閩教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案(共32頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上Unit1 Lesson 1教學(xué)目標(biāo)：1、 Vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、 Sentences:Can you ride a bike?Yes,I can./No,I cant.3、 Sing a song:My Little Bicycle.教學(xué)重點(diǎn)：1、單詞：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、句子：Can you ride a bike?Yes,I can./No,I cant. I can swim.教學(xué)難點(diǎn)：掌握swim，r

2、un，ride a bike,sing,dance,draw等表示動(dòng)作的單詞及運(yùn)用。教具：禮物，教學(xué)卡片，收音機(jī)，磁帶等。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：Step1:Warming up.1. Sing a song:Hello,Hello,How are you?2. Review the letters.Step2:Learning.1. 向?qū)W生發(fā)放新年禮物，并教學(xué)單詞“present”，在充分聯(lián)系后，要求學(xué)生拆開(kāi)禮物，并大聲的用英語(yǔ)說(shuō)出里頭的禮物，以此幫助學(xué)生復(fù)習(xí)上個(gè)學(xué)期的舊知，完成由上個(gè)學(xué)期至本學(xué)期的過(guò)渡。2. 教學(xué)禮物之一：“bike”，并自編歌謠“bike,bike,bike,I lik

3、e bike.”解釋單詞“l(fā)ike”的意思，帶領(lǐng)學(xué)生操練句型“I like bike.”3. Do the actions.帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作，邊說(shuō)單詞，并以此種方式復(fù)習(xí)單詞“sing,dance,draw”，教學(xué)新單詞“swim,run，ride a bike”。引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)告訴別人自己的能力“I can ”4. Ask the question:“Can you sing?”讓學(xué)生猜猜看句子的意思，并嘗試回答，可能大部分的學(xué)生會(huì)使用“I can sing.”來(lái)回答，此時(shí)，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的回答方法：“Yes,I can./No,I cant.”5. Pracise in pairs.讓學(xué)生用同

4、桌互問(wèn)互答的合作方式，進(jìn)行操練，并上臺(tái)演示。6. 介紹Chen Lings uncle,同時(shí)教學(xué)單詞“uncle”，告訴學(xué)生Chen Lings uncle準(zhǔn)備送Chen Ling一份禮物，引入課文。7. Listen to the tape,and teach“clever”。8. Listen and point.9. Listen and repeat.10. Listen and learn to say Part1、2、3Step3：Sing a song.“My Little Bicycle.”1、Listen and explain.2、Listen and repeat.3、S

5、ing it.Step4:Homework1、 熟讀本課涉及的各項(xiàng)單詞、對(duì)話(huà)、歌曲。2、 完成一冊(cè)通中本課的練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit1 Lesson 1uncle bike present like can.swim run rideCan you ride a bike?Yes,I can.No,I cant.Lesson 2教學(xué)目的：1、 Vocabulary:fly,lay,bird,but2、 Sentences:Can you swim,Miss Bird?No,I cant,but I can fly.3、 Say a chant；I Can Sing.教學(xué)重點(diǎn)：1、單詞：fly,l

6、ay,bird,but2、句子：Can you swim,Miss Bird?No,I cant,but I can fly.教學(xué)難點(diǎn)：掌握句子Can you swim,Miss Bird?No,I cant,but I can fly.及運(yùn)用。教具準(zhǔn)備：表示動(dòng)作詞的單詞卡片，已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)詞卡片，數(shù)張圖畫(huà)，鳥(niǎo)和公雞圖片。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：Step1:Warming up.1. Sing a song: “My Little Bicycle.”2. Review the actions.Step2:Learning.1. Do as I say.讓學(xué)生手腦并用，復(fù)習(xí)上節(jié)課的單詞，并學(xué)習(xí)本

7、課的新單詞“fly,lay”，同時(shí)完成自編歌謠的任務(wù)：“fly,fly,fly,I cant fly.”“l(fā)ay,lay,lay,I cant lay.”2. Say the sentences:“I can ”，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看自己能做什么。3. 說(shuō)句子“I can sing,but I cant swim.”解釋“but”的意思，并操練單詞“but,but,but,但是就是but.”4. 出示動(dòng)物，如“rooster,monkey,duck,bird”,教學(xué)單詞“bird”,并讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)看，這些小動(dòng)物們都會(huì)做什么，不會(huì)做什么，嘗試使用“but”連接兩句話(huà)。5. 角色扮演。指派學(xué)生上臺(tái)分別

