三上語文閱讀訓練點及練習題1

1、三年級(上)語文閱讀訓練點及練習題 三年級的閱讀復習，我們著眼點應該關(guān)注哪里呢？基于兩標（小學語文課程標準和大連市小學生學習質(zhì)量評價標準）的解讀與思考，以下兩點極為突出：能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。并且，圍繞這兩點，大連市小學生學習質(zhì)量評價標準-語文重做了詳盡的闡述 （一）能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。1.學生借助字典、詞典和生活積累，初步理解生詞的意義2.學習抓重點詞語體會作者的表情達意3.能聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵性詞語或

2、不懂的詞語意思4.學習聯(lián)系上下文，體會關(guān)鍵語句在表情達意上的作用5.學習抓重點句子體會作者的表情達意認識比喻句、擬人句，體會其表情達意的作用認識總結(jié)句、過渡句，體會其表情達意的作用6.通過句式轉(zhuǎn)換來領(lǐng)會關(guān)鍵語句在表情達意方面的作用（“把”字句“被”字句）（二）能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表的的思想感情。1.學習把握主要內(nèi)容的方法（1）學習寫人、記事的文章，能夠用比較完整連貫的句子，分步概括出什么人在什么時間什么地方做了什么事(2)學習把握寫景、狀物的文章從哪幾個方面寫景、狀物的2.初步體會并大致說出文章所表達的感情 【課文中的語言積累】教材中引導積累語言的方式主要有兩種，一是背誦，二是抄

3、寫。24篇精讀課文中，有10篇提出了背誦的要求，其中有的是指定背誦的部分，有的則是由學生選擇，背誦自己喜歡的部分。24篇精讀課文中，有16篇提出了抄寫的要求，一般是讓學生找出寫得好的語句，多讀讀，體會體會，再抄下來。要求篇目及要求背誦 精讀課文10篇1我們的民族小學自己喜歡的部分9夜書所見9九月九日憶山東兄弟11秋天的雨自己喜歡的部分13花鐘自己喜歡的部分19趙州橋自己喜歡的部分21望天門山默21飲湖上初晴后雨22富饒的西沙群島自己喜歡的部分23美麗的小興安嶺喜歡的部分抄寫 精讀課文10篇1我們的民族小學描寫窗外安靜的句子2金色的草地描寫具體生動或喜歡的句子3爬天都峰描寫又高又陡的天都峰的段落

4、5灰雀描寫灰雀的句子10風箏喜歡的句子11秋天的雨比喻句等生動有趣的句子14蜜蜂喜歡的句子17孔子拜師喜歡的句子18盤古開天地像“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”這樣的偏正短語19趙州橋生動的第三自然段22富饒的西沙群島優(yōu)美生動的句子25矛和盾的集合用得好的詞語26科利亞的木匣最后一段27陶罐和鐵罐表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動作的詞句29掌聲讓自己感動的句子31給予樹課文最后一句話【課文中的閱讀訓練點】單元課題內(nèi)容與要求11我們的民族小學對課文整體與重點詞句理解，體會課文表達自豪贊美情感。2金色的草地體會課文中一些句子表情達意的作用3爬天都峰聯(lián)系上下文理解詞句，體會文章表達的含義4*槐鄉(xiāng)的孩子體會課

5、文中一些句子表情達意的作用25灰雀通過人物對話的朗讀，體會人物的心理活動6小攝影師讀好對話，從中體會人物的心理活動7奇怪的大石頭讀懂課文，感受人物可貴品質(zhì)8*我不能失信在對話中，感受人物品質(zhì)39古詩兩首能借助注釋理解詩句的意思，體會詩歌情感10風箏抓住描寫心情的詞句，體會文章表達的情感11秋天的雨情感朗讀，積累好詞佳句，體會語言之美，景色之美12*聽聽，秋的聲音邊讀邊想象，體會詩歌的情感413花鐘結(jié)合語境理解詞語，積累語言；學習運用多樣的句式表達14蜜蜂了解作者觀察、思考、實驗的方法； 15玩出了名堂從故事中受到啟發(fā)，培養(yǎng)觀察、創(chuàng)造意識16*找駱駝結(jié)合語境理解詞句，從故事中受到啟發(fā)517孔子拜

