丑小鴨一課一練

1、05-06學(xué)年（下）初一語文一課一練（3）丑小鴨班級(jí) 姓名座號(hào)成績(jī)一、基礎(chǔ)知識(shí)1、給加點(diǎn)字注音。丑陋姊妹木屐火鉗2、給形似字注音組詞。紳（）鏈（）沮喪駭人糕餅嫉妒詔（）汕（）伸（）漣（）沼（）訕（）3、根據(jù)課文的含義，寫出下列詞語的近義詞。丑陋訕笑嫉妒彌漫4、先修正詞語中的錯(cuò)別字，再解釋詞語。A.來勢(shì)兇兇：2"應(yīng)改為", ”意思是B.興高彩烈：2"應(yīng)改為2，”意思是:、綜合訓(xùn)練1、聯(lián)系課文，寫出丑小鴨經(jīng)歷了哪些困苦和磨難?2、丑小鴨最突出的性格特點(diǎn)是什么?3、這篇童話留給我們的深刻啟示是什么?三、拓展延伸玫瑰樹根地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。那里

2、有藪黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動(dòng)的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。據(jù)說還有別的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹根，說了下面一番話：“樹根鄰居，像你這么丑的，我從來沒有見過呢。誰見了你都會(huì)說， 準(zhǔn)是一頭猴子把它的長(zhǎng)尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了。看來你想模仿蚯蚓，但是沒有學(xué)會(huì)它優(yōu)美圓潤(rùn)的動(dòng)作，只學(xué)會(huì)了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說，你這 是干什么？ ”卑賤的樹根說：“不錯(cuò)，細(xì)流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒有模樣。長(zhǎng)期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見到陽光的部分干活。我

3、從你那里吸取里汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；你離開以后，我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會(huì)到太陽照耀的地方。那時(shí)候，你去看看我的日光下的部分是多么美麗。”細(xì)流并不相信，但是出于謹(jǐn)慎，沒有做聲，思忖道，等著瞧吧。當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長(zhǎng)大，到了亮光下時(shí)，他干的第一件事就是去尋找樹根所說的延伸部分。天??！他看到了什么呀。到處是一派明媚的春光，樹根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。11成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地：1 .給下列加點(diǎn)字注音思忖.魅.力2 .第段有兩個(gè)比喻句，它們的本體和喻體分別是什么？本

4、體 喻體本體 喻體3 .第段，細(xì)流遇到玫瑰樹根，他的態(tài)度如何？4 .結(jié)合后文回答：第段“當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長(zhǎng)大”是怎么回事？5 .用“ ”給本文劃分層次1234567891011OOOOOOOOOO O6 .請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出本文的寓意。7 .填入第11段橫線上的語句，正確的一項(xiàng)是OA : “天呀！這怎么可能呢？”B : “天呀！想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗”C : “天呀！難道是我錯(cuò)了？”D : “看來，樹根是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人呀！”8 .補(bǔ)上的最后一句在文中的作用是什么？丑小鴨1 .4、“兇兇”改為“洶，洶形”容聲勢(shì)盛大的樣子“彩”改為“，采興”致高，情緒熱烈。2 .1.丑在鴨群和雞群中他處處挨啄，被排擠，被訕笑；大家都要趕走他， 連他自己的兄弟姊妹也不喜歡他。喂雞鴨的那個(gè)女傭人也要用腳踢他。他獨(dú) 自流浪到一個(gè)農(nóng)舍。但因?yàn)樗荒苌?，發(fā)不由咪咪的叫聲和迸不由火花，又被母雞和雄貓趕走。后來，丑小鴨還受盡嚴(yán)冬的折磨，差點(diǎn)被凍死2 .對(duì)美的向往和不懈的追求。3 .只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，最終也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。三.1.c S m d2 .植物根一一黑色繩索地下水的細(xì)流一一顫動(dòng)的亞麻纖維3 .挖苦樹根丑陋。4 .底下細(xì)流匯聚成地表渠水，流到地面上。5 .|。116