8、扮演不同的小動(dòng)物，其他同學(xué)在老師的提示下用英語(yǔ)提問(wèn)，如“Can you swim,Miss Bird?”，被點(diǎn)到名的小動(dòng)物必須如實(shí)作答。6. Listen to the tape and point.7. Listen to the tape and repeat.8. Fish Part2,and answer the question:“Whats wrong with the pictures?”in English.Step3:Say a chant.“I Can Sing.”1. Listen and clap.2. Listen and say.Step4:Listen,read

9、and copy the words.講解發(fā)音規(guī)律，并熟讀單詞，嘗試識(shí)記。完成課文第5、6、7部分。Step5:Homework1.熟讀本課新單詞和課文對(duì)話(huà),及歌謠。2.完成一冊(cè)通中本課的練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson 2Can you swim,Miss Bird?No,I cant,but I can fly.Unit2 Lesson 3教學(xué)目的：1、 Words: again, tomorrow, birthday, party, sure, buy,doll.2、Sentences: Tomorrow is my birthday. Come to my party, please. L

10、ets buy a present for Sally. What about a doll? Good idea.3、Sing a song:<Happy Birthday to You>教學(xué)重點(diǎn)：1、單詞：again, tomorrow, birthday, party, sure, buy, doll 2、句子：Tomorrow is my birthday. Come to my party, please. Lets buy a present for Sally. What about a doll? Good idea.教學(xué)難點(diǎn)：掌握句子Tomorrow is my

11、birthday. Come to my party, please. Lets buy a present for Sally. What about a doll? Good idea.及運(yùn)用。教具準(zhǔn)備：一張生日請(qǐng)柬，一個(gè)包裝精美的禮物，一個(gè)布娃娃，一個(gè)風(fēng)箏，一只玩具米老鼠。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 Learn to say1、 打開(kāi)生日賀卡，播放生日歌，讓學(xué)生說(shuō)出今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；2、 看課文圖片，講解課文內(nèi)容，并突出tomorrow, birthday, party, sure四個(gè)單詞，講解漢語(yǔ)意思并帶讀；3、 Listen,逐句解釋。4、 Listen and repeat,

12、 直到熟讀。5、 分角色扮演對(duì)話(huà)。6、 帶讀生詞：buy, present, doll.二、 Look and say1、 出示kite, doll, pencil-box, bag, story book, cake的圖片，ask: Whats this? 引導(dǎo)學(xué)生作出正確的回答。2、 提示學(xué)生不同的人名和禮物，操練對(duì)話(huà)。三、 Sing a song<Happy Birthday to You>1、Listen and explain.2、Listen and repeat.3、Sing it.四、Make a birthday hat. 進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳制作者。五、Homew

13、ork3、 熟讀本課新單詞和課文對(duì)話(huà)；4、 完成一冊(cè)通中本課的練習(xí)5、 學(xué)唱生日歌給家人聽(tīng)，為即將過(guò)生日的同學(xué)制作生日卡片。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit2 Lesson 3kite, doll, pencil-box, bag, story book, cake(圖片)Tomorrow is my birthday.Come to my party, please.Lets buy a present for Sally.What about a doll? Good idea.Lesson 4教學(xué)目的：1、 復(fù)習(xí)鞏固：Tomorrow is my birthday. Come to my party,

14、 please. Lets buy a present for Sally. What about a doll? Good idea.2、 學(xué)習(xí)掌握：Happy birthday/This is a present for you. Open the present, Sally. Wow, a beautiful doll!3、 熟練背誦詩(shī)歌：A Book Is a Friend4、 掌握字母a 在開(kāi)音節(jié)中的讀音。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握：Happy birthday/This is a present for you. Open the present, Sally. Wow, a beauti

15、ful doll!教具準(zhǔn)備：一個(gè)漂亮的布娃娃，一本包裝精致的新書(shū)，若干個(gè)可作為生日禮物的小玩意兒，顏色詞單詞卡，彩色紙卡，幾頂尚未上顏色的圓錐形紙帽，幾個(gè)彩色氣球和幾面彩色小旗。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 Warming up:1、 Greeting2、 Free talk3、 Sing a song二、 Review:T-say Chinese:“生日”、“禮物”、“布娃娃”.Ss-say English.出示單詞卡片再度鞏固，并分“小聲漸大聲大聲”認(rèn)讀三、 Presentation:1、 Learn to say:(1)、Listen,體會(huì)課文語(yǔ)境。(2)、Listen again,