6、師理出課文敘述順序；能用查字典、聯(lián)系生活、結(jié)合上下文方法理解詞句；語言積累18盤古開天地了解課文脈絡(luò)，激發(fā)閱讀的想象力，復述課文19趙州橋積累語言，學習圍繞一個意思寫一段話，20*一幅名揚中外的畫閱讀課文，了解畫面內(nèi)容；621古詩兩首理解詩句意思，體驗詩人感情22富饒的西沙群島從幾方面表現(xiàn)了解事物特點，語言積累23美麗的小興安嶺按照四季特點表現(xiàn)景物特點，體會語言特色24*“東方之珠”從幾方面表現(xiàn)景物特點，語言積累77777725矛和盾集合學習默讀，了解用事實說明道理的表達方法26科利亞的木匣采用對比閱讀和讀讀畫畫方法，學習用一件事說明一個道理的方法27陶罐和鐵罐通過人物對話，學會全面看待問題方

7、法28*獅子和鹿自讀自悟，獨立閱讀能力，懂得故事道理829掌聲通過語言、動作，體會人物的內(nèi)心情感；語言積累30*一次成功的實驗通過語言、動作，體會人物的思想情感31給予樹通過媽媽感情的變化，體會人物美好品質(zhì)32好漢查理通過人物言行變化，體會思想感情三年級上冊語文課內(nèi)閱讀練習題前革小學 李榮 梁宏宇（一）金色的草地片段練習有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀（查 察），發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合（擾 攏）的。原來，蒲公英的花就（向 像）我們的手（常 掌），可以張開、合上。花朵張開時

8、它是金色的 草地也是金色的 花朵合攏時 金色的花瓣被包住 草地就變成綠色的了1、在正確的字上涂上喜歡的色彩。2、給最后一句話加上標點。3、從文中找出一對反義詞：（ ）（ ）4、草地為什么會變色？請用自己的話寫出來。5、請寫出這句話的主要意思。（二）爬天都峰片段練習我站在天都峰腳下抬頭望：啊，（ ）這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嘛？再看看（ ）的石級，石級邊上的鐵鏈，（ ）是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！1、按原文在（ ）中填上準確的詞。2、這段話寫出天都峰的兩個特點：（ ）和（ ）。3、請分別用“ ”“ ”畫出表現(xiàn)這兩個特點的句子。4、“我爬得上去嘛？”對這句話正確的理解是：（ ）（1）我能爬

9、上去。（2）我不能爬上去。（3）我不一定爬得上去。說明自己沒有信心。5、從這段話中，你能體會到“我”當時的想法嘛？請寫出來。（三）小兒垂釣片斷聯(lián)系蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔 。 遙招手， 不應人。1、給字選擇正確解釋。遙：（ ） 搖手 搖頭 很遠應：（ ） 回答、答應 應該2、根據(jù)詩意判斷下面說法能否正確，對的打“”“×”。這個學釣魚的小孩看到遠處有人問路，就趕快招手讓他過來。 （ ）這個學釣魚的小孩不回答過路人的問話，是怕驚跑了水里的魚。（ ）3、讀古詩，想像寫話。一個蓬著頭的小男孩坐在草叢中，專心致志地學著釣魚。這時，一位過路人 ，說：“ ?！毙∧泻⒓泵?。（四）灰雀片段練習 公園

