教務處教師工作總結

1、教務處教師工作總結篇一：20XX年底教務處工作總結且行且思真抓實干著眼未來事爭一流20XX年教務處工作總結本學期教務處全體工作人員在教體局和校領導的關心、 指導下，在全校老師和各部門的支持和幫助下，堅持以教學 工作為中心，以全面提高教育教學質量為主線，以重實際、 抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以抓教學常規(guī)管理 工作為重點，積極推進美好課堂教學改革，增強服務意識， 加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務處指導、監(jiān)督、整合、推 進的功能，一年來教務處基本完成了學期初制定的各項工作 計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量、效率上再 上一個臺階，特將本學期具體工作情況做以下幾方面總結：一、完善管理體

2、制，優(yōu)化管理機構。一年來，教務處緊緊圍繞“提高質量”這一主題，不斷 完善管理體制，優(yōu)化管理機構，探索有效管理，突出內涵發(fā) 展，形成了？教學管理網絡，全面實施教學工作“12347工程”，即把教學作為“一把手”工程，堅持“兩條線”管理， 落實“三個重點”抓，“四級目標”聯(lián)創(chuàng)，“七個核心”團 隊創(chuàng)優(yōu)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，強化課堂教學改革，提高課 堂效率。堅持每周研教會制度，認真反思、研究和布置各項工作，使學校教育教學教研工作順利進行。二、規(guī)范課程管理，注重校本課程資源開發(fā)。1. 開齊規(guī)定課程，創(chuàng)新校本課程。結合學校實際，教務 處嚴格執(zhí)行山東省義務教育課程安排表，開足開齊規(guī)定 課程，確保音樂、體育、美

3、術、信息等課程安排的合理科學。 同時結合我校實際，開設了書法、太極、瑜伽、德育、跆拳道、經典閱讀、葫蘆絲等校本課程課，有效地涵養(yǎng)了學生的 身心，開闊了學生的視野，提升了學生的綜合素質。2. 嚴格教學秩序，落實查課制度。抓好作息時間表、教 學活動計劃表和課程表等三表的制定和管理，維護課程表的 嚴肅性、權威性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不 早退，禁止私自調課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教務處嚴格做好 教師每堂課的考勤工作，堅持每天巡堂查課制度，遇到問題 及時反饋。3. 加強對音、體、美、信、和校本課程的檢評監(jiān)督管理， 進一步豐富學生的課外活動內容，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力。三、細化過程監(jiān)控，保證教育教學

4、工作有序開展。1. 落實常規(guī)檢評制度。教務處根據(jù)管理制度匯編有 關規(guī)定，細化過程監(jiān)控，做好每周一次的教學常規(guī)檢查工作， 重點對教師的備課、作業(yè)批改、考試評講、課后輔導、上課 教態(tài)行為及教干教師聽評課情況和教師理論學習、教育博客 更新情況等進行檢查管理，教務處堅持做到檢查跟蹤到位、發(fā)現(xiàn)教師的錯誤和問題及時跟教師交流解決。2. 及時反饋糾正。教務處在檢查教師的常規(guī)工作同時認 真做好檢查記錄和反饋， 以每周一期的教學簡訊為載體， 做到了檢查有量化，量化有反饋，反饋有改正，改正有實效， 為規(guī)范教學行為發(fā)揮了積極作用。四、強化師資培訓，全面提升教師素質。學校按照上級要求，不斷完善青年教師培養(yǎng)計劃、骨干教

5、師培養(yǎng)制度、教師外出學習制度、校級名 師培養(yǎng)評選制度等，做到有計劃、有目標、有評比、有激 勵，鼓勵教師外出學習，不斷成長。1. 積極開展校本培訓，組織教師學習教育教學改革經 驗，學習研討課程標準和教材，以教育博客為平臺，不斷學 習、借鑒、反思、吸收，提高教師業(yè)務素質，為提高課堂教 學質量奠定了堅實的基礎。2. 借助省遠程培訓的平臺，不斷加大對教師業(yè)務素質的 培養(yǎng)，使教師在教育、教學、科研等方面的素質不斷提升。3. 積極組織教師外出學習，學校和教務處積極創(chuàng)造機會 為我校教師外出學習創(chuàng)造機會。一年來，語文組肖、李、凌 等老師兩次赴濰坊昌樂學習“語文主題閱讀”課堂教學模 式；？ ？4. 發(fā)揮骨干教師

