九年級思品法律專題2-2(學生)

1、法律部分重要考點分析一、考點再回首是否依然還記得！做一個有法制意識的人成長中的我：我與法律 學法：1.我國法律的特征和作用做一個有責任感的人 2.憲法守法：3. 違法行為的含義、類別及犯罪的基本特征用法： 4.防范侵害，保護自己方式和途徑 5.法律對未成年人的特殊保護及其專門法律護法：6.運用法律同違法犯罪行為作斗爭我與他人：權利與義務1生命健康權 人身權利8.權利與義務正確行使權利 自覺履行義務權利與義務的關系依法維權2隱私和隱私權3受教育的權利與義務：文化權利4財產(chǎn)所有權5. 智力成果權 經(jīng)濟權利6.消費者的權益7建議權、監(jiān)督權：政治權利我與集體、國家和社會：法律與社會1.依法治國2.維護

2、國家安全、榮譽和利益3維護國家統(tǒng)一（1）1、你能說出上述表格發(fā)生的細微變化嗎？2、16個重要考點能否熟記3、每個考點的核心觀點（句子）能否列舉1-2個4、每個核心觀點能否多角度列舉出生活實例1-2個5、能否根據(jù)本版塊結構分析16個核心考點之間的內在聯(lián)系樣例分析：受教育的權利和義務（1）辨證看考點：受教育既是權利又是義務 一般違法行為與犯罪行為的區(qū)別與聯(lián)系 個人生活：認真上學/輟學（2）考點與生活 社會生活：義務教育法/減免學雜費權利和義務（3）考點與考點：受教育 與科教興國 精神文明 建議權與監(jiān)督權責任生命健康權消費者權益法制觀念行使權利隱私與隱私權維護權利財產(chǎn)所有權 履行義務智力成果權（4）

3、多角度看問題：未成人保護： 國家：四道防線 個人：自我保護結合上述結構圖分析其他考點：二、看看以前中考怎么考的？2010-2014年南京市中考試題見第三單元思維與審題訓練-還有部分2010年之前的經(jīng)典中考試題（10年中考）把握知識之間的相互關系，是思想品德學科學習的一項基本要求。我們在探究知識之間關系時，可從下面的思路去思考：知識之間的相互關系包括區(qū)別和聯(lián)系，區(qū)別是指知識之間的差異，聯(lián)系包括兩者的共同點和相互作用、影響等。請學習運用這一思路，閱讀下列材料并回答問題：材料一：我國憲法第4條規(guī)定，國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟和文化的發(fā)展；第46條規(guī)定，中華人民共和國公

4、民有受教育的權利和義務。材料二：我國教育法第9條規(guī)定，公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。第10條規(guī)定，國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。請運用所學知識，結合材料，談談我國憲法和教育法之間的關系。審讀設問材料要求知識要求表述要求（有/無）非限定知識限定知識結合材料/聯(lián)系實際設問分解句式 材料一是憲法所規(guī)定的內容，材料二是教育法規(guī)定的內容。憲法和教育法之間的關系是根本大法與普通法律的關系，即母法與子法的關系，兩者既有區(qū)別也有聯(lián)系。（1分） 它們之間的區(qū)別是：（6分）第一，憲法規(guī)定的內容是國家生活中的根本問題，而教育法規(guī)定的

5、內容是國家生活中關于教育方面的問題。第二，憲法與教育法相比具有最高的法律效力。第三，憲法的制定和修改的程序比教育法更為嚴格。 它們之間的共同點是：（6分）第一，憲法與教育法都是我國制定或認可的法律，均由國家強制力保證實施，都對全體社會成員具有普通約束力。因而上述材料上關于公民受教育權的規(guī)定對全體公民都適用。第二，上述材料中兩部法律所規(guī)定的內容都是我國人民意志和利益的體現(xiàn)，對全體社會成員具有規(guī)范和保護作用。 它們之間的相互影響是：（3分）第一，憲法是教育法的立法基礎和立法依據(jù)，教育法是根據(jù)憲法制定的，是憲法中關于公民受教育權利和義務方面內容的具體化。第二：教育法內容不得與憲法相違背，否則就會因違

6、憲而無效。本題考查的重要考點有：本題考查的能力有：(2011南京)某班圍繞“創(chuàng)建安全校園”主題開展公民教育實踐活動。下面是同學們列出的部分調查問題安全校園的標準有哪些？未成年學生可采取哪些方法保護自身安全？家長如何參與創(chuàng)建安全校園？創(chuàng)建安全校園具有怎樣的意義？學校可以采取什么措施導致校園安全問題的因素有哪些？同學們準備分為三組對上述問題進行調查，第一組調查“是什么”類問題；第二組調查“為什么”類問題；第三組調查“怎么做”類問題（注：一般來說，是什么類包括事物的含義、特征等；為什么類問題包括事物發(fā)生發(fā)展的原因、影響等；怎么做類的問題包括對待事物的舉措、行動等）。（1）請?zhí)顚懜鹘M應調查問題的序號。

