中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作總結(jié)

1、沂南縣第四實驗小學(xué) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作總結(jié) 中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動力。加 強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育， 不僅是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段增強(qiáng)中華文化 的國際影響力，更是構(gòu)建社會主義核心價值體系、 有效推進(jìn)未成年 人思想道德建設(shè)的重要手段。 在我校的教育教學(xué)工作中， 中華優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化教育的全過程，教學(xué)全過程，通過學(xué)科滲透，課堂引導(dǎo)，課 余活動得以全面展開。 一、 營造良好的校園文化壞境 蘇霍姆斯林“一所好的學(xué)校墻壁也會說話?！睂W(xué)校是專門培養(yǎng)人 教育人的地方， 它不僅是一個教室， 操場的感念，同時也是一個環(huán) 境，文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作 用，它

2、具有隱蔽性和延續(xù)性的特點(diǎn)， 它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育 人的功能。我校在進(jìn)行校園外表形象具體設(shè)計和布局的時候， 一貫 遵循高品位原則，盡量做到：布局合理，格調(diào)高雅，賞心悅目，寓意 深刻，美觀實用。校園的每一個角落都是中華文化相關(guān)的景塑雕像， 文史雕刻，名人偉人的名言警句， 師生的書畫作品， 從校園的整體 布局到花壇里一草一木都精心設(shè)計，藝術(shù)構(gòu)思。校徽，校訓(xùn)，每天熏 陶著學(xué)生的心靈，形成“文明，團(tuán)結(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮”的優(yōu)良校風(fēng)。 二、 課堂教學(xué)為中華傳統(tǒng)文化教育主渠道 我校始終堅持“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂”利用語文，政治等課程資 源，把中華民族特有的思維方式， 價值取向，審美情趣，行為模式， 德行素養(yǎng)和

3、社會民俗貫穿到課堂， 使學(xué)生接受民族文化的熏陶， 吸 收民族精神的營養(yǎng)， 力求將現(xiàn)代意識和傳統(tǒng)文化融會貫通， 培養(yǎng)即 具有現(xiàn)代精神，又富有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的“現(xiàn)代人”。此外，我們還積 極探索開發(fā)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”相關(guān)的校本課程，如中華經(jīng)典誦 讀，民歌，故事，戲曲，表演，繪畫等納入課程內(nèi)容，讓學(xué)生更多 地誦讀古代淺近的優(yōu)秀詩文和誦讀歷史上優(yōu)秀人物故事， 把堅持教 育的“三個面向”與繼承， 弘揚(yáng)我國優(yōu)秀文的傳統(tǒng)文化結(jié)合起來， 在推進(jìn)素質(zhì)教育中，堅持以書法藝術(shù)教育，中華經(jīng)典美文誦讀為載體， 把中華文化滲透到校園生活之中 三、以“我們的節(jié)日”為契機(jī)開展主題教育活動 我校以加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)為主旨，

4、以社會主義核心價值體 系建設(shè)為根本， 堅持貼近實際、 貼近生活、貼近群眾、堅持立足當(dāng) 地、因地制宜、就近就便，積極創(chuàng)新形式和載體，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日 的文化和精神內(nèi)涵，廣泛組織開展“我們的節(jié)日”系列主題活動，宣 揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，營造關(guān)愛互助、安定團(tuán)結(jié)、歡樂祥和的節(jié)日氛圍， 倡導(dǎo)文明和諧、使用節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念。春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端 午、中秋、重陽等中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日期間， 在全校組織開展 經(jīng)典誦讀、節(jié)日民俗、 文化娛樂、志愿服務(wù)和體育健身等豐富多彩 的大眾性活動，推動“我們的節(jié)日”主題活動深入開展。 如春節(jié)、元 宵節(jié)期間開展“網(wǎng)上大拜年、”“網(wǎng)上猜謎”等網(wǎng)絡(luò)文化活動； 清明 節(jié)紀(jì)念先人、緬

5、懷先烈；端午節(jié)期間廣泛開展衛(wèi)生健康知識宣傳普及， 組織志愿者開展關(guān)愛山川河流、植樹綠化等活動；中秋節(jié)、國慶節(jié)期 間以團(tuán)結(jié)團(tuán)員為主題開展活動；重陽節(jié)期間倡導(dǎo)尊老、敬老、愛老、 助老的良好風(fēng)氣。 四、扎實展開“中華經(jīng)典誦讀”活動 中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀文化的重要載體， 期中蘊(yùn)含著豐富的人 生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“經(jīng)典誦讀”活動，以弟子 規(guī)、 大學(xué)、論語等經(jīng)典篇目使廣大青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國言語文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情， 增強(qiáng) 民族自信心和自豪感， 進(jìn)一步深化愛國主義教育， 建設(shè)中華民族共 有精神家園。我校扎實開展活動， 保證學(xué)生每天不少于 20 分鐘誦 讀時

6、間，并開展經(jīng)典誦讀比賽、 詩文書畫比賽、 “讀經(jīng)典、 悟經(jīng)典” 征文比賽、經(jīng)典誦讀先進(jìn)班級評比等豐富多彩的活動。 五、以“道德講堂”為載體，深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 “道德講堂”以社會功德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“四 德”為主線。社會功德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公 物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法的等，以“禮儀”為核心；職業(yè)道德建設(shè)主 要包括：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等， 以“誠信”為核心；家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、 關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心；個人品德建 設(shè)主要包括： 友善互助、 正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自立自 強(qiáng)

7、，以“友善”為核心。我校按照上級要求開展適合小學(xué)生的 “道 德講堂”活動， 取得了良好的效果。 如 2017 年 5 月 19 日開展了 一堂別開生面的道德講堂。活動分別感謝紅燭恩、報答三春暉、十八 而志、跨入成年門為篇章，貫穿了道德講堂的“五個一”：唱一首歌， 講一個故事，誦一段經(jīng)典，談一點(diǎn)感受，送一份吉祥。此次活動受到 了市德育室道德講堂的熱切關(guān)注。在我國五千多年文明發(fā)展過程中， 各族人民緊密團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息，共同創(chuàng)造出源遠(yuǎn)流長， 博大精深的 中華文化，為中華民族發(fā)展壯大提供了強(qiáng)大精神力量， 為人類文明 進(jìn)步做出了不可磨滅的重大貢獻(xiàn)。 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自 強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財富， 發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的 深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中