6、的引領示范作用，認真實行三課活動。為充分發(fā)揮各類骨干教師的專業(yè)引領輻射作用，安排骨干教師在學期初和期中期末復習時上引領示范課，實行老教 師和新教師的“結對幫扶”政策。組織教師研究教材、研究 學生、讀書學習，經常開展三課活動，常年開展推門聽課活 動，努力提升教師的個人素養(yǎng)。同時，積極參加市區(qū)里組織 的教研活動，為我校課堂教學改革提供了參考和借鑒。205. 搞好新招聘教師管理工作。教務處在校領導的指導 下，在開學前配合學校進行了教師招聘，為學校選拔了 多名優(yōu)秀的人才。教務處注重對新招聘教師的培訓引導，為 他們指定了輔導教師，并定期召開專題會議，了解情況，使 新招聘教師們盡快了解了學情，適應了環(huán)境，

7、融入到學?？?越式發(fā)展的快車道中去。五、細化常規(guī)管理檢評，不斷提升教育教學質量。教務處在校領導的指導下，立足于學校實際進行常規(guī)檢 評工作，努力為教師的教學工作搞好服務，保障學校的教學 工作有條不紊地進行。1. 落實教學計劃和總結。學期初抓實教育教學計劃的制 定，教研組長、備課組長、各任課教師都要寫出工作計劃， 教務處也根據(jù)實情提前制定學校教研教學計劃，保證了教育 教學工作具有科學性、計劃性，使工作有的放矢，有目標、 有方案、有規(guī)劃、有管理、有落實、有評價。學期末抓教育 教學計劃的落實，教研組長、備課組長、各任課教師都要寫 出工作總結，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。2. 強化教研組、備課組

8、管理。及時編印教學簡報，及時 召開教研組長會議。對教研組組長，期初布置任務，期中督 促小結，期末進行全面總結。平時多次召開各年級的任課教 師會議。強化教研組長、備課組長的責任意識、質量意識， 做到以身作則、肯吃苦、肯學習、肯鉆研、肯奉獻；做到積 極承擔課改課題，突出重點，抓課堂教學，加強調研，隨堂 聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。3加強集體備課制度。備課組長要根據(jù)學生實際，抓好 集體備課環(huán)節(jié)，在認真討論一備的基礎上完善二備過程，編 寫出高質量的導學案；集體備課活動每周二定期舉行，每次 活動有中心發(fā)言人，就內容進行共同探討、修改、完善，在 此基礎上編寫導學案。4. 強化個人備

9、課。音、體、美、信、書法、太極等考察 學科教師使用備課本備課，文化課老師使用導學案。要求備 課本和導學案要有針對性，要分層次，要注重實效性，要充 分體現(xiàn)、落實集體備課過程，有討論，有修改，有反思，有 提升。5. 完善作業(yè)布批檢評。教務處要求各學科教師依據(jù)課程 標準，精選習題，布置作業(yè)，作業(yè)要體現(xiàn)探究性、實踐性，要以學生 為本分層次布置作業(yè)。備課組中要做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一授課 內容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一作業(yè)。作業(yè)批改要及時， 鼓勵性評語，要有詳細批改記錄。教務處對各學科作業(yè)情況 及時檢查、量化、反饋。嚴格控制學生作業(yè)量，作業(yè)總量不超過一個半小時。節(jié) 假日由各教研組規(guī)定好各學科的作業(yè)形式，內容，

10、教務處統(tǒng) 一印發(fā)“作業(yè)明白紙”。教師精選例題與練習，反對濫用復 習資料，浪費學生時間的做法。教導處經常進行調查，發(fā)現(xiàn) 問題及時解決。6. 加強測試與評價管理。 做好期中、期末考試工作同時， 做好月考工作，月考嚴格按照期中期末考試模式，提前編排布置考場，編印監(jiān)考表，認真命題、考試單人單座、密封閱 卷、統(tǒng)一登分。認真利用好單元檢測，及時查漏補缺鞏固知識點。各類 考試后及時進行成績分析，召開不同規(guī)模的成績分析會，總 結成敗得失，以利再戰(zhàn)。對學生進行考風考紀教育，杜絕考 試作弊行為。通過月考和期中考試，我們極大的提升了學生 的應試能力、鍛煉了學生的抗壓能力，也為教師提供了檢查 階段教學成果機會，為下一

