全員培訓(xùn)通知

1、中江縣聯(lián)合鎮(zhèn)中心學(xué)校中江縣聯(lián)合鎮(zhèn)中心學(xué)校2018年中小學(xué)教師能力素質(zhì)提升全員培訓(xùn)主編：代虎明主編：代虎明 2018年年3月月28日日 卷首寄語(yǔ) 指導(dǎo)思想 培訓(xùn)目標(biāo) 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)方式 培訓(xùn)安排 考核方案卷首寄語(yǔ)卷首寄語(yǔ)德陽(yáng)市2018年中小學(xué)教師能力素質(zhì)提升全員培訓(xùn)已于2018年3月28日正式開(kāi)始上網(wǎng)學(xué)習(xí)了，本次培訓(xùn)將于2018年7月17日全面結(jié)束。希望參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師們，能夠合理安排工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間，盡快完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革 全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)（教師20136 號(hào)）及四川省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)川府發(fā)2013

2、40 號(hào)文件精神，基于德陽(yáng)市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，以區(qū)域教師網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修為依托，精心研制并建立網(wǎng)絡(luò)課程體系，努力完善健全教師輔導(dǎo)體系，為德陽(yáng)市中小學(xué)教師終身教育學(xué)分銀行建設(shè)工作打下基礎(chǔ)。培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)目標(biāo)本年度培訓(xùn)突出“教學(xué)實(shí)踐”，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)單為線(xiàn)索，以核心素養(yǎng)為理論學(xué)習(xí)依據(jù)，以名師的精彩教學(xué)微課為范例，以進(jìn)階練習(xí)題為反饋憑借，組織教師開(kāi)展基于核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研修，幫助教師掌握課例研修方法，改進(jìn)教師課堂教學(xué)行為，學(xué)會(huì)制作優(yōu)化課堂教學(xué)課例，初步形成本地教學(xué)資源庫(kù)。培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容本次培訓(xùn)設(shè)置“專(zhuān)業(yè)理念與師德”、“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”、“專(zhuān)業(yè)能力”三個(gè)模塊，內(nèi)容包括 “師德素養(yǎng)提升”“

3、核心素養(yǎng)提升”“優(yōu)師優(yōu)課教學(xué)”“校本研修技能提升”等系列課程，共 50 學(xué)時(shí)（必修課，選修課）。研修內(nèi)容除視頻課程外，需完成模塊作業(yè)，參與研修活動(dòng)，參與專(zhuān)家答疑，參加在線(xiàn)測(cè)評(píng)，校本研修等。培訓(xùn)方式培訓(xùn)方式培訓(xùn)教學(xué)形式多樣，講授與觀摩、研討相結(jié)合，內(nèi)容呈現(xiàn)以“問(wèn)題為中心”，以典型案例為載體，理論聯(lián)系實(shí)際，充分體現(xiàn)學(xué)員主體。實(shí)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐、集中面授（輔導(dǎo)教師集中培訓(xùn)）、校本自主研修、區(qū)域協(xié)同研修相結(jié)合的混合培訓(xùn)方式。本項(xiàng)目建立網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)、教師工作坊，開(kāi)通個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間，加強(qiáng)協(xié)作學(xué)習(xí)，打造教師學(xué)習(xí)共同體。在培訓(xùn)過(guò)程中，項(xiàng)目組會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度、內(nèi)容開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)中的深層次、多角