7、第一組調查： 第二組調查： 第三組調查： 在調查中，同學們收集到下列信息：有同學貪吃校門口小攤販的不潔食品，引發(fā)疾病有同學為小事斤斤計較，沖動行事，與人打架而受傷有同學不能承受家長或老師的批評，做出傷害自己的舉動。（2）請你運用所學知識，針對上述信息，談談如何才能做好自身安全保護？審讀設問材料要求知識要求表述要求（有/無）非限定知識限定知識結合材料/聯(lián)系實際設問分解句式（1）第一組調查 第二組調查 第三組調查 （2）吃不潔食會引發(fā)疾病提醒我們應提高自我保護的意識，防范侵害，并且自覺履行同違法犯罪行為做斗爭的義務；為小事斤斤計較、沖動行事，與人打架而受傷告訴我們應提高自身修養(yǎng)，培養(yǎng)寬容的品德和調

8、控情緒的能力，同時應增強法制觀念，絕不做違法亂紀的事情；不能承受家長或老師的批評而作出傷害自己的舉動告訴我們應學會正確對待老師的表揚和批評，正確對待家長的關愛和教育，積極面對挫折，愛護自身的健康。上述信息告訴我們做好自身安全防護需要增強責任意識，對自己、家庭和社會負責。本題考查的重要考點有：本題考查的能力有：（2012南京）（20分）南京積極開展公民法制教育實踐活動，某校在“本地公共自信車租賃問題”研究中調查發(fā)現(xiàn)，公共自行車租賃很受廣發(fā)人民群眾歡迎，但在具體實施中還存在一些問題。（1） 我們發(fā)現(xiàn)的問題：問題一：部分市民租用后不及時歸還，部分市民不及時歸還并有大量損壞，影響他人使用問題二：周邊便

9、宜的黑車比較多，部分市民寧愿乘坐黑車也不愿租用公共自行車，注：黑車主要是指未經(jīng)國家許可，不具有營運自個，以贏利為母的的機動車輛（1）（10分）請運用所學知識，談談你對上述部分市民行為的認識。在制定問題解決方案是，同學們提出了“要使用公共自行車租賃工作多的有效實施相關部門應該制定切實可行的法律法規(guī)”的方案。（2）（10分）請根據(jù)同學們調查的情況，運用所學知識談談上述方案提出的理由。（本題增設創(chuàng)意分1分 ）審讀設問材料要求知識要求表述要求（有/無）非限定知識限定知識結合材料/聯(lián)系實際設問分解句式（1）（10分）部分市民不及時歸還，是缺乏誠信的表現(xiàn)（2分）部分市民不及時歸還并有人為損壞，說明他們沒有

10、做到換位思考，與人為善，不能自覺履行愛護公共財產(chǎn)的法定義務（3分）部分市民寧愿乘坐黑車也不愿租用公共字形成，說明他們法制觀念不強，缺乏防范侵害，自我保護意識，同事也是缺乏踐行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略意識的表現(xiàn)（4分）上述部分市民的行為都是缺乏責任感的表現(xiàn)（1分）評分說明：本題共10分，考生如從其他角度回答，言之有理可酌情給分（2）（10分）依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，這一方案的提出符合這一要求，這有助于公共自行車租賃工作有法可依（3分）從法律的本質來說，我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)，工自行車租賃受廣大人民群眾歡迎，符合廣大人民的利益，而廣大人民的這一需求通過法律可以得到更好的保障。（2分）

11、從法律法律的特征來說，法律具有規(guī)范和保護作用。通過制定切實可行的法律法規(guī)，能夠規(guī)范社會成員的行為，制裁違法犯罪，保障公共自行車租賃工作的正常實施。（3分）評分說明：本題共10分，考生如從其他角度回答，言之有理可酌情給分；本題增設創(chuàng)意1分。本題考查的重要考點有：本題考查的能力有：（2013南京）（16分）下面是南京某校開展公民法制教育實踐活動中形成的部分資料。由于保管不慎，有一部分出現(xiàn)了污損。實踐活動主題:             A   

12、0;        ，建設美麗南京序號存在的問題產(chǎn)生的原因解決的方案1B不少中學生習慣于讓父母開車接送。開展少開私家車出行的宣傳活勸。建立方便快捷的公交體系。宣傳PM2. 5的危害。   C      2春節(jié)燃放煙花爆竹現(xiàn)象嚴重，在禁止燃放區(qū)也有不少人燃放。燃放煙花爆竹雖然會增加PM2. 5，但別人隨意燃放我也可以。開發(fā)和推廠電子煙花(爆竹。3吸煙人群增加，且不少人吸煙不分場合。姻癟難耐才會不分場合吸煙，且認為這一點煙霧對增加PM2.5