11、階段教學工作提供教學參考。今年5、6月份我校圓滿完成區(qū) 20XX年理化生試驗操作、 體育、和信息技術中考，順利承接了20XX年中考以及20XX年公務員、事業(yè)編考試。7. 規(guī)范崗位職責。抓好教務處管理下的各專用教室的使 用和環(huán)境建設工作加強圖書室、實驗室、文印室、美術室、 音樂室等崗位的人員管理，要求管理人員嚴格要求自己，恪 守崗位職責，確立為教學一線教師服務的思想，定期檢查室 內設施、有問題及時匯報整改、尤其要做好衛(wèi)生管理工作， 保證一線教學的需要，并做到室內環(huán)境整潔、 物品擺放有序、 記錄詳實，目前，教務處負責的各職能部門管理規(guī)范，運作 正常。8、檔案資料管理規(guī)范，教務處安排專人專柜及時整理

12、匯總歸類各級各項檔案資料。六、大力開展校本教研活動，提升學校教研活動氛圍。1. 以課題帶動教研，引領教師的專業(yè)成長。一年來，教 務處、教科室積極組織老師們參加市、區(qū)課題研究，以這此 切入點，引領教師廣泛參與。每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織 教師理論學習，以理論指導實踐、采用案例分析、教學反思、 論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到 充實，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓學習、 外出聽課、外出研討提高教師的綜合素質。2. 積極開展專題教研活動。一年來，教務處認真落實公開課聽評課制度。開展的聽 評活動有骨干教師引領示范課、新教師上崗課、骨干教師復 習示范

13、課、課改展示課等。開學第一天，教務處就根據(jù)學校要求安排了開展“推門 聽課”活動。推門聽課活動在我校已是經?；?、隨堂化，使 我校課堂更開放、更有效，聽課后教師之間正式或非正式的 評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高。積極組織教師參加各類教學研究活動。教務處除積極組 織教師參加省市區(qū)級各類教研活動外，今年上半年，我校于 3月23-24日承接了區(qū)教育信息化云平臺應用骨干教師培訓 會，3月24日和25日分別承接了區(qū)初中八年級地理和七八 年級歷史教學研討會；下半年我校于10月21日和27分別承接了區(qū)初中八年級英語和語文教學研討會，系列活動的開 展開拓教師的視野，達到理論與實踐相結合，促進廣大教師

14、的專業(yè)成長，并結出了累累碩果：在3月24日區(qū)初中八年級地理教學研討會上我校王老師執(zhí)教公開課，朱老師做了典 型經驗交流發(fā)言；在 3月25日七八年級歷史教學研討會上， 我校閆老師執(zhí)教了對外友好往來公開課；在 10月21日 區(qū)初中八年級英語教學研討會上，我校孟老師執(zhí)教Unit5SectionB （ 2a-2d ）公開課；在 10月27區(qū)初中八年級語 文教學研討會上，我校李老師執(zhí)教了背影主題閱讀公開 課。20XX年蘭山區(qū)語文學科優(yōu)質課評選活動中，我校張老師均獲得一等獎，張老師獲得二等獎。3. 三個校區(qū)開展教育教學研討交流活動。一年來，我 們三個校區(qū)進行了八次聯(lián)考，兩次教學聯(lián)研，創(chuàng)造了相互學 習、交流、

15、借鑒的機會。4. 重視教學反思、教學案例（論文）、教育博客的撰寫。 在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真 做好教學反思的記錄。并要求每位老師每學期撰寫教學案例 或論文，每周撰寫教育博客。本學期，我篇二：20XX學年年度教務處工作總結20XX學年年度教務處工作總結-烏海九中教務處本學年教務處在校領導的正確帶領下，貫徹學校工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為 主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素 質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力 度，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展，以全面提高教 育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以