16、解釋課文大意。（3）、Listen and repeat.(4)、分角色朗讀。（5）、分小組比賽，act it out.2、Read, think and say. （1）、看圖說(shuō)句型，猜測(cè)圖中角色所說(shuō)內(nèi)容 （2）、分小組練習(xí)對(duì)話(huà)3、Say a rhyme <A Book Is a Friend>(1)、T-播放錄音，Ss-輕聲跟讀（2）、教學(xué)friend, need, read (3)、Listen and repeat, explain. (4)、Read it.4、Listen，read and copy these words. T-講解字母a在開(kāi)音節(jié)中的讀音規(guī)則，聽(tīng)錄音，

17、跟讀并抄寫(xiě)字母和單詞。5、聽(tīng)音標(biāo)號(hào)四、Homework:6、 熟讀本課新單詞和課文對(duì)話(huà)；7、 完成一冊(cè)通中本課的練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì):Lesson 4friend, need, readOpen the present, Sally.Wow, a beautiful doll!Unit3 Lesson 5教學(xué)目的：1、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：grape, melon, carrot, peach, sweet;2、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)名詞復(fù)數(shù)：fish, grapes, bananas, melons, carrots, peaches, cakes, eggs.3、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：I likeI dont l

18、ikeThey are not sweet.4、 會(huì)唱英文歌曲：<Apple Tree>教學(xué)重點(diǎn)：1、單詞：grape, melon, carrot, peach, sweet及其復(fù)數(shù)形式2、句子：Tomorrow is my birthday. Come to my party, please. Lets buy a present for Sally. What about a doll? Good idea.教學(xué)難點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：I likeI dont likeThey are not sweet.教具：葡萄、西瓜、胡蘿卜、梨、蛋糕、蛋等食品圖片或?qū)嵨铩＝虒W(xué)時(shí)間:1課

19、時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 Warmer and ReviewGreeting and sing a song<Happy Birthday to you>二、 Presentation:1、Learn to say(1)、Look and say 看圖要學(xué)生編故事(2)、Listen and explain(3)、Listen and repeat: Do you like grapes? 引導(dǎo)學(xué)生做出Yes/No的回答。把like寫(xiě)在黑板上，解釋意思并帶讀，講解dont like的意思，說(shuō)明dont like 是do not like的縮寫(xiě)形式，意為“不喜歡”。把grape, sweet

20、寫(xiě)在黑板上，解釋意思并帶讀。（4）、逐句跟讀課文，直到熟練。2、Look and say.(1)、教師把黑板分成左右兩欄，在左欄上面寫(xiě)“單數(shù)”下面寫(xiě)fish, grape, banana, melon, carrot, peach.在右欄寫(xiě)“復(fù)數(shù)”，下面寫(xiě)fish, grapes, banana, melons, carrots, peaches.(2)、讓學(xué)生觀察單復(fù)數(shù)的變化規(guī)律，充分發(fā)掘?qū)W生自主探究的能力。（3）、教師總結(jié)，用I like操練I like fish/grapes/bananas/melons/carrots/peaches.播放錄音，跟讀數(shù)遍。（4）、不按順序讀出句子，讓學(xué)

21、生聽(tīng)音指圖。三、在自己喜歡的食物下面畫(huà)笑臉并運(yùn)用“I like.”的句型來(lái)表達(dá)。 1、給Ss限定時(shí)間畫(huà)笑臉。 2、最早完成的學(xué)生起立說(shuō)句子，給予表?yè)P(yáng)。 3、允許多位學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。四、Sing a song <Apple Tree>五、Homework8、 熟讀本課新單詞和課文對(duì)話(huà)；9、 完成一冊(cè)通中本課的練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì):Unit3 Lesson 5單數(shù): fish, grape, banana, melon, carrot, peach.復(fù)數(shù): fish, grapes, banana, melons, carrots, peaches.I likeI dont likeThey a

22、re not sweet.Lesson 6教學(xué)目的：1、 復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)食品的單詞：grape, apple, pear, melon, fish, egg, orange, banana, carrot.2、 復(fù)習(xí)鞏固句型：I likeI dont likeThey are not sweet.3、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)生詞：hamburgers, hot dogs, dumplings, rice, noodles.4、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)What do you like? Do you like? Yes, I/we do. Four hamburgers, please.5、 學(xué)習(xí)字母e在閉音節(jié)中的讀

