教學考核方案

1、瀘州六中淡思學校2016 年小學部教學管理考評細則（討論稿）一、組織實施成立淡思學校小學部教學管理考評領導小組。組長：伍建華副組長：姚肅霜成員：全體小學中干、教研組長二、考評內容此細則分為六大塊：（1）自我修養(yǎng) （10 分）；（2）學生鞏固（ 10 分）；（3）工作量（ 10 分）；（4）教育教學管理（ 30 分）；（5）教學業(yè)績（ 40 分）；（6）獲獎加分（ 5 分）三、考評方法和結果運用1其中考評內容的一至四項實行扣分制； 第五項實行加扣分制；第六項實行加分制，最后折合為 5 分。2. 此細則分學期進行考評，與教師的學期績效考核掛鉤。對各細則的加、扣分、總得分，通過網絡等載體進行公示，由

2、全體教師簽名，并上交分管校長簽字。3. 考評以相應部門學月或學期計算，期末進行匯總。4. 教師績效實得金額 =學校教學考核總金額 * 全校教師總分 * 每位教師最后得分?？己私Y果將公示兩天，讓教師查閱情況，簽字認定。5. 教師每學期教學管理考評得分可作為教師個人的評先評優(yōu)、 競爭上崗等的依據。 檢查中有較難把握的分值， 由檢查組人員集體討論決定。自我修養(yǎng)1師德修養(yǎng)差，凡參與吵架、打架者，每次扣10 分。如因違紀、違規(guī)而被公安部門查處，扣發(fā)學期績效獎。2歧視差生，體罰學生情節(jié)較輕扣5 分，造成不良影響的每次扣 10 分，造成較大影響的直接定為不合格，分值定為 50 分以下。3對學校安排工作無正當

3、理由、無正當手續(xù)而拒絕執(zhí)行的，每次扣 3 分。不按時完成的，每次扣1 分。對學校布置的各種需要上交的材料，應在規(guī)定時間內及時上交，延誤一次扣2 分，不交資料扣 3分，并在限期內上交。4教職工如在校內、校外遇到學生違規(guī)、違紀、偶發(fā)事件等，應及時制止并上報，如不制止，也不上報，查到一次扣1 分，嚴重者扣 5分。5任何教職工不能私自向學生亂收費，推銷書刊、物品，違規(guī)1次扣 10分。6辦公室值日老師在早自習之前把辦公室整理打掃干凈，放學后把門窗燈關好。一項未做到扣 1 分。當領導來校檢查工作，本辦公室（含各處室）內務、衛(wèi)生受到批評，扣當天辦公室值日老師每次 2 分。7每學期每位老師根據要求讀一本教育專

4、著，并做讀書筆記，總字數不得少于 2000 字，并參與讀書交流活動。未讀未寫筆記扣 5 分，未參與讀書交流扣 3 分。8. 課標及學科素養(yǎng)考試不合格扣 3 分。9. 外出學習均要做好筆記，回來后要上交學習體會， 并舉行匯報課或是作講座。沒完清扣 1 分/ 次并不予報銷學習費用。10違反淡思學校八不準者，按照淡思學校八不準相關條例處罰，重大違紀處罰交由學校校長辦公會決定。備注：教師自我修養(yǎng)考核可計負分。學生鞏固1. 若非父母工作調動、學生死亡、學生生病休學、特色班或國際班家庭重大變故經濟困難因素 （都需提供證明材料），造成學生流失，班主任扣 5 分，二班主任扣 3 分，任課教師每人扣 2 分（任

5、多個班級的，以 2 除以班級數計扣）2. 每期末預收費以期初人數為參照，完成 80%以下的每低一個分率班主任扣 3 分，二班主任扣 2 分，任課教師每人扣 1 分（任多個班級的，以 1 除以班級數計扣）。備注：學生鞏固考評若當期未執(zhí)行，延續(xù)來期執(zhí)行。教師工作量平均課時量（教師折算后總課時量兼職計算課時量）÷教師數教師所獲分數 =10X（教師折算課時量 / 平均課時量）教師折算課時量 =學科課時節(jié)數 X 崗位系數 X 學生量系數崗位系數設置：語文、數學、英語、科學為 1.1 ，其余為 1。學生量系數： 42 人系數為 1，每多 1 人系數增加 0.01 ，每少 1 人系數減少 0.01