10、里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只是粉紅的，一只 是 紅的。它們在樹枝間 ，婉轉(zhuǎn)地 ，非常惹人 。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們戴來面包渣和谷粒。1、把短文中描寫灰雀的句子用“-”畫下來。2、我從最后一句話中讀懂了 3、我能用上文中戴點的詞語說一說我平時喜歡做的事：（五）小攝影師片段練習晚上，秘書告訴高爾基：“外面來了一位攝影師?！薄笆莻€小男孩嘛?”高爾基問?！安皇恰Ｊ且患译s志杜的記者。”“請轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來?！?、文中的第一個“他”是指 ，“我”是指 ，第二個“他”是指 。2、最后一段話的意思是：（ ）小男

11、孩給高爾基留下了很深的印象，所以還要見小男孩。高爾基不喜歡成年人，希望小男孩能回來給他拍照。高爾基希望小男孩再來，使他的愿望早日實現(xiàn)，充分體現(xiàn)了高爾基對少年兒童的關(guān)懷和深深的愛。（6） 古詩兩首片段練習獨在 ， 每逢 。 ， 茱萸 。 1 、將古詩題目寫在橫線上。2、這首古詩的作者是 代詩人 。我還知道 也是他的作品。3、詩中的“佳節(jié)”指的是 。4、選擇正確的意思，對的打“”。“獨”： 獨自 唯獨 孤獨“異”： 不同 另外的 特別的“遙”： 遠 搖動 “憶”： 想念 記得5、 這首詩表達了作者 的思想感情。（七）風箏片段練習從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，隨著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，

12、似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。 我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一拍頭，看見遠遠的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪，不停地轉(zhuǎn)著，將水揚起來，半圈兒水在閃著白光。那里是我們村的水磨坊。1、哪幾個詞寫出我們失去風箏時的心情?_。2、解釋詞語垂頭喪氣：_大驚失色：_倏地：_憧憬：_3、 近義詞：依然（ ）（八）秋天的雨片段練習 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shn shàn ）子，

13、扇哪扇哪，扇（shn shàn ）走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的色彩就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1、給字選擇正確讀音，畫上“”。2、這一段是圍繞文中哪句話寫的？用“ ”在短文中畫出來。3、請把文中描寫色彩的詞語寫出來。4、這段話寫了秋天里的銀杏葉 、 、 、 、 和 這些景物。5、文中畫波浪線的句子是把 當作人來寫，這樣的句子叫 句。6、照樣子寫詞語一把把 一枚枚 7、照樣子把句子補充完整

14、。例：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像 田野像 潔白柔軟的云朵像 （九）花鐘片段練習 不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又柔嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。1、按要求寫詞語近義詞： 柔嫩（ ） 灼傷（ ） 綻開（ ）反義詞： 密切（ ） 危險（

15、） 干燥（ ）2、這段話是圍繞那句話寫的？找出來，畫上“ ”3、不同的植物為什么開花的時間不同呢？（ ）A、與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。B、跟昆蟲活動的時間有著密切的關(guān)系。C、與溫度、濕度、光照以及昆蟲活動的時間有著密切的關(guān)系。（十）花鐘片段練習 鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆?；五點左右，艷麗的薔薇 ；七點 ；中午十二點左右， ；下午三點， ；傍晚六點， ；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右 1、這段文字主要寫了作者舉了 個例子說明 。2、如果把句子全換成“午時花開花了”、“夜來香在晚上八點開花

16、”這樣的方式，效果會有怎樣的不同？ 3、 課文第二自然段主要寫了 。因為植物開花的時間，與 、 、 、 有著密切的關(guān)系。（十一）玩出了名堂片段練習 列文虎克的工作是看（kn kàn）守大門，并定時到鐘樓去敲鐘。這份工作相當清閑，待（di dài）著沒事，就一邊看門，一邊磨（mò mó）起了鏡片。它把厚玻璃的四周磨?。╞áo bó），做成放大鏡。，用來看細微的東西，或者閱讀字很小的書籍。有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越來勁，就把一片放大鏡固

17、定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個“小人國”。“小人國”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。1、 選擇正確的讀音打2 、這兩段文字選自課文          ，文中的主人公是    國人，名字叫        