23、音6、 學(xué)習(xí)背誦韻句：<I Like Fish>教學(xué)重點(diǎn)：1、單詞：hamburgers, hot dogs, dumplings, rice, noodles.2、句子：What do you like? Do you like? Yes, I/we do. Four hamburgers, please.教學(xué)難點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)What do you like? Do you like? Yes, I/we do. Four hamburgers, please.教具：有關(guān)食物的單詞卡片教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 Warmer and Review1、Greeting and

24、 Free talk.2、Sing a song<Apple Tree>3、復(fù)習(xí)水果，食品方面的單詞二、Presentation1、表演買(mǎi)賣(mài)食品 T-老板，Sx-客人，運(yùn)用對(duì)話(huà) T: What do you like? S: I like I dont like2、T-ask: Do you like hamburgers? S-answer.3、Listen and explain 板書(shū)hamburgers, hot dogs, dumplings, noodles分音節(jié)帶讀，并告訴學(xué)生詞尾的s用來(lái)表示復(fù)數(shù)形式。4、突出強(qiáng)調(diào)What do you like? Do you lik

25、e hamburgers? Yes, we do. Four hamburgers, please.等句子，解釋you可以分別指“你”或“你們”，回答應(yīng)分別是Yes, I do./Yes, we do.5、Listen and repeat.二、Look and say兩位同學(xué)組成一個(gè)小組，每人一次完成一幅圖，可進(jìn)行循環(huán)練習(xí)，如：A、I like ice cream.B、I dont like apples.三、Chant: I like fish.四、Listen, read and copy these words. 1、元音字母e在閉音節(jié)中的讀法。 2、跟讀并抄寫(xiě)。五、Listen, T

26、ick or cross.六、Homework板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson 6grape, apple, pear, melon, fish, egg, orange, banana, carrot.（圖片）Review1教學(xué)目的與要求鞏固第一課至第六課的內(nèi)容，要求學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)用于實(shí)踐中。同時(shí)，讓程度稍差的學(xué)生趕上進(jìn)度。教具準(zhǔn)備生日邀請(qǐng)卡一張，小禮品一個(gè)，故事書(shū)多本，葡萄，西瓜，胡蘿卜，桃子，蛋糕，蛋等食品圖片或?qū)嵨锶舾?。教學(xué)步驟和方法建議一、復(fù)習(xí) 教師出示圖片或食物，讓生說(shuō)出英語(yǔ)單詞，以復(fù)習(xí)第一課至第六課的單詞。二做課本練習(xí)1從每組選出若干同桌根據(jù)圖進(jìn)行你問(wèn)我答練習(xí)。如：A:Can you l

27、ay eggs,Mr.Rooster?B:No,I cant.三做課本練習(xí)二的游戲教師請(qǐng)一組生上臺(tái)，把貯備好的食物圖片任意發(fā)給他們，每人一張，讓生根據(jù)圖上所畫(huà)的食物和顯示的臉說(shuō)出：I like-;I dont like-.四做課本練習(xí)31.教師讓生用2分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備，請(qǐng)他們看圖默讀句子，理解句子的意思。2.教師讓學(xué)生按角色分清對(duì)話(huà)內(nèi)容，接著請(qǐng)學(xué)生按角色讀對(duì)話(huà)。3.教師布置學(xué)生在小組中練習(xí)對(duì)話(huà)。Unit4 Lesson7一、教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧~：head face mouth eye ear nose neck句子：Touch your head/eyes/nose/face/ears/mouth/n

28、eck.二、教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課單詞2.能認(rèn)讀句子：Touch your head/并能做出相應(yīng)的動(dòng)作3.會(huì)唱歌曲:Head shoulders knees and toes三、教學(xué)重點(diǎn)1.單詞：head face mouth eye ear nose neck2.句子：Touch your head/eyes/nose/face/ears/mouth/neck.四、教學(xué)難點(diǎn) 表示五官等身體部位的單詞及其單復(fù)數(shù)形式的運(yùn)用五、課前準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)、光盤(pán)、及打亂字母順序的單詞7個(gè)六、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程Step1.Warming up 1.Greetings2.Free talk