6、 。兼職周課時折算：以學校的兼職量核算。上多個學科的、跨年級的，以相應學科、相應班級進行核算。教育教學管理1計劃所有任課教師應按時寫好所任教的各年級各學科的教學計劃， 并上交審批。不按時上交者，每個計劃扣 1 分，不交計劃扣 2 分。2備課（ 1）學校三次集體備課資料，少一次扣 0.5 分；（ 2）提前一周二次備課，沒做到一次扣 1 分；（ 3）一課一教案，無教案上課一次扣 1 分；（ 4）沒有按照學校要求名師對接，一課時扣 0.5 分；（ 5）每個單元有經典備課，少一課時扣 1 分；（ 6）二次備課沒按照要求，一課時扣 0.5 分；（ 7）備課課時數與計劃相符，少一課時扣 0.5 分（ 8）

7、不按時上交檢查，一次扣 2 分；（ 9）任何學科都要按要求做好教學反思，各學科每個教學知識點、課文、主題等，必須有反思。按照教學六認真考核要求每少一篇扣1分。3上課（ 1）教師預備鈴時段進教室，做好候課準備， 組織學生做好課前準備；在室外或在功能室上課， 3-6 年級學生預備鈴響自行組織好路隊提前到達上課地點； 1-2 年級學生由上課老師預備鈴響立即到教室組織學生（不得占用上課時間組織學生） ，做好學生人數清點。候課不規(guī)范，一次扣 0.5 分。（ 2）嚴格按照課表行課，不能私自調課、代課，否則一課時雙扣 1 分，并按照學?？记谥贫扔嘘P內容執(zhí)行。（ 3）教師在課堂中不得使用手機、 不得離開教室、

8、不坐著上課，特殊情況除外，違反一次扣 0.5 1 分。（ 4）教師課堂必須使用普通話。違規(guī)一次扣 0.5 分。（ 5）學生課堂狀態(tài)：. 禮儀端莊坐姿端正， 看書寫字做到“三個一”：一尺一拳一寸；學會學習學會傾聽；發(fā)言舉手；積極參與；獨立作業(yè)。大面積不符合，一次扣 0.5 分。（ 6）教師組織學生課后四件事：桌凳整齊，地面無垃圾，桌面用品擺放整齊，眼睛應遠眺或做好三關工作。沒做到一次扣0.5 分。（ 7）眼保健操由任第五節(jié)課的當堂教師負責。眼保健操音樂響后，任課教師必須馬上組織學生做眼保健操。 眼操時要求全體學生閉眼安靜規(guī)范地做。不符合一次扣 0.5 分。（ 8）社團活動及特色課程課教師需提前

9、5 分鐘到?；顒雍?，按要求組織學生放學，不得大面積留學生補課，尤其不能留乘車學生。不符合一次扣 0.5 分。（ 9）早自習 7：40 前、午自習 2:10 前、晚自習 6:30 前將學生人數清點好，板書在黑板上。沒做到一次扣 0.5 分。（ 10）準時下課或者放學， 不拖堂，準時將乘車學生送至規(guī)定位置，沒做到一次扣 0.5 分。（ 11）晚自習，按時播放年段英語， 中高年級可以組織學生播放。不符合一次扣 0.5 分。晚課前：由晚課教師清查學生人數， 在黑板填寫好學生到校人數，做好清理。不清理一次扣0.5 分。晚課中：¤關注孩子的坐姿、寫字姿勢；¤提醒孩子書寫工整；¤