18、;   ，全文貫穿一個字，就是“     ”，從三個方面寫他是怎樣玩出名堂的，先寫                ，再寫                ，接下去寫          

19、;        。3 、文中的“小人國”指的是            。 “居民”  指的是            、“玩具”  指的是            。微生物是自然界的

20、重要成員， 、 和 都是微生物。運用了         的修辭手法。這樣描寫的作用是 。4、這篇課文給我的啟發(fā)是在玩中善于          與          。讀了列文虎克的故事，我知道了 。（12） 蜜蜂片段練習 聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個試驗。一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它

21、們放在紙里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢。”我放蜜蜂的時候是兩點整，她就是說，在四十分鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了兩里多里，這還包括

22、了采花粉的時間。天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。第二天我檢查蜂窩時，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。請回答下列問題：1、找朋友 近義詞：推測-（ ） 激動-（ ） 反義詞：陌生-（ ） 減少-（ ）2、按照法布爾做試驗的過程，把正確的順序?qū)懴聛怼為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。b一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。c然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶

23、著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。d我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？e那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。f這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。 正確順序：（ ）3、我會選 因為所以 不是而是 盡管但（ ）蜜蜂有辨認方向的能力，（ ）無論飛到哪里，它總是可以回到原處。蜜蜂靠的（ ）超常的記憶力，（ ）一種我無法解釋的本能。（ ）它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，（ ）他們確確實實飛回來了。（十三）孔子拜師片斷練習 曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露（lòu lù）宿，日夜兼程，幾個月后

24、，終于走到了洛陽。在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學問?？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是”老人見這位風塵仆（pú p）仆的年輕人一眼就認出了自己，有些納悶?？鬃舆B忙說：“學生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學生?！崩献诱f：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。學習是沒有止境的。您的學問淵博，跟您學習，一定會大有長進的。”（1）、選擇正確的讀音打上。(2)、寫出近義詞。特

25、地 拜訪(3)、解釋下面詞語的意思。風餐露宿日夜兼程(4)、從文中的第一句話，你感受到了什么？文中能看出孔子是一個_的人。(5)、聯(lián)系生活實際，寫一寫畫橫線的句子的意思。_.(6)、你能寫出孔子的一句名言嗎？（十四） 趙州橋片斷練習 趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重

26、量，節(jié)省了石料。 這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。 1、本文第一段介紹了趙州橋 、 的特點。第一句在本段是 句。后面都是圍繞這句介紹了趙州橋的 、 、 、 等。2、趙州橋的這種設(shè)計的好處是 。3、第二段共有（  ）句話，請你用畫出本段的中心句。 這句話在全文起著 作用。4、用下面的詞語寫句子有的有的還有的_似乎_ _ _ （十五）富饒的西沙群島片段練習 西沙群島一帶海水，五光十色，瑰麗無比：有深

27、藍的，淡青的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，（            ）。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深淺，從海面看，色彩就不同了。 海底的巖石上長著（           ）的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺（       

28、; ）。1、 在文中括號里填上恰當?shù)脑~語，把這段話補充完整。2、第一自然段主要是圍繞哪句話寫的，用 畫出。西沙群島一帶海水為什么會五光十色？請用“_”畫出表示原因的句子，相信你一定能畫準。3、 在第一自然段中有兩對反義詞，我能找出來。（        ）（         ）      （        ）（ 

29、0;      ）4、文中的詞用得真是太恰當了，我來填一填。（       ）蠕動  （        ）鹿角  （       ）花朵  （        ）海水5、海底里有       

30、     、                、          這三種生物。6、把你最喜歡的文中的一個句子抄下來，能告訴我為什么喜歡這句嗎？句子： 原因： 7、我們的祖國有許多風景優(yōu)美的地方，像香港、西沙群島我還知道有（         

31、      ）、（                ）、（   ）（十六）美麗的小興安嶺片段練習 我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹幾百里連成一片，就像綠色的海洋。 春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花