29、Step2.Presentation and Practice1.教學(xué)單詞touch (1) 談話(huà)導(dǎo)入（2）學(xué)說(shuō)單詞touch 2.揭示課題 Unit4 Lesson7 (1).簡(jiǎn)筆畫(huà)勾勒一個(gè)頭像，引出新課（2）跟讀課題 3教學(xué)新詞（1）.T(Show the word): Look, its head. Teach the word” head” (2). Teach eye and students repeat(3.) The same way to teach ear nose neck face mouth (4). Learn to say the words: shoulders

30、 knees toes (5). 操練句子：Touch your (6) 游戲鞏固所學(xué)句子：Touch your （7） 學(xué)生觀看教學(xué)光盤(pán).感知課文內(nèi)容Step3.Extension and Consolidation(1) 把打亂字母的單詞讓學(xué)生重組，以檢測(cè)所學(xué)的7個(gè)主要單詞（2） 用chant鞏固新詞及所學(xué)句子（3） 以guessing game的方式讓學(xué)生用所學(xué)內(nèi)容描述an elephant a monkeyStep4. Homework1.熟讀課文。2.完成一冊(cè)通上本課的練習(xí)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit4 Lesson7head face mouth eye ear nose neckTou

31、ch your head/eyes/nose/face/ears/mouth/neckLesson 8教學(xué)目的與要求1.復(fù)習(xí)人體部位詞：head,face,mouth,ear,eye,nose,neck2.學(xué)習(xí)生詞；art,then,next3.學(xué)習(xí)句型：This is your art teacher.Now draw a face and two eyes.Then draw a nose and a mouth.What's next?4.熟讀Chant:What's that?5.掌握字母e在絕對(duì)開(kāi)音節(jié)中的讀音。教學(xué)重難點(diǎn)：1、單詞：art,then,next2、句型：

32、This is your art teacher.Now draw a face and two eyes.Then draw a nose and a mouth.What's next?教具準(zhǔn)備一支水筆，一個(gè)有帽檐的帽子，和一只黑色的玩具貓。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一。復(fù)習(xí)1.有教師發(fā)出指令Touch your head/face/mouth/ear/eye/nose/neck. 學(xué)生做動(dòng)作。2.同座位同學(xué)之間交換發(fā)指令：Touch your head/face/mouth/ear/eye/nose/neck. 請(qǐng)聽(tīng)指令的一方作動(dòng)作。二。導(dǎo)入請(qǐng)繪畫(huà)好的同學(xué)上臺(tái)畫(huà)出教師發(fā)放的指令：

33、Draw a cat.三。閱讀故事1.觀看VCD，并講解課文內(nèi)容。2.教師示范讀故事，一邊讀一邊解釋語(yǔ)言難點(diǎn)。3.教師播放錄音，要求學(xué)生跟讀。四。做課文練習(xí)2“圖文配對(duì)”教師先解釋句型 I have的意思，然后復(fù)習(xí)單詞red,black，并解釋big,long的意思。也可請(qǐng)學(xué)生閱讀句子，每幅圖請(qǐng)學(xué)生口頭完成。五。學(xué)習(xí)Chant:What's that?1.教師把一只黑色玩具貓放在一張桌上，指著玩具貓問(wèn)What's that?引導(dǎo)學(xué)生回答：It's a cat.教師有問(wèn)：What color is it?引導(dǎo)學(xué)生回答：It's black.教師補(bǔ)充說(shuō)It'

34、s black cat.2.教學(xué)單詞，并請(qǐng)生觀察hat,cat兩個(gè)單詞的不同和相同之處。3.教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀，并掌握節(jié)奏。4.全班跟錄音朗讀。5.小組競(jìng)賽讀。六。做課文練習(xí)4“聽(tīng)音，認(rèn)讀并抄寫(xiě)單詞”學(xué)習(xí)元音字母e在開(kāi)音節(jié)的讀法。we,she,he,me 皆開(kāi)音節(jié),其中e發(fā)作i:。請(qǐng)學(xué)生立即抄寫(xiě)。七。做課文練習(xí)5八。作業(yè)1.熟讀課文。2.完成一冊(cè)通上本課的練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson 8art,then,nextUnit5 Lesson 9教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)說(shuō)讀單詞leg, hand, arm, foot的單復(fù)數(shù)形式。能聽(tīng)懂Clap your hands. Stamp your

