教師教學(xué)工作考核方案實施細(xì)則

1、教師教學(xué)工作考核方案實施細(xì)則（試行）一、 出勤（一）工作量l 、滿工作量（周課時數(shù)）所有學(xué)科 10 節(jié)。參加學(xué)院、教務(wù)處、教研組組織的全部會議、學(xué)習(xí)、教研、教學(xué)交流活動。參加學(xué)院、教務(wù)處安排的必需工作，如監(jiān)考、閱卷等。2 、不滿工作量任課節(jié)數(shù)不足規(guī)定量。3 、超工作量實際周課時數(shù)超學(xué)院規(guī)定的課時數(shù)，超出部分為超工作量。（二）出勤考核出勤考核以月為一個時段，教師符合滿工作量規(guī)定，基礎(chǔ)分為100 分；不滿工作量的，基礎(chǔ)分為100 分×實工作量÷應(yīng)工作量。1 、屬下列情況之一，規(guī)定為無故缺勤：（ 1）未履行請假手續(xù)缺課、缺會、缺勤（教輔人員不在崗、教師不參加學(xué)院及教務(wù)處安排的必需

2、工作，如出題、監(jiān)考、閱卷等，教研組組織的聽評課、學(xué)習(xí)、教研等及其他教學(xué)活動） 。（ 2）請假未獲批準(zhǔn)或超假（含婚假、產(chǎn)假、喪假、公假）未及時履行補(bǔ)假手續(xù)缺課、缺會、缺勤。（ 3）捎話請假、電話請假、打招呼請假等未辦理正式請假手續(xù)（非常特殊情況經(jīng)分管院長同意除外），擅自找人頂課，或者在課前30 分鐘內(nèi)請假造成缺課、缺會、缺勤。（ 4）上課鈴響 5 分鐘后到教室，下課鈴響 5 分鐘前離開教室；開會、學(xué)習(xí)、集體活動 10 分鐘后到場，結(jié)束 10 分鐘前離開；實行坐班制的崗位人員規(guī)定上班時間 30 分鐘后到崗，規(guī)定下班時間 30分鐘前離崗。2 、屬下列情況，規(guī)定為遲到或早退：上課鈴響后5 分鐘內(nèi)才到教

3、室，為遲到；下課鈴響前5 分鐘內(nèi)離開教室，為早退。開會、學(xué)習(xí)及其他集體活動， 規(guī)定時間后 10 分鐘內(nèi)到場為遲到；提前 10 分鐘內(nèi)離開，為早退。坐班人員上班時間后30 分鐘內(nèi)到場為遲到，提前 30 分鐘內(nèi)離開為早退。3 、病假和事假（ l）病假：因病請假，符合國家和學(xué)院有關(guān)規(guī)定，經(jīng)批準(zhǔn)，方按照病假有關(guān)規(guī)定進(jìn)行考核， 超假未及時補(bǔ)辦請假手續(xù)， 按無故缺勤進(jìn)行考核（非常特殊情況下未及時履行請、 補(bǔ)假手續(xù)需經(jīng)院長批準(zhǔn)方可按照病假規(guī)定進(jìn)行考核） 。（ 2）事假：因事請假，符合國家和學(xué)院有關(guān)規(guī)定，履行請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)并與有關(guān)方面交待工作后方按事假規(guī)定進(jìn)行考核。4 、公假、婚假、喪假、產(chǎn)假公假 因?qū)W院公

4、事派出，履行請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)并與有關(guān)方面交待工作后方可按公假規(guī)定進(jìn)行考核。婚假 符合國家有關(guān)劃定，履行請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)并與有關(guān)方面交待工作后方可按照婚假規(guī)定進(jìn)行考核。產(chǎn)假 符合國家有關(guān)政策和有關(guān)規(guī)定，履行請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)并與有關(guān)方面交待工作后方可按照產(chǎn)假規(guī)定進(jìn)行考核。喪假 符合國家有關(guān)規(guī)定，履行請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)并與有關(guān)方面交待工作后方可按照喪假規(guī)定進(jìn)行考核。上述四類假必須履行正式請假手續(xù)并經(jīng)院長或分管院長認(rèn)定同意。未獲同意或認(rèn)定，教務(wù)處考核亦不予認(rèn)定。上述四類假超期，必須及時補(bǔ)辦請假手續(xù)（超期部分按事假對待），否則按無故缺勤（課、會、活動）進(jìn)行考核。（三）考核方法1 、按月統(tǒng)計，教師的超工作量

