六年級語文教學(xué)個人心得體會

1、六年級語文教學(xué)中個人心得體會浩塘中心校 李良淑一、 擺正心態(tài)，立足根本，做個快樂的教師。以前常聽人說：“教育并非一朝一夕，是一個長期的工作，更是一份耐得住寂寞、比較枯燥的工作，所以身為教師的我們首先要擺正好自已的心態(tài)”。去年開始接手我現(xiàn)在所帶的班級114班，讓我深有體會。跟我們班的這群孩子我們“一見鐘情”，在他們身上讓我真切的感受到了愛、溫暖，甚至可以說是一種心心相惜的一種師生情。對于他們莫名的喜歡，我對著自己說：“我該給他們同等的溫暖，我們一起努力共同進(jìn)步，讓他們在這小學(xué)的最后一年里，學(xué)有所值，留下一份美好的回憶”。本著一顆這樣的心，近一年來讓我真正的體會到了作為一個老師的快樂，告別了所謂的

2、枯燥無味。所以我認(rèn)為身為老師的我們首先要學(xué)會擺正好自己的心態(tài)，這樣我們才能在工作中找到快樂，做一位幸福教師。二、建立和諧友好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)輕松學(xué)習(xí)環(huán)境。我一直認(rèn)為一位真正的好老師不僅具有優(yōu)良的教學(xué)水平，更重要的是如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。只有學(xué)生真正的喜歡了你，他才更愿意學(xué)習(xí)你所教的科目。一期來我努力備好、上好每一節(jié)課，通過各種有趣的游戲、活動或是獎罰制度促使孩子們喜歡、愛上我的課堂。課后在合理、合適的范圍融入到學(xué)生，幫助學(xué)生，與他們共同成長。經(jīng)過一期的努力，孩子們不僅愛聽我的課，更是喜歡聽我這個老師的話。三、引導(dǎo)學(xué)生制定正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之努力奮斗。“有目標(biāo)才有動力”，我喜歡帶領(lǐng)學(xué)生

3、有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。我習(xí)慣于接手一個班級的第一節(jié)課，幫助孩子們找到并樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一個階梯一個階梯的不斷進(jìn)步中，根據(jù)自身情況樹立短期、長期的各科目標(biāo)，為之努力奮斗的過程中，實(shí)行好獎懲制度。在大目標(biāo)的前提下，我會帶領(lǐng)孩子們抓住每次的考試進(jìn)行分析總結(jié)。考試前我會與孩子們“小約定”“大約定”，拿到試卷后在實(shí)行約定后會帶領(lǐng)孩子們仔細(xì)認(rèn)真的分析試卷，最后在此基礎(chǔ)上制定下次考試的一個目標(biāo)及獎懲制度。就是這樣在每個小目標(biāo)與大目標(biāo)的前提下，孩子們才會越來越清楚自已前行的目標(biāo)。4、 創(chuàng)設(shè)良好、緊張的學(xué)習(xí)氛圍。六年級的學(xué)習(xí)相而言是緊張的，尤其是最后的幾個月時間，我們要讓學(xué)生深刻的認(rèn)識到“你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，你該

4、努力再努力，為你的小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號”所以我常提醒孩子們抓住每天的學(xué)習(xí)時間做好復(fù)習(xí)，為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我鼓勵學(xué)生實(shí)行簽到管理，自愿的在文體活動課時間進(jìn)行半個小時的朗讀，平常學(xué)習(xí)緊鑼密鼓的抓緊復(fù)習(xí)的同時也教會學(xué)生注意勞逸結(jié)合，偶偶練習(xí)課聽聽音樂。5、 制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我認(rèn)為在前面條件的基礎(chǔ)上，最后一個多月的時間根據(jù)實(shí)情制定一套合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃才會收到更好的效果。目前我的復(fù)習(xí)計(jì)劃是這樣進(jìn)行的：首先側(cè)重一個基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，第一，根據(jù)畢業(yè)考試以六年級為主的原則，利用課余時間讓學(xué)生抄寫六年級上、下冊的生字、詞兩篇，再反復(fù)的朗讀；第二，整理了六年級的多音字及四至六年級必背的古詩詞，打印成試卷讓學(xué)生