13、漫有太大影響。宣傳吸煙危害。多設立禁煙區(qū)。4(注:PM2.5也稱為可入肺顆粒物，富含火量的有毒、有害物質，在火氣中的停留時間長、輸送距離遠。)(1)( 6分)請你根據(jù)表中的信息，還原ABC三處內容。A.減少PM2.5; (2分)B.開私家車的越來越多; (2分)C.完善相關法律法規(guī)，并嚴格執(zhí)法。(2分)評分說明:本題共6分，考生如從其他角度回答，言之有理可酌情給分。 (2) (10分)請針對上表中“產(chǎn)生的原因”一欄中的具體內容，運用所學知識，簡述建設美麗南京需要我們增強哪些方面的意識? (本題增設創(chuàng)意分1分)審讀設問材料要求知識要求表述要求（有/無）非限定知識限定知識結合材料/聯(lián)系實

14、際設問分解句式答：不少中學生習慣于父母開車接送說明需要我們增強培養(yǎng)自立品質的意識; (1分)認為別人隨意燃放煙花爆竹自己也可以說明需要我們增強克服盲目從眾心理的意識; 在禁止燃放區(qū)燃放煙花爆竹說明需要我們增強法律意識; (2分)難以控制煙癮說明需要我們增強磨礪意志和拒絕不良誘惑的意識;不分場合吸煙說明需要我們增強換位思考、與人為善的意識，增強積極參與精神文明建設、提高道德素養(yǎng)的意識;(4分)同學們調查的這些原因都說明建設美麗南京需要我們加強對我國環(huán)境現(xiàn)狀的了解，增強可持續(xù)發(fā)展的意識和責任意識。(3分)評分說明:本題共10分，考生如從其他角度回答，言之有理可酌情給分;本題增設創(chuàng)意分1分。本題考查

15、的重要考點有：本題考查的能力有： (12 分2014年南京市中考試題）2014年上半年，有關某市汽車即將限牌的謠言四起，一些不明真相的人以訛傳訛，引發(fā)他人恐慌。少數(shù)汽車銷售商也在此次謠言中起著推波助瀾的作用，為了鼓動市民購車，增加業(yè)績，他們甚至打出“限牌交到，你還在等什么”的廣告。在限牌傳言中，許多家庭擔心限牌后會影響自己購車、用車，匆忙跟風買車，其中一些家庭花了冤枉錢卻沒有買到心儀的車。很快，警方就給出了回應：限牌是謠言，廣大市民切勿輕信。同時，柬某因造謠惑眾被公安機關予以治安處罰，傳播謠言的孫某、劉某壞人也被依法處理。（注:汽車阪牌主要是指限制汽車上牌數(shù)量，從而達到控制機動車數(shù)量的目的。）

16、請運用所學知識，談談該如何正確符待這件事。(本超增設創(chuàng)意分1分（12分）審讀設問材料要求知識要求表述要求（有/無）非限定知識限定知識結合材料/聯(lián)系實際設問分解句式造謠和傳謠是不誠信的行為，不符合我國社會主義精神文明建設的要求，也是違法行為，我們應當防微杜漸，遠離違法犯罪；（3分）普通市民跟風買車是盲目從眾的行為：花了冤枉錢的家庭應該提高防范侵害、保護自己的意識；（3分）少數(shù)汽車銷售商的做法是為了利益不擇手段的行為我們應該正確對待利益的誘惑；（2分）公安機關對束某以及孫、劉二人的處罰，體現(xiàn)了我國依法治國基本方略的要求：（2分）這一事件提醒我們應該增強責任意識，對自己、他人、社會負責，共同構建和諧

17、社會（2分）（評分說明：本題共12分；考生如從其他角度回答，言之有理，即可酌情給分；本題另增設創(chuàng)意分1分）本題考查的重要考點有：本題考查的能力有：（07年中考）小玉發(fā)現(xiàn)近幾天表姐心情沮喪，郁郁寡歡。一問才知道，表姐花2000多元新買的電動自行車被盜。小玉問表姐是否報了警，表姐卻說：“報警有什么用，反正車是被偷了?！比绻闶切∮瘢銓⑷绾螏椭斫?，并說明理由。審讀設問材料要求知識要求表述要求（有/無）非限定知識限定知識結合材料/聯(lián)系實際設問分解句式告訴表姐要學會調節(jié)和控制情緒。因為情緒猶如雙刃劍，既可能對人產(chǎn)生積極影響，又可能對人產(chǎn)生消極影響。要排除不良情緒對自己造成的消極影響，保持樂觀心態(tài)。(