5、部分，每超一節(jié)加2 分，計入考核積分。2 、擔(dān)任一個班的班主任的以每周12 節(jié)計算，兩個班的班主任以每周 18 節(jié)計算，三個班或三個以上的班級以每周24 節(jié)計算；屬于教學(xué)和學(xué)生管理一線的教師以每周8 節(jié)計算。3 、教師因事、因病請假，按缺課節(jié)數(shù)首先扣除超量部分積分。缺一節(jié)課、一個自習(xí)（自習(xí)按一課時計，超量部分、開會、教研活動等不計）扣除月積分 3 分，缺兩節(jié)課扣除月積分 6 分，缺 3 節(jié)課及以上，每缺一節(jié)扣除月積分 10 分。公假、婚假、喪假、產(chǎn)假，不影響月積分。4 、無故缺勤，每缺一節(jié)課（自習(xí)、開會、教研活動等，每缺一次均按一節(jié)課計）扣除月出勤積分20 分。5 、遲到和早退，無故遲到或早退

6、，每發(fā)生一次（包括自習(xí)教研活動、開會等），扣除月出勤積分 10 分；如因病、因事請假， 4 課時以內(nèi)每課時扣除月出勤積分 1 分， 4 課時及以上每課時扣除月積分10 分。6 、月累計無故缺勤5 天(10 節(jié)課 )以上，扣除月積分80 分。二、備課和作業(yè)批改（一）備課備課是上好課的前提，教師上課必須備課，杜絕“不備而上” 、“先備后補(bǔ)”的不良現(xiàn)象。不論何種課程，教授什么內(nèi)容，上課必須寫教案，做到一課一教案?？己朔椒ǎ好吭掠山虅?wù)處組織對所有任課教師的教案進(jìn)行檢查，據(jù)教案評價表給教師教案逐人逐項打分。按所得分值為教師排隊，按 4：6的比例（四舍五入）分為甲、乙兩個等次。教師教案等次賦值，甲：5 分

7、，乙： 4 分。如果屬下列情況，評價考核計分按以下規(guī)定執(zhí)行：（ l）舊教案，計零分。（ 2）教案課時數(shù)少于實授課時數(shù) 2 5 課時，按教案乙等得分的 3/4 計分。少 5-10 課時按 1/2 計分，少 10 課時以上不計分。（ 3）無教案或拒絕接受檢查，除此項分不計分，再酌情扣月積分 4-5 分。（ 4）該項考核評價分為 5 分，該積分以每月平均計入學(xué)期考核積分。（二）作業(yè)批改教師要根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練要求布置作業(yè)， 每課結(jié)束后， 必須批改作業(yè)，及時了解教學(xué)反饋信息，及時幫助學(xué)生解決疑難問題，作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，批改時應(yīng)有評語、評價等次和批改日期等?？己朔椒ǎ好吭掠山虅?wù)處組織進(jìn)行常

8、規(guī)檢查，按所得分值為教師排隊， 按 4：6 的比例（四舍五入）分為甲、乙兩個等次。教師批改作業(yè)等次賦值，甲： 5 分，乙： 4 分。該項評價分總分為5分，如果屬下列情況，評價考核計分按以下規(guī)定執(zhí)行：（ 1）在檢查中發(fā)現(xiàn)批改次數(shù)極少，持應(yīng)付態(tài)度，布置作業(yè)量少于規(guī)定量的 1/2 以上，該項成績記為零分。（ 2）按批改要求但少于規(guī)定量的 1/3 以上，按乙等賦值分的 3/4計分；少于規(guī)定量的1/4 以上，按乙等賦值分的1/2 計分。（ 3）拒絕接受檢查，除此項分不計，再酌情扣月積分4-5 分。（ 4）該項考核評價分為 5 分，該積分以每月平均計入學(xué)期考核積分。三、上課與上自習(xí)（一）上課與上自習(xí)的教師