35、 feet. Wave your arms. Bend your knees.并按照指令做動(dòng)作。學(xué)習(xí)句子：How many _ can you see? I can see 2.能力目標(biāo)：能聽(tīng)得懂所發(fā)出的指令。3.情感目標(biāo)：喜歡并積極參加英語(yǔ)活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：能熟練的讀出句子并運(yùn)用其進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，教學(xué)光盤(pán)，單詞圖片教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：Step 1: Warm up. Sing a song<Head, shoulders, knees and toes.>Step 2: Review the old words. Play a game. <Touch

36、 your body>Spell the words: nose, mouth, ear, head, face, neck, eyeStep 3: Lead in. Tell the students to look at the screen then answer the questions.T: Whats that?Ss: An eye.T: How many eyes can you see?（圖片閃現(xiàn)消失） 讓學(xué)生猜。.T: How many eyes can you see?（呈現(xiàn)圖片,放慢語(yǔ)速） Ss: Four eyes.引導(dǎo)學(xué)生用： “I can see ”的完整句

37、來(lái)回答。(Continue like this: ears, necks, heads) Step 4: Teaching the new words.課件中呈現(xiàn)今天的新詞：legT: How many legs can you see? S1:（提示學(xué)生用I can see _作完整回答。）T: (揭示課題)Today were going to learn Unit 5 Parts of the body(2), Lesson 9. T: Read after me: leg. （用升降調(diào)操練單詞，并個(gè)別拼讀）（呈現(xiàn)legs讓學(xué)生來(lái)說(shuō)leg 與 legs的區(qū)別） 用單詞卡片進(jìn)行 legle

38、gs 單復(fù)數(shù)的操練。T: (由評(píng)價(jià)引出) How many hands can you see?引出單詞：hand（用升降調(diào)操練單詞，并個(gè)別拼讀）用肢體語(yǔ)言操練handhands，并用大小聲幫助學(xué)生記憶?；氐皆u(píng)價(jià)： How many legs can you see? How many hands can you see?T: (由評(píng)價(jià)引出) How many arms can you see? 引出單詞：arm（用升降調(diào)操練單詞，并個(gè)別拼讀）肢體語(yǔ)言操練armarms ，并請(qǐng)一兩位學(xué)生上臺(tái)示范。回到評(píng)價(jià)：How many legs can you see? How many hands ca

39、n you see?How many arms can you see ?T: (由評(píng)價(jià)引出) How many feet can you see? 引出單詞：foot（用升降調(diào)操練單詞，并個(gè)別拼讀）用次數(shù)法讓學(xué)生讀單詞foot。(教師告訴學(xué)生讀單詞的次數(shù)，師用手勢(shì)數(shù)次數(shù)，學(xué)生適時(shí)停住不讀，得分。)用肢體語(yǔ)言教授單復(fù)數(shù)訓(xùn)練foot feet。對(duì)四個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)：How many can you see? I can seeStep 5: Look at the screen and read after the VCD.T:Open your English books, turn to pa

40、ge P40.1How many legs can you see? I can see _ legs. 2How many hands can you see? I can see _ hands. 3How many arms can you see? I can see _ arms. 4How many feet can you see? I can see _ feet. Read after the VCD.（2-3 times）Step 6: Lets chant.T: Im a little tired. Lets have a rest. Lets chant.讓學(xué)生先聽(tīng)，用

41、肢體語(yǔ)言解釋含義，第二遍跟著教師做動(dòng)作，第三遍跟著節(jié)奏邊說(shuō)邊做。Step 7: T：Sing a song. <Follow me>回到評(píng)價(jià)，第一名的給自己鼓鼓掌，引出 Clap your hands.最后一名的生氣跺跺腳，引出Stamp your feet.Step 8: Listen and act: 聽(tīng)聽(tīng)做做。讓學(xué)生跟著錄音把動(dòng)作做一做。Step 9: Summary: How many legs/armscan you see? 板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit5 Lesson 9How many legs/armscan you see?Lesson 10教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)技能目標(biāo)：（1

42、）學(xué)習(xí)掌握生詞zebra,children 。（2）學(xué)習(xí)掌握句型:How many zebras are there? There are four zebras.（3）學(xué)說(shuō)背誦童謠:Fly My Kite.（4）學(xué)習(xí)掌握元音字母i在重讀閉音節(jié)中的讀音規(guī)則。2情感文化目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)積極向上進(jìn)取的精神,集體合作精神。教學(xué)重難點(diǎn): 句子 How many zebras are there? There are two. 元音字母i在重讀閉音節(jié)中的讀音規(guī)則。教具準(zhǔn)備：教學(xué)卡片，實(shí)物，VCD，多媒體課件等。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：Warmer1.  &

