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1、會計學(xué)1語文語文(ywn)五年級上蘇教牧童和狼五年級上蘇教牧童和狼第一頁,共13頁。伊索是公元前伊索是公元前6 6世紀的希臘寓言家,曾經(jīng)是一個奴隸世紀的希臘寓言家,曾經(jīng)是一個奴隸。他機智幽默,聰穎過人。伊索寓言集是一本世界最。他機智幽默,聰穎過人。伊索寓言集是一本世界最古老的寓言集,是人類文明史上的一座豐碑,它以文字凝古老的寓言集,是人類文明史上的一座豐碑,它以文字凝煉煉(nn(nn lin) lin),故事生動,飽含哲理,融思想性和藝,故事生動,飽含哲理,融思想性和藝術(shù)性為一體。故事中的角色大都是同學(xué)們熟悉的動物。這術(shù)性為一體。故事中的角色大都是同學(xué)們熟悉的動物。這些動物和人一樣,會思考、能
2、說話,從本質(zhì)上說是人的化些動物和人一樣,會思考、能說話,從本質(zhì)上說是人的化身,代表著當時社會的各色人物。作者伊索在每則寓言最身,代表著當時社會的各色人物。作者伊索在每則寓言最后大都用一句精辟的話點明故事的寓意。后大都用一句精辟的話點明故事的寓意。第1頁/共13頁第二頁,共13頁。1212、伊索寓言、伊索寓言(yyn)(yyn) 蘇教版五年級語文蘇教版五年級語文(ywn)(ywn)上冊第三單元上冊第三單元 牧童牧童(mtng)和狼和狼第2頁/共13頁第三頁,共13頁。第3頁/共13頁第四頁,共13頁。第4頁/共13頁第五頁,共13頁。hunghunggun慌慌 貫貫 謊謊自學(xué)自學(xué)(zxu)(zx
3、u)反饋:反饋:比較音、形,義驚慌 說謊 一貫(ygun) 習(xí)慣第5頁/共13頁第六頁,共13頁。1 1、 說出哪幾個段落是講故事的說出哪幾個段落是講故事的, ,講了一個講了一個什么什么(shn me)(shn me)故事?故事? 2 2、 哪幾個段落是揭示寓意的?寓意是什哪幾個段落是揭示寓意的?寓意是什么么(shn me)(shn me)? 1和和2自然段是講故事的自然段是講故事的。一個。一個(y )牧童總愛牧童總愛說謊騙人,后來他說了真說謊騙人,后來他說了真話,卻沒有人相信他。話,卻沒有人相信他。3自然段揭示了寓意:一貫說謊的人自然段揭示了寓意:一貫說謊的人即使說了真話即使說了真話(zhn
4、 hu),也沒有人會相,也沒有人會相信。信。自學(xué)反饋第6頁/共13頁第七頁,共13頁。任務(wù)二 默讀第一和第二自然段,邊讀邊想:在“好幾次”和“后來”發(fā)生的事情中,牧童和村民們各有什么不同(b tn)的表現(xiàn)? 1212、伊索寓言、伊索寓言(yyn)(yyn)第7頁/共13頁第八頁,共13頁。第8頁/共13頁第九頁,共13頁。1212、伊索寓言、伊索寓言(yyn)(yyn)狼沒來狼沒來 :牧童牧童(mtng):幾次大叫(幾次大叫( ) 說謊說謊(shu hung)不禁哈哈大笑(不禁哈哈大笑( )捉弄村民捉弄村民村民村民:聞聲趕來(聞聲趕來( )上當上當驚慌失措(驚慌失措( )氣憤氣憤狼來了狼來了:牧童:牧童:嚇壞大叫(嚇壞大叫( )真話真話村民:村民:沒人幫忙(沒人幫忙( ) 不相信不相信第9頁/共13頁第十頁,共13頁。說說自己說說自己(zj)對寓意的理解對寓意的理解不誠實,經(jīng)常不誠實,經(jīng)常(jngchng)說謊,自說謊,自食其果食其果一貫說謊的人即使說了真話,也沒一貫說謊的人即使說了真話,也沒有人會相信。有人會相信。第10頁/共13頁第十一頁,共13頁。第11頁/共13頁第十二頁,共13頁。作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計(shj)(shj) 搜集你喜歡的伊索寓言故事讀搜集你喜歡的伊索寓言故事讀一讀。并把讀后感寫在日記本上。一讀。并把讀后感寫在日記本上。老師推薦:龜兔賽跑狼與馬老師推薦:
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