書法家鄧瑞清簡介鄧瑞清書法家

1、鄧瑞清 中國書法家協會會員、江蘇國畫院特聘書法家，書法作品入展中國書法家協會主辦的全國首屆行書大展，第五屆中國書壇新人新作展。紀念紅軍長勝利70周年全國書法展、紀念建黨八十五周年全國書法展、“冼夫人獎”全國書法大展等大型展覽.下面是為你整理的鄧瑞清書法，希望對你有用 ！鄧瑞清書法欣賞鄧瑞清書法圖片1鄧瑞清書法圖片2鄧瑞清書法圖片3鄧瑞清書法圖片4實在沒有老師教，怎么學書法臨帖無疑是習書法最最重要的一樁事。不下大功夫，花大力氣臨帖，就妄談書法，那是 說胡話，就像吃飯不吃五轂雜糧，專想奚鳥鴨魚肉一樣，不早早踹腿才怪。臨帖需下苦功夫，常聽老師們說，他們跟老師學書法的時候， 老師常說臨某某帖一百遍，

2、否則別來找我。但是他們到現在也沒有臨下來這一百遍。“一百遍”是什么概念？以虞世南孔子廟堂碑篇例，約一千九百字。我臨帖的速度，大約是一小時十個字。并不是說一小時紙能寫十個字， 而是說吃透這十個字。孔子廟堂碑中難寫的字，如“讓”、“乃”、“盛”、“盡”，我是寫了五六遍才基本上掌握的。這樣算起來，一小時十個字還是多說了呢。以一小時十個字算，一 千九百字需要一百九十小時。我要上班、做家務、陪老婆、陪孩子、應付各種雜事，平均每 天習字的時間頂多也就是兩小時。這樣堅持不懈，每天堅持臨帖，需要95天，也就是三個月的時間通臨一遍廟堂碑。一年臨四遍，十年四十遍，要二十多年才能臨完這一百遍！就算早二十年，學生時代

3、，無家無業(yè)，沒有牽掛，放棄一切娛樂，每天寫十小時（這實際上是不可能的，還要做功課呢），也要五年！好了，一百遍是不可能的，那么十遍吧。舉例說明，一個人學書法，從歐體楷書入手，先學歐陽詢的九成宮醴泉銘，十遍下來，三年，如果再學歐陽詢的皇甫誕碑、虞恭公碑、化度寺碑，各臨兩遍，花二年時間。五年，歐體楷書差不多學到家了。 再學虞世南孔 子廟堂碑，臨三遍，一年。六年，楷書功底具備了，學行書。蘭亭序臨十遍，半年，圣教序五遍，一年半，兩年，行書功底也有了。八年時間，楷書、行書都能寫了，可以，也 應該再學學草書、隸書、篆書，但不是非學不可。接下來，就要根據自己的喜好定方向了。如果專攻楷行草猱篆的某一種，那么就要

4、廣泛地臨帖。 以楷書篇例，歐陽詢、虞世南學完了，再想提高，那么上至錘王小楷、北朝碑刻墓志、隋碑、智永，中及褚遂良、顏真卿、張即之、 趙孟文徵明、王寵，下至近人黃自元、吳玉如、康殷等都要臨習，方能融灌一爐，盡得 楷書真奧。而上面所說這些書跡，如果通臨，就算各一遍，沒有二十年也是寫不完的。也就 是說，假設說我紙學楷書，行書能湊合題款就成，自有楷書以來一千八百年的書跡全臨寫一遍，一輩子都不夠。這還紙是楷書一門。人生飄忽百年內，且須酣暢萬古情一一李白。人活一世，就那么短短幾十年時光，掐頭 去尾，小時不懂事，老了疾病纏身，也就中間四、五十年的光景能干點事。所以一定要計劃 好，要干什么，想干成什么樣。如果

5、沒有計劃，完全誦念頭去做，“打哪指哪"，那很可能是事倍功半，或是樣樣都行，樣樣都不行。學書法更是如此，如果沒有個好的方法，就算“池 水盡墨”、“積筆成冢”，也練不成。所以，臨帖要講究方法，千萬不能光“傻臨” 。在學書法的初期階段，“傻臨”是必須的?！吧蹬R”，就是指一筆一筆、逐字逐字地“抄帖”。 要多寫，多寫it能熟悉毛筆的使用技巧、掌握各種筆法和結字的一般規(guī)律，乃至紙、墨的應 用。對一個心智已經健全 （十四歲以上）且對書法有一定悟性的人來說，這一過程怎么也得三 年以上。接下來就應“巧臨” 了?！扒膳R”不等于不下功夫，更不是投機取巧，那種不好好臨古帖， 紙學當代名家書跡的做法是膚淺的行

6、焉，不可能收穆果實?！扒膳R”是建立在動腦筋基礎上的下功夫臨帖。臨一字，要口契透一字，要舉一反三；臨二十字，要對全帖的用筆、結字有一大體的把握；臨一百字，就要對全帖的整體風格、神韻胸中了然；一千字臨下來，就能隨心所欲地創(chuàng)作了。這是對專攻某一字體而言，就像上面所說的學習歐、虞楷書。如果廣泛涉獵，那么 對于某一字帖，比如我臨過的智永千字文、鄭文公碑、吳玉如等，除非特別偏好，一般有選擇地認真臨五十字就差不多了。所謂“有選擇”,就是要找準方向一一要解決什么 ？要重點學習什么？比如我學智永千字文，就是參證與其一脈相承的虞世南書法，筆法沒有什么 特別的地方，重點體會其筆意、精神、氣韻；而學鄭文公碑，則是體味