9、要做到以下要求：（ 1）教師必須按課表安排持教案上課，做到教學(xué)內(nèi)容明確，教學(xué)重難點突出，講解和練習(xí)相結(jié)合，課堂秩序有序，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。（ 2）教學(xué)進(jìn)度要與學(xué)期初制定的教學(xué)計劃相符， 不許擅自更改。（ 3）充分利用教學(xué)時間，不準(zhǔn)在教學(xué)時間內(nèi)做與課堂教學(xué)無關(guān)的事情。（ 4）教學(xué)態(tài)度要端正，上課要認(rèn)真教學(xué)；上自習(xí)要認(rèn)真組織輔導(dǎo)，針對學(xué)生實際可個別輔導(dǎo)或教師組織學(xué)生集體鞏固練習(xí)。（ 5）要認(rèn)真組織學(xué)生參加教學(xué)活動，對于在課堂上玩手機(jī)、睡覺等其它與教師活動無關(guān)的行為要及時制止和教育。（二）考核方法（ 1）每天由教務(wù)處組織進(jìn)行常規(guī)檢查，按月統(tǒng)計，月基分100分。（ 2）教師上課不帶教案，坐著授課，一次

10、扣除基分 3 分。（ 3）上課缺乏明確教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生上自習(xí)，一次扣除基分3分。（ 4）上課期間接打電話或擅自離開教學(xué)場所，一次扣除基分3分。（ 5）上自習(xí)期間，不按要求輔導(dǎo)或組織學(xué)生集體練習(xí)，一次扣除基分 3 分。（ 6）在上課、上自習(xí)期間不在崗位，放映與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的音像資料，一次扣除基分 3 分。（ 7）學(xué)生反映教學(xué)態(tài)度不端正或教學(xué)中存在問題不能及時改進(jìn)的，一次扣除基分 5 分，并根據(jù)實情作出停課或更換的決定。（ 8）教學(xué)活動期間（包括上課、上自習(xí)、活動課等）不能正常履行學(xué)生管理職能，出現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)、睡覺等現(xiàn)象，一次扣除基分1分。（ 9）教學(xué)活動結(jié)束時，不能正常組織學(xué)生完成專業(yè)教室內(nèi)務(wù)整

11、理和清掃工作，一次扣除扣除基分2 分，并責(zé)令及時補(bǔ)救。四、教師教學(xué)情況評價（一）教師教學(xué)情況問卷調(diào)查l 、教師教學(xué)情況問卷調(diào)查，主要考核教師是否隨意調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容，是否經(jīng)常不講課，不組織學(xué)生復(fù)習(xí)，是否遲到早退等，同時注重考查教師的班級教學(xué)工作態(tài)度、 責(zé)任心、對學(xué)生的影響力及學(xué)生對教師教學(xué)的滿意度。教務(wù)處每學(xué)期隨機(jī)抽查一到兩次， 學(xué)生根據(jù)教師教學(xué)情況問卷調(diào)查表所列項目逐項給教師打分，然后求平均分值。平均分值計算：（調(diào)查總分 5% 個最高分 5% 個最低分）÷ (調(diào)查學(xué)生總數(shù)調(diào)查學(xué)生總數(shù)× 10%)2 、考核方法教務(wù)處核算出教師所得平均分值，根據(jù)平均分值排序，再按3：5： 2

12、 的比例，分為甲、乙、丙三個等次。然后按等次賦值：甲：5分，乙： 4 分：丙： 3 分；計入教師學(xué)期教學(xué)工作考核積分。（二）教師教學(xué)情況督導(dǎo)1 、教學(xué)督導(dǎo)的作用是為了加強(qiáng)我院的教學(xué)質(zhì)量管理，提高我院的人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)我院教學(xué)工作的規(guī)范化、科學(xué)化，逐步完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。督導(dǎo)員隨時深入課堂聽課， 檢查課程的教學(xué)大綱、 教材及教學(xué)參考書的選用，了解教學(xué)計劃的執(zhí)行情況， 抽查教師的授課教案和備課筆記，了解授課狀況。2 、考核方法（ 1）由督導(dǎo)組負(fù)責(zé)每天檢查，按周統(tǒng)計，周基分 100分。（ 2）學(xué)生遲到、早退現(xiàn)象，每遲到早退 1 人次扣 0.2分。（ 3）自習(xí)課到課情況，缺課 1 人次扣 0.5

