組合體的組合形式

1、五蓮縣職教中心 螺栓車床頂尖軸承座組合體：由兩個或兩個以上基本幾何體相互組合而成的物體稱為組合體。 5-1 組合體的組合形式與表面連接關系 教學目標： 能力目標： 學會分析組合體各組成部分之間連接關系 的能力和技能.2、掌握組合體的組合型式.3、掌握組合體中相鄰形體表面的連 接關系.1、掌握組合體的概念.一、組合體的組合形式：疊加型切割型綜合型知識構建：知識構建：觀察以下組合體：二、組合體中相鄰形體表面的連接關系：組合體中的基本形體經(jīng)過疊加、切割或穿孔后，形體的相鄰表面之間連接關系：共面、相切、相交A A、B B不共面不共面A A、B B共面共面A A、B B間有線間有線A A、B B間無線間

2、無線1 1、共面：、共面： 相鄰形體表面相鄰形體表面共面時無分界線共面時無分界線不共面時有分界線不共面時有分界線有實線有實線有實線有實線有虛線有虛線無線無線無線無線無線無線無線無線 兩形體表面相切時，相切處無線。兩形體表面相切時，相切處無線。2 2、相切：、相切：u相切時的特殊情況：相切時的特殊情況：當兩表面相切時，若它們的公共切平面傾斜或平當兩表面相切時，若它們的公共切平面傾斜或平行于投影面，不畫相切的素線在該投影面上的投影；行于投影面，不畫相切的素線在該投影面上的投影；當兩表面的公共切平面垂直于投影面時，應畫出當兩表面的公共切平面垂直于投影面時，應畫出相切的素線在該投影面上的投影。相切的素

3、線在該投影面上的投影。有線有線有線有線 兩形體相交時，在相交處應畫出交線兩形體相交時，在相交處應畫出交線。3 3、相交：、相交：兩曲面立體相交，表面產(chǎn)生交線：兩曲面立體相交，表面產(chǎn)生交線：合作探究合作探究分析組合體各形體間連接關系：分析組合體各形體間連接關系：合作探究：思考：思考：1 1、該組合體由幾部分組成：、該組合體由幾部分組成：2 2、每部分的名稱及連接關系：、每部分的名稱及連接關系：底板與空心圓柱底板與空心圓柱（ ）凸臺與空心圓柱（凸臺與空心圓柱（ ）耳板與空心圓柱耳板與空心圓柱 （ )肋板與空心圓柱體（肋板與空心圓柱體（ ）相切相切共面、相交共面、相交相交相交相交相交分解軸承座組合體

4、由上而下的分解為：由上而下的分解為：基本體基本體2基本體基本體3基本體基本體4基本體基本體5基本體基本體1分析軸承座組合方式小圓柱筒與大圓柱筒軸套小圓柱筒與大圓柱筒軸套大圓柱筒大圓柱筒軸套軸套與支板與支板大圓柱筒大圓柱筒軸套軸套與肋板與肋板分析軸承座位置關系小圓柱筒與大圓柱筒軸套小圓柱筒與大圓柱筒軸套支板與大圓柱筒軸套支板與大圓柱筒軸套支板與底板支板與底板肋板與大圓柱筒軸套肋板與大圓柱筒軸套肋板與底板肋板與底板畫圖要點畫圖要點 知識拓展：知識拓展：連接關系分析與作圖：連接關系分析與作圖：1 1、共面：、共面：（不共面）（不共面）知識拓展：知識拓展：看組合體，分析表面連接關系，畫出視圖：看組合體

5、，分析表面連接關系，畫出視圖：思考：組合體俯視圖中是否缺了圖線？知識拓展知識拓展思考：兩組合體俯視圖中是否有圖線？ 連接關系分析與作圖連接關系分析與作圖畫圖要點畫圖要點知識拓展知識拓展切點處無交線切點處無交線畫圖步驟：畫圖步驟：知識拓展：知識拓展：切點處無交線切點處無交線畫圖步驟：畫圖步驟：知識拓展：知識拓展：鞏固練習：鞏固練習：一、填空：一、填空：1、組合體是指：（、組合體是指：（ 2、組合體的組合形式有：、組合體的組合形式有：( ）型和（型和（ ）型，多數(shù)組合體）型，多數(shù)組合體則是（則是（ ）型。）型。3、組合體中相鄰形體表面的連接關系有、組合體中相鄰形體表面的連接關系有 ： （ ）、（ ）、（ ）。由兩個或兩個以上基由兩個或兩個以上基幾何體相互組合而成的形體成為組合幾何體相互組合而成的形體成為組合體體 ）。）。疊加型疊加型切割型切割型綜合型綜合型共面共面相切相切相交相交鞏固練習：鞏固練習：改錯：（找出視圖中的錯誤并改正）改錯：（找出視圖中的錯誤并改正）原輪廓已被相原輪廓已被相貫而不存在。貫而不存在。切點處無交線切點處無交線交點處有交線交點處有交線鞏固練習：鞏固練習：鞏固練習：鞏固練習：補畫下列組合體表面交線：補畫下