7、雄強、厚重一路的北碑筆法；吳玉如是集大成者，學習他的楷書要先有歐虞、北朝墓志書法的基礎， 在 中國書法源遠流長，橫亙數千載。但這個數千載，我們一定要弄清楚它的確切時間，有人說書法是 從甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書、行書、草書一路發(fā)展而來的。一路發(fā)展而來沒 有錯，但小篆之前的文字嚴格的說就是寫字，小篆包括小篆之后才是書法，這個一定要弄清 楚。千萬不要把甲骨文、金文再當成書法。話說回來，書法自秦李斯規(guī)范篆書開始兩千余年， 可以說書家和書品，浩若繁星，人才輩出。我們在欣賞古人作品的同時，當然也祈盼自己能 寫出好的字來。那么，我們要具備哪些要素才能寫好字呢？又從何入手，才能達到事半功倍的效果呢

8、？答案只有一個，科學合理，學法得當。一、了解書法的歷史和書法技能的知識中國的書法是以漢字為載體，用毛筆書寫的，具有四維特征的抽象符號藝術。它經歷甲 骨文、金文、篆書、隸書、楷書、行書、草書的演變過程，從形狀上變化由繁至簡。從形態(tài)上由靜態(tài)到動態(tài)的發(fā)展過程。也可以說是以筆畫為基礎，以線運動為表達方式的 歷史。因此，學習書法就要了解不同時代書法的形成、演化及時代的特征和重要人物的特點。同時對先人傳下來已被實踐證明的寶貴經驗，我們加以學習和傳承。如先人用筆之法、結字（結構）、筆勢、筆墨、章法、氣、意的運用等，要加以深入的研究，這是我們學習書法 的捷徑。也避免了我們在學習的過程中"只知其然，不

9、知其所以然"。二、臨帖臨帖"古人用筆千古不變"。臨帖是我們學習書法必要的手段與途徑。"蓋有學而不能，未有不學而能也"。臨帖可以行書入手。 首先行書比較符合的書寫習慣。其次，行書如同繪畫中的速寫，更容易在比較短的時間內把握字的結構形態(tài)。"行聚神寧”行書上可攻草，下可固楷。臨帖分為空臨、對臨、背臨、意臨這幾個階段。作為一位初學者可以選一種書體進行臨帖，要反復的臨，堅持經常性，這樣才能對筆法、結構充分的理解和掌握。一些不易掌握的筆畫偏旁進行有針對的練習。三、以硬帶軟，軟中求精我們通常把鉛筆、鋼筆、簽字筆等統(tǒng)稱為硬筆。毛筆稱為軟筆。古人學寫字

10、和我們現代 人在工具和方法以及字的環(huán)境不同。一接觸就是毛筆。通過老師的講解，示范到臨帖，從筆 畫到結構，對字的認知到生成打下了良好的基礎，生活和學習都是用毛筆，學和用是統(tǒng)一的。而我們認字就是鉛字的印刷品，會認字就會寫。教我們的老師大多不是書法的傳承者。使用的工具是從鉛筆，鋼筆及簽字筆到現在的電腦打字。接觸毛筆，臨帖的時間更是寥 寥無幾，在生活和工作中運用就更少了。我們和古人在字的認知和寫上，就出現了較大的差 異，因此，在書法的學習上，我們就更要講方式方法。就工具使用而言，鉛筆、鋼筆較毛筆來說，使用相對方便好把握。表現力來講硬筆遠不 及軟筆。在掌握表現字的形態(tài)和結構上，對初學寫字者來講，硬筆要比

11、軟筆好把握。所以臨帖可先用硬筆，主要在字的結構和神韻上下功夫，熟練了以后，再用軟筆象硬筆 那樣臨帖。這是在工具使用上，從易到難轉換的一種好方法。但是執(zhí)筆還得像古人執(zhí)筆的方 法。這樣才能達到中鋒運筆，發(fā)揮毛筆的特性。四、先小后大、先易后難初始練毛筆字多大為好 ？眾說紛紜，各執(zhí)一詞。就拿毛筆字來講， 大字要比小字難寫， 難 在字的筆畫結構上不易把握，從懸臂、懸肘、懸腕、難度也是從大到小。但在字的好壞上， 沒有大小之分。因此寫字從個人的愛好和習慣出發(fā)，能把字寫得舒展開為宜?？梢詮男⌒袝胧?，在比 較短的內熟悉字的結構和形態(tài)，從經濟上也易做到。從效果上看，建議初學者從原大或稍大 于原大開始臨習，這樣更

12、能接近古人的用筆，從而豐富自己手上的能力?？傊瑢W習書法為的是把字寫好，要用科學的方法和理論為指導，總結規(guī)律反復實踐， 取他人之長之法為我所用。同時也可以利用網絡來增加我們的學習途徑。通過日積月累、熟 能生巧、從易到難、循序漸進，從而達到融會貫通的目的。對筆法、結字、章法、墨法反復 鉆研。學習中印證以前所學的東西，楷書水平方能再上一臺階?！扒膳R”還要有一點很重要的，就是選帖的眼光。如前所述，不可能樣樣都臨，選哪個 來學，就牽涉到選帖的眼光了。要根據自己的喜好和想解決的問題來選。還拿學習歐、虞楷 書來說，想進一步提高，就必須追根溯源，學習智永、王羲之、北朝造像書法（對學歐者來說）, 這不是喜好問題。而如果篇了開闊眼界，融涯各家之長，就可以根據個人喜好，選學自己喜 歡的書帖。記住，學毛筆書法，不可能隨時隨地都有紙墨筆硯供著，讀帖是不亞于臨帖的事 情。讀帖就像停下來看風景，能細細地品味帖中的細微之處。臨帖一一讀帖一一再臨帖，收 穆幾倍于單純臨帖。通過“巧臨”，節(jié)省下來大