“國(guó)培計(jì)劃（2011）幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) 長(zhǎng)春市幼兒教育4班 班級(jí)簡(jiǎn)ppt課件

1、“國(guó)培方案2021 幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) 長(zhǎng)春市幼兒教育4班 班級(jí)簡(jiǎn)報(bào) 第一期 20011年12月26日 指點(diǎn)教師：于春柳卷卷首首語(yǔ)語(yǔ)在這冰冷的冬季讓我們開(kāi)場(chǎng)一次暖和的學(xué)習(xí)旅程在知識(shí)信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一個(gè)趨勢(shì)每個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)有所收獲哪怕是發(fā)自內(nèi)心的三言兩語(yǔ)也是他本身的領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)好似這遍地的紅楓葉一片、兩片顯現(xiàn)不出它紅的魅力但是當(dāng)積累滿地時(shí)那是種紅的力量 我們是一個(gè)由100名學(xué)員組成的大家庭，全體成員都登陸，學(xué)習(xí)積極性很高，我們大家相信，全體一定會(huì)抓緊時(shí)間跟上的，一個(gè)都不少。 希望本班學(xué)員相互通知，抓緊時(shí)間上網(wǎng)習(xí)，暫時(shí)把前兩周的課程學(xué)完，以便我們大家可以有方案地、圓滿地完成培訓(xùn)義務(wù)。 在班里發(fā)布

2、的教育故事、研修日志應(yīng)是真情實(shí)感，在還沒(méi)有推薦和修正前能刪除，粘貼的文字在批閱時(shí)是有顯示的，一看便知真?zhèn)?。希望學(xué)員們以求保真，否那么后果自負(fù)。 請(qǐng)還沒(méi)有發(fā)布研修日志和教學(xué)故事的學(xué)員，盡快完成！教學(xué)故事選摘1 發(fā)布者：張雪 發(fā)布時(shí)間： 2021-12-25 13:11:48 作為一名幼兒教師，我覺(jué)得不但要有愛(ài)心，更重要的是要有一顆童心。 每個(gè)孩子都愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，最近孩子們議論最多的是，一議論起來(lái)，一個(gè)個(gè)可來(lái)勁了，有時(shí)由于一個(gè)細(xì)節(jié)把小臉都爭(zhēng)紅了，我也愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，象，等，我都看了不止一遍，動(dòng)畫(huà)片我每天不誤。 一天張華睿，萬(wàn)學(xué)龍等一些小朋友正在議論“喜羊羊和灰太狼，我走進(jìn)去和他們一同議論起來(lái)，開(kāi)場(chǎng)他們一

3、愣，一個(gè)個(gè)驚慌失措的看著我，隨后便興奮地同我一同討論起來(lái)?？粗麄円粡垙埖靡獾男∧樜铱筛吲d了，由于此時(shí)我知道，我和孩子們?cè)?jīng)沒(méi)有了間隔。一次范晨陽(yáng)的媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們范晨陽(yáng)回家很高興地說(shuō)我們教師也喜歡看喜羊羊和灰太狼，我很喜歡我們教師。 是的，我明白我與孩子之間沒(méi)有間隔，是由于我有一顆童心，童心是與幼兒溝通的最好橋梁。從那以后，我和孩子們的間隔更近了，心貼的更緊了，讓我們一切的幼兒教師都架起與孩子之間的那座童心橋吧！教育故事選摘 2 發(fā)布者：孫艷秋 發(fā)布時(shí)間： 2021-12-26 17:02:56 新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)我接了小班，孩子真是很小，不斷教大班的我還真是很不順應(yīng)，但一想本人的孩子不也是本人一

4、手帶大的嗎？因此在和孩子相處的日子里，我留意他們的一點(diǎn)一滴，也在此根底上對(duì)孩子進(jìn)展教育。 如今天氣冷了，孩子們每天戶外活動(dòng)的時(shí)候都要換上棉衣，是為了讓他們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候可以不感到冷。在我們班里，這時(shí)候就出現(xiàn)了不少問(wèn)題，“教師我扣不上扣子，教師我怎樣穿不上啊屋子里亂作一團(tuán)，我當(dāng)然是很忙了。忽然我看見(jiàn)一個(gè)比較大的孩子正在協(xié)助另一個(gè)孩子系扣子，而且還想媽媽的樣子，邊系邊通知他怎樣做？我不由笑了，讓孩子們安靜下來(lái)。“孩子們他們看，大樂(lè)在干什么？他不僅本人的事情完成了，孩子協(xié)助小胖,來(lái)我們鼓勵(lì)他一下，掌聲一片。小嘟嘟大聲嚷，我也要學(xué)系扣子，好協(xié)助他人啊，不讓教師再辛勞。 于是，過(guò)幾天，我們開(kāi)展了一個(gè)小活動(dòng)，讓孩子們本人求助，讓