《作為生物的社會》

1、導(dǎo)入 作為有著生命的生物種類，似乎與作為有著生命的生物種類，似乎與人類一樣有自已的社會組織，不論是人類一樣有自已的社會組織，不論是從個(gè)體還是從群體的角度看，生物的從個(gè)體還是從群體的角度看，生物的行為或者社會性真是太像人了。行為或者社會性真是太像人了。劉易斯劉易斯托馬斯托馬斯 劉易斯劉易斯托馬斯博士托馬斯博士(1913-1994)(1913-1994)，美國醫(yī)學(xué)家、美國醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家，生于美國紐約生物學(xué)家，生于美國紐約，就讀于普林斯頓大學(xué)和，就讀于普林斯頓大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院，美國科學(xué)院院士。哈佛醫(yī)學(xué)院，美國科學(xué)院院士。19741974年出版隨筆年出版隨筆集集細(xì)胞生命的禮贊細(xì)胞生命的禮贊，該書收文

2、二十九篇，該書收文二十九篇，, ,獲獲該年度美國圖書獎。該年度美國圖書獎。 代表作代表作細(xì)胞生命的禮贊細(xì)胞生命的禮贊是一個(gè)醫(yī)學(xué)家、生物是一個(gè)醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家關(guān)于生命、人生、社會乃至宇宙的思考。學(xué)家關(guān)于生命、人生、社會乃至宇宙的思考。思想思想博大而深邃，信息龐雜而新奇，批評文明，嘲弄愚博大而深邃，信息龐雜而新奇，批評文明，嘲弄愚見，開闊眼界、激發(fā)思索。而其文筆又少見的優(yōu)美、見，開闊眼界、激發(fā)思索。而其文筆又少見的優(yōu)美、清新、幽默、含蓄，無愧當(dāng)今科學(xué)散文中的大家手清新、幽默、含蓄，無愧當(dāng)今科學(xué)散文中的大家手筆。筆。思考：思考： 文中舉了幾種動物的例子？文中舉了幾種動物的例子？從哪些方面與人類作比較

3、？從哪些方面與人類作比較？白蟻白蟻 培育真菌培育真菌 喂養(yǎng)蚜蟲喂養(yǎng)蚜蟲 用化學(xué)噴劑來驚擾和迷惑敵人用化學(xué)噴劑來驚擾和迷惑敵人 過著個(gè)體過著個(gè)體 與群體的生活與群體的生活 建造蟻丘建造蟻丘 群體變大，智慧也隨之增加群體變大，智慧也隨之增加蜜蜂蜜蜂 既是動物，又是動物的組織、細(xì)胞或細(xì)胞器既是動物，又是動物的組織、細(xì)胞或細(xì)胞器 單個(gè)蜜蜂離窠單個(gè)蜜蜂離窠-仍屬于蜂窠仍屬于蜂窠 如有細(xì)絲系住如有細(xì)絲系住 工蜂營建蜂窠工蜂營建蜂窠-像胚細(xì)胞在構(gòu)成一片發(fā)育中的組織像胚細(xì)胞在構(gòu)成一片發(fā)育中的組織 老蜂王帶著它的一半家口離窠老蜂王帶著它的一半家口離窠-像蜂窠進(jìn)行均衡有絲像蜂窠進(jìn)行均衡有絲分裂分裂其它生物其它生物

4、 互相依存互相依存互相聯(lián)系互相聯(lián)系同步活動同步活動思考：思考：帶著問題閱讀課文：帶著問題閱讀課文： 生物的社會組織與人類社生物的社會組織與人類社會的相似之處。會的相似之處。文段二為什么說文段二為什么說“昆蟲群居的活動跟人類事昆蟲群居的活動跟人類事務(wù)總有點(diǎn)聯(lián)系，那在生物學(xué)界將是相當(dāng)糟糕務(wù)總有點(diǎn)聯(lián)系，那在生物學(xué)界將是相當(dāng)糟糕的態(tài)度的態(tài)度”？明確：明確： “假如我們想從它們的活動中看出會么顯示人假如我們想從它們的活動中看出會么顯示人類特點(diǎn)的東西，那就是在違反科學(xué)類特點(diǎn)的東西，那就是在違反科學(xué)” 我們不愿看到，可能有一些集體性的社會，能我們不愿看到，可能有一些集體性的社會，能夠像一個(gè)個(gè)夠像一個(gè)個(gè) 生物一樣進(jìn)行活動。生物一樣進(jìn)行活動。”總結(jié)總結(jié) 本文是關(guān)于群居性昆蟲的有趣研究和獨(dú)本文是關(guān)于群居性昆蟲的有趣研究和獨(dú)特的理解。他一反生物學(xué)家把人跟群居性動特的理解。他一反生物學(xué)家把人跟群居性動物截然分開的成見，難以置辯地指出了物截然分開的成見，難以置辯地指出了人和