16、整體推進課 堂教學改革為中心，發(fā)揮了教務處“指導、服務、督查、創(chuàng) 新”的功能，扎扎實實開展了教務處的工作，實施了 “規(guī)范、科學、精細化”的教學管理，加強了過程管理，注重了質量 管理，做到了向過程要質量，向管理要質量。為了能夠使今 后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，現(xiàn)總結如下：一、常抓教學常規(guī)管理，促進教學的良好發(fā)展教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在復雜的 教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規(guī)是教 學工作正常開展的重要保證，它可以優(yōu)化教學秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學環(huán)境，有效地提高教學質量。本學期 在強化教學管理上主要做了以下工作：1、以課程計劃強化教學常規(guī)管理。備課

17、是教學過程的精心預設，是展示教師個 性化創(chuàng)造過程的真實記錄，是上課的基礎和先決條件。所有 教師都必須樹立“把功夫花在課前，讓能力顯在課堂”的意 識，重視備課環(huán)節(jié)，真正發(fā)揮其在整個教學過程中的重要作 用。備課時要求做到“三有四性”。有標一一任課教師必須認真學習和鉆研新課程標準，有本在通讀教本，總攬教材編排體系和前后聯(lián)系的基礎上，要花大力氣鉆研教材， 做到準確、深入地解讀教材、文本。有生一一了解班級整體 的學習風氣，掌握學生個體的知識基礎、能力狀況。分析學生的學習方法、學習習慣以及情感、意志、態(tài)度 等非智力因素，從學生的實際出發(fā)，面向全體學生，設計教 案和學案。規(guī)范性一一統(tǒng)一備課格式。備課要備學期

18、案、單 元案、課時案。一般教齡在 10年以下的教師原則上必須撰 寫詳案。教齡在 10年以上的教師可有適當?shù)暮啺?，但必?有一半以上的教案是詳案，特別在第一學年任教本冊教材一 般應有80%以上詳案，第二學年或二學年以上一般有50%以上詳案，45周歲以上教師或教學經驗特別豐富的教師經學校 同意后可以書寫簡案。兼課 2門以上的教師，所教學科都必 須認真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側重。一般以考試科目為備 課重點撰寫詳案，其余所兼學科可以撰寫簡案。創(chuàng)造性一一 要獨立地、創(chuàng)造性地設計教案。協(xié)作性一一集思廣益，堅持 集體備課制度。操作性一一教案須精心設計，具有較強的可 操作性。大部分教師做的較好，這一點從教案的

19、檢查中有所 反饋。新授課上，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、 備課內容上課，教師提前進課堂，上課盡量減少教師說的時 間，多增加學生的活動時間，以提高課堂時效為目標，本學 年不斷的與教科處共同開展了組內公開課，示范課及師徒結 對等活動，對教師課堂教學水平的提高有很大的促進作用。 在課后反饋上，要求教師要及時輔導、及時批改作業(yè)，且都 有評價，有等級，有糾錯，個別有問題的教研組長已及時做 了溝通。教務處協(xié)同教科處和年級組，通過對全體教師的備 課、上課、聽評課、作業(yè)、測驗等業(yè)務進行檢查登記，并及 記錄和反饋檢查結果，起到了相互督促，相互學習，相互提 高的作用，也促進了教學的良好發(fā)展。在9月新學期開

20、學之處就進行了老教師的教案檢查，以 檢查促成效。并且對新分配來的三支一扶教師進行了系統(tǒng)的 教案培訓，在培訓中對每位新教師都進行了社會主義核心價 值觀的滲透。要求小學思品老師、中學政治老師都要有社會主義核心價值觀教 案。在10月我校積極配合區(qū)教研室進行教案、作業(yè)、聽課 的檢查，反饋。在 12月的例行教學常規(guī)檢查中，我校要求 每位老師在教案、課堂中體現(xiàn)德育滲透，將大德育的理念不僅落實到紙面，更執(zhí)行到課堂中2.以測試促進教學水平的提高。小學部一、二、三年級 進行了我校小學部自主命題的期中測試，命題以教研組為單 位，閱卷以年級組為單位，質量分析以年級組為單位。七、 八年級進行了自主命題的月考、期中考和

