浙大自主招生自薦信(個人陳述)范例

1、個人陳述浙浙錢塘育英魂江河匯流納乾坤大者無私終得立學(xué)而求是創(chuàng)新程尊敬的老師，您好！我是來自內(nèi)蒙古包鋼一中的一名學(xué)生，多年懷揣著“浙江大學(xué)夢”而不斷奮斗著，今天將這首藏頭詩獻給學(xué)校，以表心中對浙大的仰慕與熱愛。 也感謝您能在百忙之中分享我多年的奮斗歷程。一 春風(fēng)中，我意氣風(fēng)發(fā)！對浙大仰慕要從高一開始， 偶然的那一句喜極而露之話 “我考上浙大了！”在我心中留下了深深地烙印，羨慕那成功之后的一句句豪言壯語、 羨慕那所理想中的頂級學(xué)府、 更羨慕那種實事求是、風(fēng)雨中我依然向前的“浙大人”氣質(zhì)。從此，暗暗地在心中埋下了那一粒終會萌發(fā)的種子向浙大奮斗！二風(fēng)雨中，我依然向前！從小由于父母對我的重視， 注重全方

2、面素質(zhì)的培養(yǎng)。 但由于生活地區(qū)的落后， 沒有優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件去鍛煉自己， 但這并沒有阻止我對知識的渴望。 每到假期定會長驅(qū)外地從師學(xué)習(xí)， 經(jīng)過幾年的努力， 2009 年我以中考全市第三的成績被包鋼一中錄取，并進入試驗班使我從一個落后閉塞的小縣城來到了這所省級示范高中，這為我日后的發(fā)展與進步開發(fā)了更加廣闊的空間。然而，前進的道路上并不總是一帆風(fēng)順， 由于地區(qū)教育水平的差異， 再加上對高中學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，在高一的第一次考試中就名落孫山，僅排到了年級三百多名， 這對于一向名列前茅的我， 無疑是一個晴天霹靂。 看著手中落后的成績， 想著自己有可能滾動出試驗班的結(jié)果，心中積壓已久的壓力、自尊心深深的傷害，頓

3、時間化作一行熱淚從眼眶涌出。瑟瑟的秋風(fēng)，沉重的空氣，本來熱鬧非凡的校園仿佛只剩下了我自己。 但我并沒有因此而放棄， 而是細心地分析、總結(jié)自己失敗的原因；總想著，只要努力就會成功，總想著，瞬間綻放才是最美，只可惜，我只是我，一個普通的自己忽略了自己的真實能力忽略了那一句“成功要一步一個腳印”如果真的一秒鐘就千秋萬歲，我們何須用一生相對回過頭，擦亮眼看清自己真的是誰，穩(wěn)健的步伐，深深地腳印，才會流下成功的眼淚！那一刻讓我不禁想起浙大的校訓(xùn)，學(xué)習(xí)、做人就要“實事求是”，不能急于求成。就像當(dāng)年竺校長說的那樣： “如遇橫逆之境遇，但不屈不撓，不畏強御，只問是非，不計利害。 ”那一瞬間，讓我重拾信心，高高

4、的仰起額頭，讓眼淚流回眼眶，帶著微笑出發(fā)，向著陽光最燦爛的方向走去！有了堅實的信心做后盾，正確的學(xué)習(xí)方法做指導(dǎo)， 在以后的考試中我的成績始終名列前茅。我想，這種善于總結(jié)，頑強拼搏的精神也是每一位“浙大人”的必備素質(zhì)吧。三：陽光下，我茁壯成長！在高一入學(xué)初，我就以個人良好的氣質(zhì)和班主任老師的信任，擔(dān)任了班長的職務(wù)，在一項項班務(wù)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。從稚嫩單純到成熟大氣、從調(diào)皮任性到穩(wěn)重樂觀、從一味的埋頭苦干到學(xué)會與他人團結(jié)協(xié)作、積極進取， 教室內(nèi)外處處留下我成長的足跡。 憑借我一年的突出表現(xiàn)，在高二年級新一輪的校長助理選拔中， 脫穎而出， 使自己進入了一片更加廣闊的學(xué)習(xí)天地，協(xié)助校長共同管理

5、校務(wù)， 在工作中不僅鍛煉了我的工作能力，更培養(yǎng)了我求真務(wù)實、認(rèn)真負責(zé)、大膽創(chuàng)新的工作作風(fēng)。由于工作能力突出，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在2011 年被評為“自治區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部”。四晨曦中，我信心滿膛！“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！ ”敢想必要敢做，敢做就會成功， 我定會考取我心中理想的大學(xué)浙江大學(xué)， 繼續(xù)我追夢的旅程。在大學(xué)里我會選擇一項理工科專業(yè)，潛心研究，求是創(chuàng)新，將每一點學(xué)問做細、 做精。還要努力做一名徳才兼?zhèn)洌姘l(fā)展，對國家，對人民有用的新時代人才，在努力學(xué)好自己的主修專業(yè)的同時， 全方位提高自己的綜合素質(zhì)， 積極參加社會及校園各項活動，進一步挖掘自己在音樂方面的潛能。此刻，我期待著將有一塊更廣闊的天地等待我去作下一次飛行。我相信，在這嶄新的大學(xué)校園中， 我能夠和眾多來自不同區(qū)域的同學(xué)成為朋友。在一起探討人