43、#160;   Greeting.2.      Sing a song.(Follow Me)3.      Have a free talk.4.      Review the words : legs arms feet hands(課件展示)4.復(fù)習(xí)句型: How many legs can you see? 新課教學(xué)1.導(dǎo)入句型T: What are those? S: They are monkeys.(出示圖片

44、)T: How many monkeys are there?S: There are three.(用數(shù)種圖片、實(shí)物導(dǎo)入句型)T: How many children are there?S : There are two.教學(xué)單詞children.教學(xué)生詞zebra,復(fù)數(shù)zebras .(展示課件) T: Whats this ?S: Its a zebra.(導(dǎo)入單詞教學(xué)) 然后教學(xué)復(fù)數(shù)zebras。T: How many zebras are there?(學(xué)習(xí)句型)S: There are two.2學(xué)習(xí)課文活動(dòng)1，2部分相關(guān)的內(nèi)容。（展示課件）（1）  

45、0; 看圖師問(wèn)生答。（2）    齊讀句子。 2.      教學(xué)課文活動(dòng)1，2(觀看VCD)一起朗讀,分組讀,個(gè)別讀。3.      鞏固句型練習(xí)：(1)請(qǐng)幾位同學(xué)躲在講臺(tái)桌下,只伸出手、手臂,教師問(wèn)學(xué)生答。學(xué)生出示自帶的實(shí)物或圖片進(jìn)行兩兩對(duì)話(huà),每組請(qǐng)兩位同學(xué)對(duì)話(huà),教師作出評(píng)價(jià)。4. 學(xué)習(xí)小詩(shī).觀看VCD,聽(tīng)音兩遍,教師帶讀，學(xué)生說(shuō)。5. 教學(xué)元音字母在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音?？碫CD,讓學(xué)生跟讀，體會(huì)字母i的發(fā)音，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)，請(qǐng)學(xué)生試讀類(lèi)似發(fā)音的單詞。(教師

46、出示單詞卡片)5.      教學(xué)總結(jié):今天這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么？(1)齊讀單詞:children,zebra(2)齊讀句子：How many zebras are there?There are two.Homework1.完成課文活動(dòng)6.Evaluate yourself.2.聽(tīng)、讀課文三遍。3.抄寫(xiě)課文活動(dòng)4單詞每個(gè)三遍。板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson 10zebra,childrenHow many zebras are there?There are four zebras. Unit6 Lesson11教學(xué)目標(biāo)：1、聽(tīng)、說(shuō)、讀、

47、認(rèn)：visit、farm、cow、eleven、horse、sheep、twelve、full2、聽(tīng)、說(shuō)、讀：How many ···are there on the farm？ There are ···.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)各種農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物名稱(chēng):cow、horse、sheep教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)說(shuō)：How many ···are there on the farm ？There are···教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題 Domestic Animals 二、教學(xué)“eleven”

48、and “twelve”1、先復(fù)習(xí)1-10的英語(yǔ)單詞2、再教授“eleven”and“twelve”三、拿出單詞卡片教學(xué)：cowcowshousehorsessheepsheepfarmon the farm四、反復(fù)練習(xí)：How many cows/house/sheep are there on the farm ？There is/are···五、Listen to the tape then repeat六、自由對(duì)話(huà)1、根據(jù)課文50頁(yè)插圖對(duì)話(huà)2、拿出一個(gè)筆盒，請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)猜出里面的文具的數(shù)量七、Sing a song ：Old Mac Donald Had

49、a Farm八、作業(yè)：1、朗讀課文 2、一冊(cè)通：L11板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit6 Lesson11How many ···are there on the farm？There are ···Lesson 12教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)單詞：milk、wool、animal、friend、us 2、學(xué)會(huì)句型：I am··· I can give you ···教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)單詞 milk、wool2、掌握give的用法教學(xué)難點(diǎn)：掌握句型：I am··· I

50、 can give you ···教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、請(qǐng)學(xué)生自我介紹，用：I am ···2、出示卡片教學(xué)： milk、wool3、出示卡片教學(xué)：Hi，I am a cow/sheep/duck/hen . I can give you milk/wool/eggs/eggs.4、教學(xué)句子：將I can give you ···句型改成Sheep/Cows/Ducks/Hens can give us ···.進(jìn)行反復(fù)操練5、Listen to the tape t

