新小學科學課程標準

1、精品文檔小學科學 (1 6 年級 ) 課程標準( 征求意見稿第一部分前言1. 科學素養(yǎng)是指了解必要的科學技術知識及其對社會與個人的影響，知道基本的科學方法，認識科學本質， 樹立科學思想，崇尚科學精神，并具備一定的運用它們處理實際問題、參與公共事務的能力。2. 課程性質 :小學科學課程是一門以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的基礎性課程；小學科學課程是一門活動性和實踐性課程；小學科學課程是一門與其他學科有密切聯(lián)系的綜合性課程。3. 課程基本理念 : 面向全體學生； 倡導探究式學習； 保護學生的好奇心； 突出學生的主體地位。4. 課程設計思路 : 總目標 - 培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)， 具體分解成科學知識， 科學探

2、究， 科學態(tài)度，科學、技術、社會與環(huán)境四個方面。小學科學課程內容有四大領域: 物質科學、 生命科學、 地球宇宙科學、 技術與工程。四大領域18 個主要概念 , 分解成75 個學習內容。每個領域的主要概念分別為:6 、 6、3、 3個。第二部分課程目標分別從“科學知識” “科學探究” “科學態(tài)度” “科學、技術、社會與環(huán)境”四個方面闡述具體目標。每個方面的目標分為總目標和學段目標。第三部分課程內容( 一 ) 物質科學領域物質科學就是研究物質及其運動和變化規(guī)律的一門基礎自然科學。主要概念1. 物體具有一定的特征 , 材料具有一定的性能。2. 水是一種常見而重要的單一物質。3. 空氣是一種常見而重要

3、的混合物質。4. 物體的運動可以用位置、快慢和方向來描述。5. 力作用于物體會改變物體的運動。6. 聲、光、熱、電、磁都具有能量, 是能量的一種形式。1歡迎下載精品文檔( 二 )生命科學領域生命世界包含人、動物和植物等多種生物類群, 生物的生存需要一定的條件, 在此基礎上 , 生物個體能夠生長、發(fā)育和繁殖后代, 從而使這些生物類群得以延續(xù)。初步形成生物體的結構與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點, 形成熱愛自然，保護生物的情感。主要概念7. 地球上生活著不同種類的植物和動物。8. 植物能適應環(huán)境，可制造和獲取養(yǎng)分來維持自身的生存。9. 動物能適應環(huán)境 , 通過獲取植物和其他動物的養(yǎng)分

4、來維持生存。10. 人體由多個系統(tǒng)組成，分工配合，共同維持人體生存。11. 植物和動物都能繁衍后代，使他們得以世代相傳。12. 動植物之間、動植物與環(huán)境之間存在著相互依存的關系。2歡迎下載精品文檔( 三 )地球與宇宙科學領域地球與宇宙科學的研究對象是地球與宇宙中的有關現(xiàn)象、事物和規(guī)律, 具有時間和空間的復雜性。初步了解與地球相關的宇宙環(huán)境，科學的認識和解釋地球的運動及其引發(fā)的一些自然現(xiàn)象， 了解地球自身結構的基本特征，了解地球物質的價值和保護他們的重要性，形成人類與自然協(xié)調發(fā)展的意識。主要概念13. 在太陽系中，地球、月球和其他星球按照一定的規(guī)律運動。14. 地球具有大氣、水、生物、土壤、巖石等圈層。15. 地球是人類生存的家園。( 四 )技術與工程領域工程是人類為實現(xiàn)自己的需要，對已有的物質材料和生活環(huán)境加以下系統(tǒng)性的開發(fā)、生產(chǎn)、加工、建設的實踐活動。主要概念16. 工程技術人員依據(jù)科學原理設計和制造物品、 解決技術應用的難題 , 創(chuàng)造了豐富多彩的人工世界。17. 工具延伸和增強了人類的能力；人們利用工具生產(chǎn)產(chǎn)品、改造環(huán)境，以滿足自身和社會發(fā)展的需求。18. 工程技術的核心是設計，創(chuàng)新是設計的靈魂，每一項設計都需要不斷完善。3歡迎下載精品文檔第四部分實施建