10、;督促孩子靜心完成作業(yè)； ¤在孩子需要幫助時給予指導。¤當班對應學科教師應對學生作業(yè)進行批改并收拾起來。 未當班教師應把學生作業(yè)收拾放入置物柜，此學科教師應安排時間檢查與指導學生作業(yè)。¤合班上晚自習的教師， 對自己班級學生作業(yè)批改收拾的同時， 認真輔導其余班級學生完成作業(yè)收繳整齊。晚課后：組織學生收拾好學具，擺放好桌椅，撿拾好衛(wèi)生，清點人數，排隊出教室，關好門和電燈。時間不超過15 分鐘。將學生安全送至各點。大面積不符合扣0.5 2 分一次。4批改作業(yè)（ 1）作業(yè)布置。¤各年級作業(yè)要做到四統(tǒng)一： 種類統(tǒng)一、格式統(tǒng)一、作業(yè)量統(tǒng)一、作業(yè)布置基本統(tǒng)一。

11、4;每周周末的作業(yè)需要一套針對全體學生的分層作業(yè)。¤課外作業(yè)總量。一二年級課外書面作業(yè)不超過 20 分鐘，三、四年級課外書面作業(yè)不超過 40 分鐘，五、六年級課外書面作業(yè)不超過 60 分鐘。¤每次作業(yè)要求孩子書寫日期， 每周紙質作業(yè)低段不少于 2 次作業(yè)，高段應不少于 3 次作業(yè)。¤語文數學學科，家庭作業(yè)每天都應有。（2）作業(yè)批改。¤“四有四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。¤“三不一要”：課堂練習不隔夜，單元練習不隔日，綜合練習不隔周；典型錯誤要有講評，并輔以全班性的矯正練習。¤作業(yè)批改要有正誤評判，正確用“” ，錯誤用

12、“”或“”表示。有評分或等級評價， 有批改日期；批改符號規(guī)范，一小題一勾，不允許大勾；并有鼓勵性評語；教師的批改必須干凈整潔。¤每次作業(yè)批改后， 對作業(yè)有錯誤的學生要及時糾錯的痕跡， 原則上以面批的方式糾錯，糾錯后在正確答案后畫“” ，學生訂正作業(yè)不在原題修改，全部放在后邊糾正。¤備注：美術學科，檢查學生美術作品及功能室使用； 科學學科，檢查學生實驗記錄及功能室使用；信息學科，檢查學生上機記錄；體育學科，檢查學生應會項目及大課間活動。 音樂學科檢查學生必學歌曲（隊歌、國歌、 校歌）、演出匯報及“個性舞臺”節(jié)目質量，另檢查專用教室使用記錄。以上內容，檢查到一次不符合規(guī)范，均扣

13、1 分。5. 輔導（ 1）每期有明確的輔導學生計劃，語文、數學、英語教師每期輔導學困生不少于 3 人，資料齊備，期末效果好。酌情得分。（ 2）重視課堂對后進生的關注， 注重后進生輔導， 輔導效果好。檢查發(fā)現一次沒做好，扣 0.5 分。（ 3）留下輔導的學生做到有交接，班級組織安靜、不脫離教師管理， 認真輔導。一次沒做好扣 0.5 分。（ 4）嚴格按照學校要求做好分層作業(yè)，年級統(tǒng)一設計制作，嚴格批閱評講，沒做一次扣 1 分。6. 聽課（ 1）教師每期聽課不少于 15 節(jié)，推門聽課不得少于 10 節(jié)，少一節(jié)扣 1 分。所有聽課必須真實，否則一節(jié)扣 2 分。（ 2）對所聽的課要做好詳細記錄， 針對教

14、學的一個或幾個環(huán)節(jié)要有自己的思考，提倡對教學的小環(huán)節(jié)進行評價， 最后有較為客觀的總體評價。沒有評價的課扣 0.5 分。7. 監(jiān)考測試（ 1）遵照學校安排，認真出試卷，確保試題的正確性、科學性，確保答案的準確性、全面性。不符合一次扣2 分。（2）認真參與學校的考試工作，確?？硷L考紀，不符合一次扣2 分。（ 3）測試完后，兩天內填寫好試卷分析及整改措施，及時上交統(tǒng)計表。不符合一次扣 2 分。（ 4）藝體學科測試統(tǒng)一安排測試時間和內容，測試過程科學規(guī)范，測試結果客觀真實。有測試項目及測試成績，否則每項扣2 分。8. 教研活動（ 1）積極參加校內“三課、集體備課、成績分析、業(yè)務學習”等教研活動，有公開