21、與市三中聯(lián)考的期 末測試，要求教師嚴格監(jiān)考，精心組織改卷，確?？荚嚨男?度、效度，促進良好考風、學風的形成和發(fā)展。認真做好了 各科成績分析，把目標生確定到每個班，使每個教師教學更 有針對性。同時做好后進生的成績分析，做好后進生的轉化 工作?？傊?，從試題分析、試卷分析、成績分析等方面進行 了質量分析會，以促進教學的更優(yōu)改進。在期中考試后的家 長會上，也向家長們通報了各科成績狀況，并根據(jù)試題分析、試卷分析、成績分析等方面向家長做了詳實而有針對性的講 解與指導。一、促進教育公平發(fā)展，實行陽光分班由于我校為九年一貫制學校，新學年，上級部門劃撥了 一年級新生160人，七年級新生158人，只要在名單上的學

22、 生都準予報名。計劃外不在報名名單的學生，本著就近入學 的原則，片內有戶有房、片內有房、片內租房的學生均予以 報名。為讓每一名學生都能享受到公平公正的教育為原則， 進一步詮釋“均衡分班”對促進教育公平，實現(xiàn)學生全面發(fā) 展的重要影響和深遠意義，樹立教育的良好行風，實現(xiàn)我校 學生分班的公平、公正和公開。首先，對分入我校的學生進 行統(tǒng)一的分班考試，測試語文、數(shù)學、外語三科，再由七年 級教師流水閱卷統(tǒng)一登分等程序完成測試，教務處統(tǒng)一將成績蛇形排 列，分班程序要在所有參與人員的監(jiān)督下，按照男女生均等 的比例，及小學畢業(yè)學校的比例，由電腦隨機分班，再由班 主任抓班，最后完成分班。二、積極開展豐富的課外活動

23、輔助并促進學生的發(fā)展。三月份、十月份開展了“校長杯”足球競賽；四月份全 校各部門通力合作組織開展了讀書月活動，其中的圖書漂 流、書簽展示、誦讀大賽等各項活動都很有意義，各年級還 參加了社會實踐遠足踏青活動，目的地為市科技館；五月份 與教科處配合完成第二學期的校內公開課展示活動，并有序 地為學生展開了六一兒童藝術節(jié)活動，六月份七年級參加了 社會實踐活動，實踐地點為青少年創(chuàng)意園。這些活動都極大 的豐富了學生們的校園生活。 9月份新學期開學初七年級的 新生軍訓活動，磨練了孩子們的毅志，規(guī)范了他們的行為。 九月底的趣味運動會、教室美化布置，十月份的愛國主義系 列活動，一月份的初中組作文大賽，作文大賽，

24、“孝敬、 友善、節(jié)儉和誠信”中華經典誦讀活動，十二月份中學地生 學科知識競賽、小學語數(shù)單向測試。第二學期不斷開展課外 活動，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展。三、圍繞目標，強化發(fā)展。本年度學校嚴格了勞動紀律，為使廣大教師認真、踏實 的工作，提高工作效率，學校加強了勞動紀律。學校的一切 發(fā)展都是看教育教學的發(fā)展情況，圍繞我校發(fā)展目標，強化 精細管理，進一步加強教師隊伍建設，促使教育教學質量穩(wěn) 步提升，學校進一步完善了教育教學管理方案。大部分教師能夠遵守學校的各項規(guī)章制度， 自覺主動完成各項工作，并形成了良好的教育教學氛圍。四、配合有關部門，規(guī)范各項教育教學活動為配合區(qū)教研室的工作安排，我校組織教師參與“校校

25、 聯(lián)誼”的聽課與學習，參與區(qū)教學能手大賽和市級基本功大 賽等相關的教育教學活動。其中語文教師張敏獲得了區(qū)教學 能手的稱號，這使我校的教師專業(yè)水平又上了一個新的臺 階。我校還積極在校內組織了優(yōu)秀教師觀摩課，各位教師積 極參與了聽課與評課活動，組織全體教師認真學習。在辛勤 耕耘的同時，不忘給自己充電，在學習時間交流感想，組織 教師圍繞“什么樣的課才是一節(jié)好課”討論主題展開了教學 大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務水平和教師自身 的職業(yè)道德。五、加強教務處自身建設，提高教學服務質量。進一步強化服務意識，加強自身隊伍建設，提高服務水 平，切實為教師和教育教學搞好服務，無論是課程表的設置、 應急課程

