名師工作室實施方案

1、“港城名師工作室”*小學(xué)數(shù)學(xué)工作室工作實施方案（討論稿）一、指導(dǎo)思想以連云港市教育局“名師工作室”實施方案和管理辦法為指導(dǎo)，以理 論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、主題沙龍、專家引領(lǐng)為主要的 研修形式，通過成員自主研習(xí)和集中研修，切實提高工作室成員的個人修 養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成員逐步成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和 影響力的名師，并努力建設(shè)充滿靈性教育智慧的名師工作室團隊，為我市 教師發(fā)展做出貢獻。二、工作室定位和目標(biāo)定位：以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以 教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，融科學(xué)性、 實踐性、研究性于一體的研修團隊。目標(biāo)：工

2、作室將圍繞連云港市中小學(xué)名師工作室的總體目標(biāo)，遵循優(yōu) 秀教師的成長規(guī)律，通過三年為一個周期的工作計劃的實施，有效地推動 名師工作室成員的專業(yè)成長，力爭形成在市、縣內(nèi)有較大影響的、具有引 領(lǐng)和輻射作用的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師群體。具體專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：（一）工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)1. 具有較高的個人師德修養(yǎng)，能夠積極投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)科研工 作，在市縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有較好的口碑。2. 具有扎實的專業(yè)知識，掌握先進的教育教學(xué)理念，形成具有個人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，逐步提升個人的專業(yè)素養(yǎng)3主持的課題能夠順利結(jié)題并獲得好評；每年至少有 1 篇論文在省級以上發(fā)表；在省、市新一輪的學(xué)術(shù)榮譽評比中能夠再

3、上一層樓。（二）依托課題研究提升專業(yè)素養(yǎng)工作室以小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法及教學(xué)策略研究為載體和依托，立足 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的實際，研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效策略和藝術(shù)，努力 形成有效的數(shù)學(xué)課堂，提升教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、主要工作措施1. 制定個人發(fā)展規(guī)劃。 工作室成員根據(jù)個人的實際情況， 科學(xué)地制定出 本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。2. 強化教育理論學(xué)習(xí)。 工作室主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀 書目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計劃， 每年完成不少于 100 萬字的讀書量。3. 打造專題網(wǎng)站。 通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動， 有效地使工作室成為動態(tài) 的工作站，成果輻射源和資

4、源的生成站。4. 加強教育教學(xué)交流。 定期集中開展教學(xué)實踐研討活動， 同時在網(wǎng)上進 行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動。5. 開展各種專題研修。定期集中（每月一次）就各自對當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教 學(xué)中的熱點、難點問題進行課例研討、評課沙龍等活動，形成一些解決問 題的策略和方法。6. 自主教學(xué)實踐。組織開展工作室成員研討課、 交流課等活動，每位工 作室成員每學(xué)期至少要有 1 節(jié)縣級以上公開課或觀摩課， 或在縣區(qū)內(nèi)開設(shè) 1 次專題講座。7. 開展課題研究。 工作室成員可以圍繞主持人的課題， 承擔(dān)一個子課題 研究，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項課題進行研究，確保每年有一篇 質(zhì)量較高的研究論文在省級以上的刊

5、物發(fā)表。8. 外出觀摩學(xué)習(xí)。 有計劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、 觀摩、考察學(xué)習(xí)， 聘請知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進行指導(dǎo)。四、工作方式1.個人自主研習(xí)與團隊合作研修相結(jié)合。2.理論研習(xí)與實踐反思相結(jié)合。3. 現(xiàn)實活動與網(wǎng)絡(luò)研習(xí)相結(jié)合。五、具體工作規(guī)劃第一階段（ 2011年 5月 2011年 8月）組建命名、學(xué)習(xí)提高階段 第二階段（ 2011年 9月 2013年 12月）研究、培訓(xùn)、活動階段 第三階段（ 2014年 1月 2014年 6月）總結(jié)評價、成果展示階段六、工作室工作小組設(shè)置工作室有 20 名成員，共 21 人。初步設(shè)置：秘書組、網(wǎng)絡(luò)管理組、信 息管理組等。1主持人負責(zé)制訂方案，包

6、括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究 專題、培訓(xùn)考核等。2秘書組負責(zé)日常工作的安排、 布置、協(xié)調(diào)和活動的記錄歸檔等工作。3網(wǎng)絡(luò)管理組具體擔(dān)任網(wǎng)頁的維護工作。4信息管理組主要負責(zé)對有關(guān)研究信息、研究資料搜集整理以及及時 與網(wǎng)絡(luò)管理員聯(lián)系上傳、發(fā)布。七、工作室規(guī)章制度（一）總體要求1服從連云港市教育局師資處和教科所的管理和指導(dǎo)。2嚴格遵照連云港市“港城名師工作室”實施方案 、“連云港市港 城名師工作室協(xié)議書”之各項規(guī)定與要求。（二）具體要求1會議制度（1）每學(xué)期召開 2 次工作室會議，期初討論本學(xué)期工作室計劃，確定 工作室的活動安排等。期末召開一次工作室成員的總結(jié)會議，展示研究成 果、分享成功經(jīng)驗

7、、分析存在問題等。（2）根據(jù)工作室計劃，每學(xué)期至少安排 1 次階段性工作例會，督促檢 查學(xué)習(xí)、研修、課題的實施情況等。2學(xué)研制度（1）按時學(xué)習(xí)：工作室成員平時學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，另就某一研究方向 的主題集中學(xué)習(xí)，同時交流學(xué)習(xí)心得體會。（2）按需學(xué)習(xí)：工作室成員的自我發(fā)展計劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目 標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的 學(xué)習(xí)。（3）工作室成員積極參加各級各類教學(xué)研討活動。（4）工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確 定主題，每月集體研究一次。3考核制度 主持人根據(jù)連云港市“港城名師工作室”管理考核暫行辦法對工 作室成員進行考核，主要從思想道德、理論提高、教育教學(xué)能力、研究能力等方面考察是否達到培養(yǎng)目標(biāo)。4. 經(jīng)費制度工作室根據(jù)下?lián)芸铑~，制定預(yù)算