語(yǔ)文說(shuō)課貓PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)14說(shuō)教材1235說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教法和學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō) 課 流 程第1頁(yè)/共17頁(yè)說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法教學(xué)過(guò)程人教版第五單元貓本單元選編了描寫(xiě)人類(lèi)的生存伙伴動(dòng)物的文章。有的表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的欣賞、對(duì)其命運(yùn)的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動(dòng)物的矛盾沖突。 本文用樸實(shí)無(wú)華的言辭將三次養(yǎng)貓的故事娓娓道來(lái)，意境深遠(yuǎn)，留給人深深的思考。學(xué)習(xí)這篇散文 ，不僅可以引起學(xué)生情感上的共鳴，深入體驗(yàn)人與動(dòng)物間的摯愛(ài)真情，而且能讓學(xué)生領(lǐng)略到散文的語(yǔ)言美，作者細(xì)膩的描繪和樸素的文采。 第2頁(yè)/共17頁(yè)說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教法和學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程知識(shí)儲(chǔ)備心理水平但本文蘊(yùn)含的世態(tài)人情較深?yuàn)W，七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難

2、度，需要教師適當(dāng)點(diǎn)撥學(xué)習(xí)能力自學(xué)能力強(qiáng)，能夠有效進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)沿襲小學(xué)保留下來(lái)的喜愛(ài)誦讀的習(xí)慣，這正是本課加強(qiáng)誦讀教學(xué)的一個(gè)便利條件。七年級(jí)的學(xué)生第3頁(yè)/共17頁(yè)說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教法和學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程活動(dòng)反思 知識(shí)與能力目標(biāo)過(guò)程與方法情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)通過(guò)品讀文本和小組合作與探討，培養(yǎng)學(xué) 生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；通過(guò)角色扮演等展示討論成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力。學(xué)習(xí)作者同情、憐愛(ài)弱小的思想感情，教給學(xué)生客觀公正，寬容仁愛(ài)、關(guān)愛(ài)弱小的處事原則。學(xué)習(xí)文中生字新詞，體會(huì)對(duì)比在表達(dá)思想感情方面的作用。 第4頁(yè)/共17頁(yè)說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教法和學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程體會(huì)作者同情、憐愛(ài)弱小的思想

3、感情利用課件為學(xué)生提供形象生動(dòng)的畫(huà)面，創(chuàng)設(shè)情境，有針對(duì)性的探討，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)、誦讀體驗(yàn)和品味賞析，是突破本課教學(xué)重難點(diǎn)的關(guān)鍵。教學(xué)難點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)概括比較三只貓的不同來(lái)歷、外形、性情和在家中的地位，揣摩生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)第5頁(yè)/共17頁(yè)說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教法和學(xué)法說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法角色扮演法朗讀法小組合作法自主學(xué)習(xí)、合作探究，共同分享合作 案列分析角色扮演小組討論突破重難點(diǎn)視頻學(xué)習(xí)第6頁(yè)/共17頁(yè)說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)過(guò)程2自主學(xué)習(xí)，檢測(cè)自學(xué)（3分鐘）1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（3分鐘）3角色扮演，展示案例（5分鐘）4學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)（10分鐘）說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)

4、目標(biāo)說(shuō)活動(dòng)反思課堂活動(dòng)5.課堂延伸，拓展案例（5分鐘）6.梳理知識(shí)，培養(yǎng)能力（5分鐘）第7頁(yè)/共17頁(yè)說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教法和學(xué)法1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 情境創(chuàng)設(shè)說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)目標(biāo)播放視頻，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境插入第一個(gè)視頻 設(shè)計(jì)意圖：用水引入，使學(xué)生明白所學(xué)內(nèi)容與自身息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上導(dǎo)入新課。第8頁(yè)/共17頁(yè)說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)活動(dòng)反思2自主學(xué)習(xí)，分析案例說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)活動(dòng)反思小組討論提出解決方案設(shè)計(jì)意圖：提出本課學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生運(yùn)用思潮沖擊法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，分析并且討論案例。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。展示課堂教學(xué)中的“做中學(xué)”。插一張照片第9頁(yè)

5、/共17頁(yè)此頁(yè)照片待定說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)活動(dòng)反思3角色扮演，展示案例說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)活動(dòng)反思角色扮演要做到：以“教師”及“幼兒”身份進(jìn)行角色扮演設(shè)計(jì)意圖：滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)學(xué)生作為幼兒教師應(yīng)該具備的表達(dá)等能力。第10頁(yè)/共17頁(yè)說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)活動(dòng)反思情境創(chuàng)設(shè)4.學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)對(duì)幼兒教育應(yīng)體現(xiàn)發(fā)展性原則含義說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)活動(dòng)反思設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，展示課堂教學(xué)中的“做中教”。此頁(yè)插入小朋友喝水的視頻第11頁(yè)/共17頁(yè)說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)活動(dòng)反思5課堂延伸，拓展案例說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)活動(dòng)反思此處先插入正確喝水的視頻和現(xiàn)有圖片5張第12頁(yè)/共17頁(yè)說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)活動(dòng)反思6梳理知識(shí)，培養(yǎng)能力說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)活動(dòng)反思第13頁(yè)/共17頁(yè)第14頁(yè)/共17頁(yè)課堂上的角色扮演滿足學(xué)生的表現(xiàn)需求，提高其自信心和表達(dá)能力分析案例，提高學(xué)生用理論知識(shí)解決實(shí)際