小學(xué)一年級音樂教材分析

1、小學(xué)一年級音樂教材分析      一、學(xué)情分析：      一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些歌曲，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽后能有自己的想法，并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法。      二、教材分析：      本冊教材共六個單元，分別是紅燈停 綠燈行春天

2、來了音樂中的動物五十六朵花我們多快樂藏貓貓，現(xiàn)在將每個單元分析如下：     第一單元紅燈停 綠燈行     本單元由活動紅眼睛 綠眼睛、唱歌小螞蟻、器樂做個好娃娃、唱歌小胖胖組成。     教學(xué)要求：進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，再演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項(xiàng)活動中，為學(xué)生提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的習(xí)慣，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽覺，并從中幫助學(xué)生了解和熟悉小學(xué)行為規(guī)范，自覺遵守社會公德。   &

3、#160; 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力，具體表現(xiàn)在能準(zhǔn)確的休止和接唱，尤其是在領(lǐng)唱與齊唱歌曲中，能與同學(xué)合作，和諧、完整的表現(xiàn)音樂。     教學(xué)難點(diǎn)：如何由有聲的演唱過渡到“無聲的”演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的，以及在演唱中與他人合作的能力。      第二單元春天來了      本單元由唱歌小雨沙沙沙、器樂沙錘、欣賞春天悄悄來臨、活動春光好、唱歌云、欣賞春天音樂會組成。 

4、;     教學(xué)要求：      1、以歌唱春天的音樂來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，開發(fā)學(xué)生感知力，體驗(yàn)音樂美感。      2、在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。      3、通過音樂實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的樂觀生活態(tài)度。      教學(xué)重點(diǎn)：     &

5、#160;1、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。      2、在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。      3、培養(yǎng)學(xué)生有表情歌唱的能力，并在學(xué)唱歌曲中注意培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。      教學(xué)難點(diǎn)：      1、用沙錘為歌曲小雨沙沙沙伴奏時，強(qiáng)弱力度可能不易控制。     &

6、#160;2、在欣賞樂曲春天悄悄來臨時要求學(xué)生用語言、動作、圖畫來表達(dá)對這首樂曲的感受，可能不以組織教學(xué)。      3、在活動春光好中，學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)“春游”與“春耕”，有的可能無法貼切扣題。      第三單元音樂中的動物      本單元由唱歌詠鵝、歌表演小動物唱歌、活動聲音的強(qiáng)弱、欣賞口哨與小狗、唱歌小毛驢爬山坡、欣賞快樂的小熊貓      教

7、學(xué)要求：      1、激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知力，體驗(yàn)不同音樂帶給人們的不同情緒。      2、本單元通過歌表演、音樂活動、唱歌等多種藝術(shù)形式展開教學(xué)活動，理解并感受人與動物之間的密切關(guān)系，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。      3、感受聲音的強(qiáng)弱，認(rèn)識音樂中的力度記號，并能正確運(yùn)用到歌曲之中。      教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動

8、，引導(dǎo)學(xué)生用真摯的情感和自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。音樂活動“聲音的強(qiáng)弱”，從學(xué)生熟悉的生活入手，感受聲音的長短與強(qiáng)弱。認(rèn)識音樂中的力度記號強(qiáng)“f”弱“p”，并能正確地運(yùn)用到歌曲演唱之中。      教學(xué)難點(diǎn)：體會每首歌曲各自不同的音樂情緒，小動物的歌是歡快的，小毛驢爬山坡是俏皮的，而詠鵝是悠閑自在的。引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用不同歌聲表現(xiàn)不同音樂的情緒。      第四單元五十六朵花      本單元由唱歌乃喲乃、欣賞杵歌、快樂的羅

9、嗦、唱歌勇敢的鄂倫村、唱歌保護(hù)小羊、活動我家門前有條河組成。      教學(xué)要求：      1、通過聽、唱一組少數(shù)民族歌（樂）曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情。      2、感受不同民族的音樂風(fēng)格。      3、在活動中學(xué)會與他人合作      教學(xué)重點(diǎn)：   &#

10、160;  1、學(xué)唱乃呦乃勇敢鄂倫春保護(hù)小羊      2、欣賞杵歌快樂的羅梭，感受音樂情緒。      3、在我家門前有條河的活動中，學(xué)會與他人合作。      教學(xué)難點(diǎn)：      1、用茶杯、碗、碟子準(zhǔn)確的演奏歌曲乃呦乃。      2、聽邊樂曲快樂的羅梭不同樂段的情緒。&

11、#160;     3、在我家門前有條河的活動中，數(shù)數(shù)、念兒歌、演奏打擊樂器、表演動作的四組同學(xué)能夠和做好。      4、編創(chuàng)活動我家門前有條河新的表演方法。      第五單元我們多快樂      本單元由唱歌快樂的孩子愛歌唱、欣賞節(jié)日舞曲、多快樂呀多幸福、歌表演幸福拍手歌、活動化妝舞會組成。      

12、教學(xué)要求：      1、繼續(xù)引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在各項(xiàng)音樂活動中培養(yǎng)開朗、大方的性格和勇于實(shí)踐的精神。      2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的欣賞音樂的習(xí)慣。      3、在用打擊樂器為歌曲伴奏，自編歌表演和舞蹈動作、為歌曲續(xù)編格茨等音樂實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。      教學(xué)重點(diǎn)：     &#

13、160;1、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂活動，在活動中培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格和與同學(xué)們友好合作的能力。      2、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。      3、在各項(xiàng)音樂活動始終培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。      教學(xué)難點(diǎn)：      1、快樂的孩子愛唱歌字多腔少，幾乎都是一字對一音，吐字不易清晰。    &

14、#160; 2、續(xù)編幸福拍手歌歌詞時，由于學(xué)生情緒高漲，可能會出現(xiàn)“喊歌”或秩序混亂的局面，教師要善于把握。      3、“化妝舞會”中跳的舞，教師沒有統(tǒng)一要求，也無須統(tǒng)一學(xué)習(xí)，全憑學(xué)生即興創(chuàng)造，部分學(xué)生可能趕到束手無策。      第六單元藏貓貓      本單元由唱歌藏貓貓、唱歌數(shù)蛤蟆、欣賞小貓釣魚、唱歌蝴蝶花、欣賞糖果仙子舞曲、玩具冰進(jìn)行曲組成。     &#

15、160;教學(xué)要求：      1、通過學(xué)唱一組游戲歌曲，進(jìn)一步培養(yǎng)對音樂的興趣。      2、通過創(chuàng)編歌詞和為歌曲創(chuàng)編表演動作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編精神。      3、通過為故事選配合適的音樂，正確感受音樂的情緒。      教學(xué)重點(diǎn)：      有表情的演唱歌曲藏貓貓數(shù)蛤蟆蝴蝶花。 

16、60;    教學(xué)難點(diǎn)：      1、聽辨數(shù)蛤蟆中旋律和節(jié)奏相同的樂句。      2、聽辨蝴蝶花中旋律和節(jié)奏相同的樂句。      3、為童話故事選配合適的音樂。      三、教學(xué)措施：        1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。      2、因材施教，對