18、2分)告訴表姐要依法維護自己合法財產(chǎn)的所有權。當我們的財產(chǎn)所有權受到侵犯時，應及時 尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。及時報警既是有法制觀念的表現(xiàn)，也是同違法行為作斗爭的表現(xiàn)。(3分)本題考查的重要考點有：本題考查的能力有：（07年中考）某企業(yè)連年虧損，該企業(yè)職工王某懷疑是因為廠長貪污導致企業(yè)面臨困境，為讓上級有關部門來廠里調查處理，于是就編造事實向有關部門舉報廠長。據(jù)此，有人認為“公民可以自由地行使監(jiān)督權”。請談談你對這一觀點的看法。審讀設問材料要求知識要求表述要求（有/無）非限定知識限定知識結合材料/聯(lián)系實際設問分解句式題中觀點是片面的。(1分)公民可以行使監(jiān)督權，這是我國法律賦予

19、公民的權利。(2分)公民在行使權利時，要在法律允許的范圍內、以合法的方式行使權利，還要尊重他人的權利。公民在行使監(jiān)督權利時，應當實事求是，以事實為依據(jù)，如實反映情況。王某沒有僅憑懷疑就編造事實舉報廠長的自由。(3分)公民應該認真學法，增強法制觀念，學會依法行使權利。本題考查的重要考點有：本題考查的能力有：（06年中考）（10分）南京某十字路口，警察在進行社會治安檢查時，發(fā)現(xiàn)張某所騎自行車是贓車，要依法扣押該車。張某說：“我家庭困難，這輛車是我花不少錢買來的，就算了吧。”圍觀市民也紛紛表示同情，請求警察不要處罰張某。請運用所學知識，談談應如何正確看待這件事？審讀設問材料要求知識要求表述要求（有/

20、無）非限定知識限定知識結合材料/聯(lián)系實際設問分解句式張某購買贓車的行為，不僅為違法犯罪分子開了方便之門，而且給社會和他人帶了危害，妨害了社會管理秩序，是違法行為。我國法律規(guī)定，公民在法律面前一律平等，任何公民都沒有超越法律之上的特權只要違法，就要承擔法律責任。張某既然違法，就應受到法律制裁，不能算了。圍觀市民替張某說情，體現(xiàn)了這些市民能關心他人、富有同情心，具有團結友善品質。圍觀市民請求警察不要處罰張某，說明這些市民的法制觀念淡薄，我們必須加強制教育，增強公民的法律意識和法制觀念，形成人人知法、懂法、守法、護法的良好風尚。司法機關公正司法，嚴格執(zhí)法，這是依法治國、建設社會主義法治國家的必備的原

21、則。警察應堅持原則，嚴格執(zhí)法，依法扣押張某購買的贓車。本題考查的重要考點有：本題考查的能力有：（06年中考）（6分）結合自身實際，談談你應如何履行好受教育的義務？審讀設問材料要求知識要求表述要求（有/無）非限定知識限定知識結合材料/聯(lián)系實際設問分解句式遵守法律、法規(guī)，重點在于遵守法律、法規(guī)中與學生有關的規(guī)定。遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。努力學習，完成規(guī)定的學習任務。遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。本題考查的重要考點有：本題考查的能力有：（04年中考）放學后，我要購買文具，看見校門口無證攤點處有很多便宜的文具。我準備這么做： 因為： 審讀設問材料要求知識要求

22、表述要求（有/無）非限定知識限定知識結合材料/聯(lián)系實際設問分解句式做法：不去無證攤點處購買，同時向有關部門報告。理由：去無證攤點處購買商品，不僅使自身的合法權益得不到保障，而且縱容了違法行為，不利于良好市場秩序的形成，因此不能去無證攤點處購買，同時應積極同違法行為作斗爭，向有關部門報告。在日常生活的點點滴滴中都應自覺守法，勇于護法，維護法律的尊嚴。本題考查的重要考點有：本題考查的能力有：三、看看各區(qū)的是怎么考的？見2015年學練案P79-81共四題2011秦淮區(qū)（14分）材料一：小剛的電動自行車半夜里被小偷撬開車庫門偷走了。第二天，小剛找到小區(qū)的保安，質問他們是如何值夜班的，并要求物業(yè)公司賠償損失，保安要求小剛先報警，小剛說：“車子已經(jīng)被偷了，報警有什么用！” 一連幾天小剛都悶悶不樂，材料二：小剛越想越生氣，于是就在網(wǎng)上發(fā)帖說“我們小區(qū)的保安簡直就是一群飯桶，啥用都沒有！”肆意詆毀別人的人格，物業(yè)公司找到小剛，要求其刪除此帖，小剛說“在網(wǎng)上發(fā)帖是我的自由，我愛怎么說就這怎么