13、 分。（ 4）教師是否有平時成績登記，統(tǒng)計不規(guī)范扣 2 分；未按時統(tǒng)計學(xué)生情況，扣5 分；未登記、持應(yīng)付態(tài)度、欺瞞行為的扣10 分。（ 5）教師必須按時按節(jié)填寫教學(xué)日志，填寫不規(guī)范如提前填寫或課后補(bǔ)填的，每發(fā)生一次扣 3 分；發(fā)生三次（包含三次）以上的，發(fā)生一次扣 10 分。（ 6）按照教學(xué)進(jìn)程計劃檢查教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的執(zhí)行情況和教學(xué)任務(wù)的完成情況，每周一次，不符合情況扣 10 分；無計劃、未執(zhí)行扣 20 分。（ 7）教師講課資料是否齊全， 通過聽課，按照聽課評議表評分。五、教研、學(xué)院工作為促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、 共同交流、整體進(jìn)步，提高教育教學(xué)水平，真正成為科研型教師，特制定如下考核方法：教師

14、教研工作考核基礎(chǔ)分值為60 分，根據(jù)考核情況，在基礎(chǔ)分值上增加或扣除分值。l 、每位教師每學(xué)期聽課不少于10 節(jié)，聽課要有聽課記錄，少于10 節(jié)，每缺 1 節(jié)扣 5 分。2 、凡集體組織的公開課、示范課、觀摩課等，課后必須組織評議，所有聽課教師必須參與；教研室做好評課記錄，教師每缺一次評議活動，除扣除相應(yīng)出勤考核積分外，并扣教研工作考核積分5 分。3 、每周安排一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，每周三為教研室教研活動時間。教研室在規(guī)定時間內(nèi)未組織活動，扣該教研室教師每人3 分，扣教研組長工作考核積分10 分；教師無故缺席，除扣除相應(yīng)出勤積分外，再扣教研工作積分5 分；教師在學(xué)習(xí)和交流活動中擔(dān)任專題主講（時

15、間為一課時以上），一次加 10 分。4 、鼓勵教師積極開展教學(xué)科研， 在院刊上發(fā)表學(xué)科教學(xué)論文的，每篇加 1 分；在省級刊物上發(fā)表的，每篇加 3 分；在國家級刊物上發(fā)表的，每篇加 5 分。（該項分最高不超過 20 分；不在本學(xué)期內(nèi)發(fā)表的論文，發(fā)表的論文與此前已記過分的論文內(nèi)容相同、 相近的論文不計分）。5 、學(xué)期內(nèi)完成教研任務(wù)者加20 分。6 、承擔(dān)公開課、示范課和專題講座者每次加10 分。7 、在規(guī)定時間內(nèi)上交教學(xué)工作計劃，學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃，主動對教學(xué)工作提出書面合理化建議， 按時圓滿完成教研組分配的教研工作加 3-10 分。六、考試（一）本項考核分20 分，每學(xué)期考核一次，直接計入教師學(xué)期

16、教學(xué)工作考核積分。（二）考核辦法：1 、基分為 10 分。若所任科目及格率60% 以上，優(yōu)分率 20% 以上，可得 10 分。每差 1 個百分點扣 0.1 分。超過不加分。2 、同年級同專業(yè)同科目教師，根據(jù)每次考試的“一分兩率”（平均分、及格率、優(yōu)分率）的總分排名來進(jìn)行考核。具體考核方法：專業(yè)第一名 10 分，專業(yè)最后一名 8 分。若有 n 個教師，則每個名次之間的分差為：（10-8 ）（n-1 ）。如語文有三名教師， 則分差為 1 分，即第一名 10 分，第二名 9 分，第三名 8 分。如在不同專業(yè)任課，則用各專業(yè)所得分除以專業(yè)數(shù)，即為最終所得分。假設(shè)A 教師在電力專業(yè)為第二名，得9 分，在煤炭專業(yè)為第三名，得8 分，則其最終所得分為（ 9+8 ）/2=8.5分。3 、若該科目僅有一名任課教師，則與同類學(xué)院同年級同科目考試成績進(jìn)行比較。比較考核方法同上。說明：代課教師的教學(xué)工作考核，暫行上述六項考核（出勤占30% ，備課和作業(yè)批改合占10% ，上課與上自習(xí)10% ，教學(xué)情況評價占 20% ，教研、學(xué)院工作考核占10% ，教學(xué)成績占20% 。），學(xué)期末將上述積分相加。七、對無授課任務(wù)教師的考核對于公派外出學(xué)習(xí)、工作的教師和年齡較大（男在55 歲以上，女在 50 歲以上）的教師，不參與該項考核。無授課任務(wù)的教師基礎(chǔ)分為 60 分；在此基礎(chǔ)上，再參照本方案第