4、度反思，增進(jìn)學(xué)員之間的交流、討論、分享意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主研修的習(xí)慣與技能。培訓(xùn)安排:本項(xiàng)目分為前期籌備、骨干培訓(xùn)、混合研修、總結(jié)評(píng)優(yōu)四個(gè)階段。 1.前期籌備 項(xiàng)目開(kāi)展前，明確教師的需求，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)研或座談會(huì)形式，為后續(xù)課程設(shè)置修改和選擇專(zhuān) 題任務(wù)提供依據(jù)，并及時(shí)按需調(diào)整培訓(xùn)實(shí)施方案。 2.骨干培訓(xùn) 項(xiàng)目組面向德陽(yáng)市區(qū)域培訓(xùn)管理者、區(qū)域骨干培訓(xùn)者、參訓(xùn)校長(zhǎng)，組織 1 天的項(xiàng)目骨干集中 培訓(xùn)。通過(guò)專(zhuān)題報(bào)告、任務(wù)指導(dǎo)、模擬演練等研修活動(dòng)，提升管理者的研修領(lǐng)導(dǎo)能力和指導(dǎo)者的 研修指導(dǎo)能力。 3.混合研修 項(xiàng)目組將網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修相結(jié)合，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，匹配相應(yīng)的研修主題、課程資源 和研

5、修工具支持，通過(guò)主題引領(lǐng)課題研究，分階段完成系列化研修任務(wù)，打磨提煉精品研修成 果。 4.總結(jié)評(píng)優(yōu) 梳理生成性精品課例資源，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，推薦優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀個(gè)人。 考核方案：考核方案：必修課 程：學(xué) 員必須 按照平 臺(tái)提 示，完 成各項(xiàng) 任務(wù)才 是完成 必修課 的學(xué)習(xí) 任務(wù)。選修課 程：學(xué) 員必須 完成培 訓(xùn)課程 不少于 60%的 自主學(xué) 習(xí)課程 才算完 成選修 課的學(xué) 習(xí)任 務(wù)。 學(xué)員需完成必修、選修 規(guī)定比例的課程： 1.必修課程涉及 3 個(gè)模 塊，是必須完成的學(xué)習(xí) 任務(wù)。 2.選修課程可在 3 個(gè)模 塊中自主選擇，但必須 完成不 少于 培訓(xùn) 課程 60%的任務(wù)量。 3.學(xué)習(xí)采用

6、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的 方式學(xué)員必須完成相應(yīng) 隨堂練 才能 記學(xué) 習(xí)成 績(jī)。 學(xué)員參與專(zhuān)家答疑： 1.專(zhuān)家答疑分為“提問(wèn)分”“參加分” “專(zhuān)家采納分”三部分，總分 10 分。 2.“提問(wèn)分”學(xué)員至少參與 2 次，每 次得 1 分，滿(mǎn)分 2 分； 3.“參加分”學(xué)員需參加 2 次，每次 得 4 分，滿(mǎn)分 8 分； 4.“專(zhuān)家采納分”學(xué)員提出的問(wèn)題被 專(zhuān)家采納，每采納一個(gè)得 2 分；屬 于附加分。在線(xiàn)測(cè)評(píng)： 1.正測(cè) 1 次，補(bǔ)測(cè) 2 次。 2.正測(cè)后可以馬上參加補(bǔ)測(cè)，也可以另 選時(shí)間補(bǔ)測(cè) 。3.兩次補(bǔ)測(cè)可以 1 次完成也 可以分成兩次 完成 。4.參加補(bǔ)測(cè)的學(xué)員只能確認(rèn)為合格。 線(xiàn)下研修： 1.線(xiàn)下研修由“小組集體成果”、“組長(zhǎng)評(píng)價(jià)”、“校長(zhǎng) 評(píng)價(jià)”三個(gè)部分組成。滿(mǎn)分 30 分 2.每個(gè)小組至少組織三次以上集體研修； 3.“小組集體成果”由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成提交，并選 擇最優(yōu)的一個(gè)自薦，自薦的成果由專(zhuān)家評(píng)價(jià)，該項(xiàng) 滿(mǎn)分 12 分。 其中：提交 1 分/次，自薦 1 分，專(zhuān)家評(píng)價(jià)滿(mǎn)分 8 分。每個(gè)組員得分與小組集體成果得分一致； 4.“組長(zhǎng)評(píng)價(jià)”分為參與和過(guò)程