15、課教案、成績登統(tǒng)、學習記錄。學校、教研組安排的教研活動不參加者，每次扣 2 分。（ 2）積極參加校外各種培訓、考試。缺一次扣2 分。9. 教學總結（1）每期認真寫好一篇教育教學論文和教學總結，每缺一項扣2 分。（ 2）教育行政部門的工作檢查中，受到點名批評的，涉及人員每次扣 10 分。教學業(yè)績1. 每學期學校統(tǒng)一組織期末考試，統(tǒng)一組織閱卷，待成績統(tǒng)計備案后，所有統(tǒng)考學科成績作為評價教師教學質量的依據。2. 所有學科均學生 100%參評（持有智殘證的學生可以除外） ，凡未按規(guī)定辦理轉學手續(xù)的學生以 0 分記入總分。3. 評估以任教班級學科平均分、及格率、優(yōu)生率為評估依據。以學校相應年級學科平均分

16、、 及格率、優(yōu)生率或者以學期的一分兩率為評估標準，任教班級學科的平均分、及格率、優(yōu)生率為評估依據。（1）自然班級：橫向比較與年級平均數比較每超1 分獎 0.5 分，每超 1%獎 0.2 分，與年級平均數比較每降1 分懲 0.3 分，每降 1%懲0.1 分。（ 2）新接班級：¤非差班計算方法：就以自然班級的計算方法計算。¤差班計算方法：（差班的界定： 年級倒數第一名或平均分低于85 分的班級）縱向比較與上期末平均數比較每超1 分獎 0.5 分，每超 1%獎 0.2 分，與上期平均數比較每降1 分懲 0.3 分，每降 1%懲 0.1分。（ 3）綜合計算：以兩個班綜合平均成績同時

17、計算并取平均數作為該教師績的考核標準。 若任教不同學科不同年級的教師， 以兩科綜合平均成績同時計算，并取平均數作為該教師績的考核作為考核標準。4. 在本年級組同學科最高分和最低分班級差距在 5 分之內的嘉獎，各班最小差距在 5 分以內的各教師加 1 分，各班最小差距在 4 分以內的各教師加 2 分，各班最小差距在 3 分以內的各教師加 3 分，各班最小差距在 2 分以內的各教師加 4 分，各班最小差距在 1 分以內的各教師加 5 分，任同年級同一學科的，分班核算折合平均數。5. 非統(tǒng)考、抽考學科的成績核算，以區(qū)級競賽項目折合成績。如文藝活動、科創(chuàng)活動、體育競賽等。 參加區(qū)文藝活動，獲一等獎藝術

18、組輔導教師每人記 3 分，二等獎記 2 分，三等獎記 1 分 ；組織學生參加體育活動 ( 區(qū)級以上的田徑運動會、籃球、足球等比賽 ) ，獲團體第一名體育組教師每人記 8 分，團體第二名記 6 分，團體第三名記 4 分，第四名 3 分?？苿?chuàng)活動獲一等獎相應輔導教師每人記 5分，二等獎記 3 分，三等獎記 2 分。教師加分1. 學校安排的活動 ( 公開課、優(yōu)質課、文娛節(jié)目的排練、演講、書畫、體育等 ) 參加 一次教師記 2 分。區(qū)級以上的教研課按各級別三等獎加分。級 別區(qū)級市級省級國家級一等獎5101520二等獎471015三等獎357102. 教師在教育行政主管部門認可的刊物 （cicn 和 isbn ）上發(fā)表文章一篇，區(qū)級記 3 分，市級 5 分，省級以上 10 分。在市級媒體（瀘州晚報、市教育信息網等）上每篇加 2 分，省級媒體（四川教育導報等）上每篇加 4 分，國家級媒體（人民教育、中國教育報）一篇加 10 分。同一內容只取最高級別加分，不重復加分，獲獎文章減半計算。3. 輔導學生參加競賽 。允許多個學生同時參加的區(qū)級競賽， 指導教師一等獎一名記 1.5 分/ 人次，二等獎 1 分，三等獎記