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1、PEP小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 4 What can you do?第一課時(shí)教 案 Unit 4 What can you do?第一課時(shí)教案一、教學(xué)目標(biāo)1.能力目標(biāo):(1)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀詞組cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom, empty the trash.(2)能夠聽(tīng)懂、說(shuō)唱歌謠“Dog, dog, what can you do?”,并熟悉運(yùn)用句型:What can you do?I can.2.知識(shí)目標(biāo):(1)掌握A lets learn的新單詞、新句型。(2)運(yùn)用新學(xué)的句型以

2、及單詞進(jìn)行日常交際。3.情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等目標(biāo):(1)情感態(tài)度:養(yǎng)成講究衛(wèi)生、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,培養(yǎng)樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。(2)學(xué)習(xí)策略:注重小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)相互溝通和交流的能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):Lets learn部分五種家務(wù)勞動(dòng)的表達(dá)方法,要求學(xué)生做到四會(huì),并能在情景中自然的加以運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn):利用所提供的對(duì)話和情景,以舊引新,讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。3、 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件4、 教學(xué)方法:情景交際法,游戲法,表演法5、 教學(xué)過(guò)程(一)Warmup and review .Greetings 師生對(duì)話。 T: Good morning. Ss: Good morning.T:

3、Nice to meet you. Ss: Nice to meet you ,too. T: Whatday is it today? Ss:Its.2.Lets do and Lets chant(1)Lets do some warming up exercises. Plaese stand up! Follow me, lets do!Run, run I can run.(jump,swim,fly,clean,sweep,draw)然后聽(tīng)指令做動(dòng)作,now,listen to me and you do the actions.Here we go.(2)Lets chant(二

4、) Presentation1. Create contextToday, mother is ill. What can you do for your mother?2. Lets learn (1)點(diǎn)擊課件向同學(xué)們介紹:Let me introduce a new friend to you. Her name is Lucy. She often helps her mother do some housework. So she is helpful. Are you helpful? What can you do?(2)點(diǎn)擊課件,帶領(lǐng)全班一起反復(fù)跟讀5個(gè)詞組。(sweep the

5、 floor, cook the meals,clean the bedroom,water the flowers,empty the trash )(3)Lets guess引導(dǎo)學(xué)生看圖猜詞,并仿寫動(dòng)詞短語(yǔ)。(3) Practice1.Help me 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演并進(jìn)行句型操練。2.Group work小組內(nèi)看圖操練句型。3. “開(kāi)心辭典”游戲。學(xué)生看關(guān)鍵詞提示猜動(dòng)詞短語(yǔ)。4.情感教育,課堂總結(jié)。(4) Homework1.抄寫并背誦本部分動(dòng)詞短語(yǔ)及句型。2.聽(tīng)Lets chant,Lets learn錄音,并讀給同伴聽(tīng)。3.周末回家后幫助父母做適量的家務(wù),并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。板書設(shè)計(jì): UNIT4 What Can You Do? sweep the floor. cook th

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