. 教讀單詞room. 3讓學(xué)生想一想，說一說所學(xué)過的單詞中還有哪個(gè)詞屬于room?引出classroom.可進(jìn)一步問學(xué)生：Whats in the classroom? 4出示圖片school，教師問學(xué)生：Is it a room? Is it a home?讓學(xué)生回答：No, it isnt. Its a school. 5教師準(zhǔn)備單詞卡home, room, school, classroom。 6看單詞卡，拼讀單詞。 7教師在四線格中示范書寫單詞，學(xué)生在本上模仿拼寫。 8看圖填詞“Write and say”部分，并讓學(xué)生用home,

17、 room, school, classroom分別造句。 （三）趣味操練 （Practice） 1做游戲“Whats missing?” 教師把本單元A部分的單詞卡與home, room, school, classroom圖片混在一起，給學(xué)生快速看一下所有圖片，然后拿掉一張圖片讓學(xué)生猜一猜少了哪一張，猜對(duì)后拼讀該單詞。 。板書設(shè)計(jì)： Unit 4  My home 第四課時(shí)課題：Unit 4   My home   教學(xué)重點(diǎn)：句型：Is it? Yes, it is. / No, it isnt. 詞匯：phone  shelf&

18、#160; fridge  sofa  bed  table 教學(xué)難點(diǎn)：聽說認(rèn)讀本課生詞 發(fā)音：phone不要丟掉尾音; bed shelf兩個(gè)單詞注意e的發(fā)音。 教具準(zhǔn)備： 1  用來做游戲的橡皮泥 2  本課生詞的單詞卡片 3 相配套的教學(xué)錄音帶 教學(xué)過程：（一）   熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 1、復(fù)習(xí)句型：Where is ? Its on/in/ 游戲：Guess: “Where is ?” 教師藏起鉛筆、書、橡皮、鉛筆盒等物。學(xué)生閉上眼睛，猜一猜。用：“Its in/on”來回答。 游戲先由教師

19、示范，然后在小組中進(jìn)行。 （二）   呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1、看圖片提問“What can you see in the picture?”鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)言，盡量說。 2、學(xué)生會(huì)說到TV. table. chair desk甚至bed 等詞。如果學(xué)生說出本課的生詞，教師要特別鼓勵(lì)，并反復(fù)的讀幾遍，加深學(xué)生的印象。如果學(xué)生指著table說成了desk, 教師可通過圖片對(duì)比兩個(gè)單詞的不同。 3、針對(duì)學(xué)生第2項(xiàng)說的情況進(jìn)行生詞的學(xué)習(xí)： 教師圖片出示phone等圖，教學(xué)生一一學(xué)說生詞，每個(gè)生詞示范讀后，都請(qǐng)大部分學(xué)生試讀。注意phone的尾音。 4、教師播放錄

20、音，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)。 三）趣味操練 （Practice） 游戲1：Lets do (Unit 4/B/lets do) 1)  學(xué)生聽錄音，邊聽邊做。 2)  教師邊發(fā)出口令，邊示范動(dòng)作。示范后，教師發(fā)出口令，學(xué)生做動(dòng)作。 3)   比比誰最快，教師快速出示圖卡或者說指令，學(xué)生迅速反應(yīng)，做出動(dòng)作。 （小組游戲） 游戲3：布置我的家 學(xué)生以小組為單位活動(dòng)（四人一小組最好），每小組準(zhǔn)備一張大圖畫（由小組成員在上節(jié)課共同設(shè)計(jì)的家），教師用英語描述（如：The table is in the kitchen. The shelf is

21、 in the bedroom.）學(xué)生用自己的詞卡擺一擺。板書設(shè)計(jì)：第五課時(shí) 課題：Unit4    My home   教學(xué)重點(diǎn)：聽說認(rèn)讀句型Where are ?  Are they? Yes, they are. /No ,they arent并在實(shí)際中運(yùn)用。. 教學(xué)難點(diǎn)：句型Where are ?  Are they? Yes, they are. / No, they arent 教具準(zhǔn)備： 1  書包、鉛筆等文具的實(shí)物 2  教師自制掛圖（在趣味操練中使用） 4、 教學(xué)錄音帶 教學(xué)過

22、程： （一）   熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 1、  Lets d 第四課時(shí)中的lets do部分的練習(xí)。教師發(fā)出口令，學(xué)生表演。請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師發(fā)口令。小組中進(jìn)行游戲。 2、  Guess: 教師讓全體學(xué)生閉上眼睛，將pen藏在一個(gè)學(xué)生的課桌里。說：Where is it? 假裝問：Is it in your pencil-box? 學(xué)生回答：No, it isnt. 直到找到，學(xué)生回答：Yes, it is.教師將pencil藏起來，讓學(xué)生用Is it?來提問，被問到的學(xué)生回答：No, it isnt./ Yes, it is.（為尋

23、找范圍過大，教師可以劃定范圍。第一組或第一排。） （二）   呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1、  教師拿出一個(gè)書包，說There are many books in this schoolbag. What are they? Are they notebooks? 引導(dǎo)學(xué)生用Are they? 來猜一猜, 猜出正確答案:They are storybooks. 2、  看Lets talk的課文，理解句子的含義。 3、  先讓學(xué)生試著自己讀故事。然后學(xué)生邊聽錄音（教材配套），邊認(rèn)讀句子。 4、小組分角色對(duì)話朗讀，各小組展示。5、各

24、小組表演故事。 6、聽錄音，跟讀句子，邊讀邊打節(jié)奏。邊讀邊指句子。(對(duì)mothers或brothers學(xué)生可能不太理解，教師告訴學(xué)生s= is，不必過多的講解。) （三）   趣味操練 （Practice）游戲1： 對(duì)話表演比賽 教師讓學(xué)生根據(jù)本課及前面所學(xué)內(nèi)容自編對(duì)話，然后讓學(xué)生到教室前表演他們自己所編的對(duì)話，選出最佳劇本獎(jiǎng)和最佳演員獎(jiǎng)。 板書設(shè)計(jì)：第六課時(shí) 課題：Unit 4    My Home   教學(xué)重點(diǎn)：句型：能用本單元的句型來描述自己的房間。如：What can you see in my room? Its a nice room. I like it 詞匯：聽說讀寫window desk chair door bed 教學(xué)難點(diǎn)：語音：單詞window door 的發(fā)音。字母h n w 的讀音。 拼讀：window desk chair door bed的拼讀訓(xùn)練。 書寫：字母w i r d k 的書寫指導(dǎo) 教具準(zhǔn)備： 1 字母歌錄音帶（教師自備） 2 單詞配套詞卡. 3、 教學(xué)錄音帶。 教學(xué)過程： 一、熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 1