51、hen repeat6、游戲先學(xué)習(xí)句型：They can give us ··· Are they ···？ Yes./No.請(qǐng)同桌之間進(jìn)行對(duì)話(huà)。再請(qǐng)講的好的學(xué)生上臺(tái)來(lái)講,讓全班同學(xué)來(lái)猜。7、Listen，read and copy these words. bike five kite nine 8、Listen and cirde the right picture .9、作業(yè)：朗讀課文 一冊(cè)通：L 12板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson 12I am···I can give you ··&

52、#183;Review 2 教學(xué)目的與要求 復(fù)習(xí)鞏固第七課至第十二課的內(nèi)容,讓程度稍差的學(xué)生趕上進(jìn)度。 復(fù)習(xí)與身體部位有關(guān)的英文表達(dá)法和與國(guó)家養(yǎng)動(dòng)物有關(guān)的英文表達(dá)。教具準(zhǔn)備 人體掛圖，身體各部位名稱(chēng)的單詞卡片或圖片，家養(yǎng)動(dòng)物名稱(chēng)的單詞卡片或圖片。教學(xué)步驟 一 導(dǎo)入 教師宣布進(jìn)行聽(tīng)音表演競(jìng)賽，以大組為單位進(jìn)行比賽。全班同學(xué)起立，按教師的指令表演，做錯(cuò)動(dòng)作的人坐下。退出比賽。哪一組站著的人數(shù)最多，哪一組獲勝。教師問(wèn)：Where is your face?（你的臉在哪兒？）同學(xué)們指著自己的兩只眼睛說(shuō)：Its here.(在這兒。)教師接著問(wèn):Where is your eyes?(你的眼睛在哪兒?)

53、同學(xué)們指著自己的兩只耳朵說(shuō):Theyre here.(在這兒。)以此形式完成所學(xué)過(guò)的人體部位。 二 做課本練習(xí)1“看圖說(shuō)話(huà)” 教師把人體教學(xué)掛圖“My body”掛在黑板上,要求學(xué)生準(zhǔn)確說(shuō)出人體部位的英語(yǔ).可以讓學(xué)生齊說(shuō)出,也可以請(qǐng)個(gè)別說(shuō)。 三 做課本練習(xí)2 “閱讀配對(duì)” 課本第59頁(yè)上有八幅分別標(biāo)有A，B，C，D，E，F(xiàn)，G，H的小圖和標(biāo)有數(shù)字的八組句子。教師請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)查看圖畫(huà)，認(rèn)真閱讀句子，在各組的括號(hào)中填入合適的字母。 四 做課本練習(xí)3“填入所缺的字母” 答案：cake pigbag fishcat kiteegg bikepen red五 口試參考題1.請(qǐng)你用英語(yǔ)說(shuō)出身體各部位的名稱(chēng)。

54、2你想高所別人這是你的美術(shù)老師，該怎么說(shuō)？3你想讓別人拍拍手，該怎么說(shuō)？4你想讓別人揮揮手，該怎么說(shuō)？5你想讓別人跺跺腳該，怎么說(shuō)？6你想打聽(tīng)有多少只斑馬，該怎么問(wèn)？7你想打聽(tīng)農(nóng)場(chǎng)里有多少只奶牛，該怎么問(wèn)？8請(qǐng)你唱英文歌曲Old Macdonald Had a Farm。9請(qǐng)你背誦童謠Baa Baa Black Sheep。板書(shū)設(shè)計(jì)：Review 2 Unit 7 Lesson 13教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)服裝新詞匯：hat、sweater、skirt、shirt、socks、shoes.2.學(xué)習(xí)句子：Put on your shoes . Take off your hat .教學(xué)重點(diǎn)1. The

55、New Words : sweater、skirt、shirt、socks、shoes.2.The New Sentences: Put on your shoes . Take off your hat .教學(xué)難點(diǎn)新句型的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。教具準(zhǔn)備單詞卡、圖片、帽子、錄音機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)流程一、Greetings T: Good morning , boys and girls . Ss: Good morning , teacher .二、Revision T： Wow , beautiful ! (師指一個(gè)物品) T：I like it ! 請(qǐng)生照樣子說(shuō)句子三、Presentation and practice 1、New words sweater、skirt、