六年級上冊數(shù)學(xué)-第一單元《圓的認(rèn)識一》3 ppt課件

1、問題探求練習(xí)拓展教學(xué)目的1.知識目的：認(rèn)識圓的各部分稱號，了解在同一個圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。2.才干目的：了解、掌握畫圓的多種方法，初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓；轉(zhuǎn)變同窗們學(xué)習(xí)的方式，養(yǎng)成在交流、協(xié)作中獲得新知的習(xí)慣。 圓和以前學(xué)過的圖形有什么不同呢？他能找出哪些圓？。用圓規(guī)畫圓 如何用圓規(guī)來畫圓呢?用圓規(guī)畫圓應(yīng)該留意什么?本人動手用圓規(guī)畫圓。展現(xiàn)O OA AB BrC Cd半徑：銜接圓心和圓上恣意一點的線段叫半徑。直徑：經(jīng)過圓心并且兩端都在圓上的線段叫直徑。圓心在直徑上，直徑被圓心分成兩條半徑。012345畫一個半徑為2厘米的圓。一、定長半徑二、定點圓心三、一只腳旋轉(zhuǎn)一周2厘米折一折折過假設(shè)干次后，可

2、以發(fā)現(xiàn)什么？圓心認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)半徑r認(rèn)一認(rèn)半徑r直 徑 d012345圓心到圓上恣意一點的間隔都相等。量一量想一想半徑r想一想半徑r直 徑 d結(jié)論：1、在同圓或等圓中一切的直徑都相等2、在同圓或等圓中一切的半徑都相等3、圓有無數(shù)條半徑、無數(shù)條直徑。4、在同圓或等圓中，直徑長是半徑的 2倍。rd2dr212厘米1圓的位置與什么有關(guān)系？2圓的大小與什么有關(guān)系？我的收獲1今天我學(xué)習(xí)了圓的知識。我知道用o表示 ，用r表示 ，用d表示 。2我還學(xué)會了畫圓。畫圓時圓規(guī)兩腳分開的間隔是 ，針尖一腳固定的一點是 。半徑r直 徑d圓心半徑直徑圓心半徑指出下面各圓的半徑和直徑。半徑r直徑d半徑r半徑r填一填1231

3、 號線段表示直徑。2 號線段表示半徑。3兩端都在圓上的線段中， 最長。23直徑1半徑是射線，直徑是直線。( )對的打“錯的打“2圓的直徑都相等。( )3直徑是圓內(nèi)最長的線段。( )4圓心決議圓的位置，半徑?jīng)Q議圓的大小。( )1.1.人們在聯(lián)歡時，會自然地圍成圓形，為什么？人們在聯(lián)歡時，會自然地圍成圓形，為什么？ 想一想，說一說。想一想，說一說。2.2.畫一個半徑是畫一個半徑是1.5cm1.5cm的圓，并用字母的圓，并用字母O O， ， 標(biāo)標(biāo) 出它的圓心、半徑和直徑出它的圓心、半徑和直徑 。dr3.3.填表。填表。半徑2dm0.6cm1.8dm直徑5m8.32m4dm2.5m1.2cm3.6dm4.16m協(xié)作做一做，想一想?yún)f(xié)作做一做，想一想 人們很早就認(rèn)識了圓。在我國古代名著中就有這樣的記載：圓，一中同長也。4.調(diào)皮設(shè)計了4種自行車的車輪，騎上這樣的自行 車會怎樣