26、的調整、相關教材、教參的征訂與發(fā)放、課堂教學 設施的維護使用、功能教室的管理等為開展正常的教育教學 活動提供了保障。加強校內教研組研討課，以研促教，以研 帶教，上每一位老師都能成為本學科的教學專家。舉辦本校 骨干老師示范課，初中部以杜海萍老師的歷史課、小學部以 徐馨霞老師的數(shù)學課為示范，讓骨干老師優(yōu)秀的教學能力展 現(xiàn)給更多的教師，讓其他教師能從中加強自身教學能力建 設。通過聽推門課的形式，督促老師做好備課、上課工作， 杜絕老師無教案、無準備上課的情況。加強考務安排、學籍 管理、資料收繳等，切實做到嚴格篇三：20XX-20XX學年度第一學期教務處工作總結 狠抓教學常規(guī)管理，努力提升辦學水平20X

27、X-20XX學年度第一學期教務處工作總結 本學期，教務處在縣局、尤其是在學校校長的鼎力支持 領導下，緊緊圍繞學校工作目標，繼續(xù)深化課改。堅守“以 人為本”的教育思想，遵循“立德樹人”的根本宗旨，根植 “實驗行知，求真創(chuàng)造”的辦學理念，培育“行知樂學，求 真創(chuàng)新”的校風，繼續(xù)推行集體備課，開展了豐富的教學活 動，努力促進學生全面發(fā)展，不斷豐富“行知樂學，求真創(chuàng) 新”內涵。強化教務處指導、服務和督查的功能，充分發(fā)揮 學科組和年級組的作用，保障正常的教育教學秩序，學校的 教學質量穩(wěn)步前行。F面，就本學期教務處工作做簡要總結回顧。、本學期主要做的工作（一）做好計劃，以計劃統(tǒng)領整個學期的工作開學之初，教

28、務處召開教研組、教師會，布置本學期工 作重點，向課堂 45分鐘要質量，落實課堂教學改革；以教 科研、課改、主題活動為抓手，各個教研組制定切實可行的 教研工作計劃；以集體備課、同課異構、說課、評課等形式 全體教師認真專業(yè)教材，感悟課標，提升自己的課堂教學效 率；對學生進行學習目的、態(tài)度、方法、理想教育，促使他 們配合老師的教、使教與學做到知行的統(tǒng)一。按照計劃開展 本學期教學工作。1（二）堅持以教學為中心，全面提高教學質量本學年教學工作堅持以教學質量為核心，以教學常規(guī)管 理為切入點，強化本學期的教學工作。1、規(guī)范教學秩序、強化教學常規(guī)管理。學校嚴格執(zhí)行教學“六認真”，教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認

29、真 布置批改作業(yè)，認真輔導學生，教務處做到認真檢查、認真 考核評價，強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。堅持學期期中考 試前和考試后進行兩次教學常規(guī)檢查并及時通報檢查結果 外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查，把 考核結果納入教師量化考核結果之中。 教務處將常規(guī)教學檢查融入到平常的教學過程之中， 采取了分學科、分教研組進行指導，將檢查結果及時反饋給 教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完 善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能 面向全體學生。 嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力 度。對教學過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載，根據(jù)教 學常規(guī)考核細則有針

30、對性地提出改進措施。 認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，并結合日 常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業(yè)務學習及作 業(yè)批改等情況并及時記載，作為學期結束教師績效考核的依 據(jù)之一。22、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。 繼續(xù)開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。通過 聽課、評課，反饋教學情況，使年輕教師比較迅速地成長起 來。 加強校本培訓，不斷提高教師業(yè)務素養(yǎng)。各教研組也 根據(jù)各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習。 發(fā)揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。根據(jù)縣 教研室工作計劃和在中心校的統(tǒng)一部署下，教導處組織了語 文、數(shù)學、心理、英語、校本、綜合、歷史老師參加了聽課、 講課、評課活動、說課。此外，學校還參與開展了一系列教 研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材， 推動課程改革深入進行。3、嚴格執(zhí)行“減負”規(guī)定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“四十五分鐘質量意識”，充分利 用好課堂多媒體的教學平臺和優(yōu)質教育資源，切實提高教學 質量。任課教師都能夠結合專業(yè)和學科特點，