計(jì)算機(jī)部專業(yè)辦學(xué)特色綜述

1、計(jì)算機(jī)部專業(yè)辦學(xué)特色綜述近幾年來(lái)，我校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)緊貼行業(yè)發(fā)展，以“強(qiáng)基礎(chǔ)，重特色”的發(fā)展理念，堅(jiān)定走緊密型產(chǎn)教研相結(jié)合的專業(yè)建設(shè)和課改教改之路，采用“模擬公司制項(xiàng)目教學(xué)模式”，在實(shí)踐中不斷探索，累積了一定的經(jīng)驗(yàn)，形成了自已的辦學(xué)特色，得到了兄弟學(xué)校和社會(huì)的充分肯定。一、專業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)1、專業(yè)思想教育本專業(yè)以“就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位”的職教理念，關(guān)注學(xué)生的專業(yè)思想教育。以知識(shí)窗、標(biāo)語(yǔ)牌、文化畫廊、專業(yè)興趣小組（由顧家樂帶頭的硬件維修小組、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員帶頭的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)維護(hù)小組）、知識(shí)講座、技能競(jìng)賽月、第二選修課、班級(jí)圖書柜等豐富多彩的形式，向?qū)W生介紹及展示計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)和信息，讓學(xué)生了解本專業(yè)的

2、發(fā)展史及在社會(huì)中的應(yīng)用，并為學(xué)生提供了展示自已專業(yè)的平臺(tái)。每年開展新生入學(xué)專業(yè)思想教育，邀請(qǐng)歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生和成功IT企業(yè)人士為新生介紹計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)歷和行業(yè)發(fā)展情況，讓學(xué)生熱愛本專業(yè)。如98屆優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)廣州市萬(wàn)企網(wǎng)絡(luò)信息有限公司董事長(zhǎng)李貴勇，08屆優(yōu)秀畢業(yè)生楊小連和李麗營(yíng)等。通過專業(yè)思想教育引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)專業(yè)特點(diǎn)、了解專業(yè)名人、感受企業(yè)文化、把握行業(yè)動(dòng)態(tài)，將單純的專業(yè)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)與學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，努力營(yíng)造專業(yè)文化氛圍，充分體現(xiàn)以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練為核心的職業(yè)教育特色。2、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室建設(shè)本專業(yè)按照企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要，盡可能與企

3、業(yè)實(shí)際生產(chǎn)操作要求保持一致，目前擁有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室5間、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室1間、辦公設(shè)備實(shí)訓(xùn)室1間、網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室1間、多媒體制作實(shí)訓(xùn)室1間，平面設(shè)計(jì)與廣告實(shí)訓(xùn)室1間，共10間實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室，實(shí)訓(xùn)室面積總數(shù)大于1000 M2 ，共有實(shí)訓(xùn)設(shè)備531臺(tái)，實(shí)訓(xùn)工位531個(gè)，設(shè)備總值為321萬(wàn)元。3、師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)有一支素質(zhì)比較高的教師隊(duì)伍， 22位專業(yè)教師均是本科以上學(xué)歷，其中2人是碩士研究生。中、高級(jí)職稱專業(yè)教師有14人，占 63 %，其中有高級(jí)職稱專業(yè)教師4人，占18%。有雙師型教師18人，占81.8%。學(xué)校關(guān)注專業(yè)教師的培養(yǎng)，對(duì)新教師安排指導(dǎo)教師進(jìn)行幫帶，使青年教師快速成長(zhǎng)。同時(shí)，

4、安排老師參與各種師資培訓(xùn)，如骨干教師培訓(xùn)、“雙師型”師資培訓(xùn)、教師企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐、繼續(xù)教育等。二、專業(yè)特色突出1、校企合作、產(chǎn)教結(jié)合，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展學(xué)校注重學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)踐工作，與廣州市萬(wàn)企網(wǎng)絡(luò)信息有限公司、增城市宏道電腦有限公司、廣州市奇高電腦有限公司、廣州市柏青電腦有限公司、漢軟信息技術(shù)有限公司等多家公司、企業(yè)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，建立校外實(shí)習(xí)基地。設(shè)立有企業(yè)訂單培養(yǎng)班，初步形成教學(xué)、培訓(xùn)、就業(yè)、生產(chǎn)、服務(wù)相結(jié)合的校企合作辦學(xué)的新路子。實(shí)施“訂單”式培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合等培養(yǎng)模式，將教學(xué)場(chǎng)所延伸到企業(yè)，貼近企業(yè)實(shí)際場(chǎng)景，將企業(yè)招生與招工結(jié)合，學(xué)校和企業(yè)按教學(xué)計(jì)劃共同完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)行企業(yè)與學(xué)校管理

5、雙軌制。其中增城市宏道電腦有限公司實(shí)施“IT運(yùn)維外包連鎖戰(zhàn)略”，與我校聯(lián)合開辦“宏道訂單培訓(xùn)班”，專業(yè)部已為該企業(yè)輸送了07計(jì)（1）、08計(jì)（1）兩個(gè)畢業(yè)班的就業(yè)人才，目前有09計(jì)（3）、10計(jì)（3）、11計(jì)（3）三個(gè)班是宏道電腦班。通過合作育人，提高了學(xué)生專業(yè)水平與就業(yè)率，加大對(duì)學(xué)生的職業(yè)技能的訓(xùn)練，使學(xué)生動(dòng)手能力得到加強(qiáng)。同時(shí)通過校企合作了解到用人單位的需求，本專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率逐年提高。為提高職業(yè)教育對(duì)社會(huì)和企業(yè)需求的反應(yīng)能力，提高教師的專業(yè)能力和教育教學(xué)能力，促進(jìn)本專業(yè)的發(fā)展，教師通過參與單位或企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐常規(guī)化，使他們對(duì)新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝流程以及用人市場(chǎng)等有更清楚的認(rèn)識(shí)，從而

6、使教學(xué)更帖近企業(yè)崗位要求，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合。其中，李濤、洪杰等多位教師先后參與廣州市萬(wàn)企網(wǎng)絡(luò)信息有限公司和增城市宏道電腦有限公司聯(lián)合開發(fā)設(shè)計(jì)軟件。2、課程改革、教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量本專業(yè)積極探索課程體系改革，以企業(yè)人才需求為出發(fā)點(diǎn)，面向企業(yè)開設(shè)課程，不斷更新課程內(nèi)容，增加新知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練，開設(shè)課程與企業(yè)崗位需求同步和新技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)改造相適應(yīng)。建立了以專業(yè)技能訓(xùn)練為核心、一專多能的新課程體系。按照職業(yè)需求開設(shè)專業(yè)課程，調(diào)整專業(yè)課與文化課的比例，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，注重學(xué)生專業(yè)素質(zhì)與人文精神的教育。由專業(yè)帶頭人李濤主持申報(bào)的智能手機(jī)系統(tǒng)維護(hù)實(shí)用項(xiàng)目教程精品課程，已于2012年1月經(jīng)廣州市

7、教育局審核立項(xiàng)，并下?lián)芰藢ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)。今后，學(xué)校以精品課程建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程改革，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，將我校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)打造成省內(nèi)乃至全國(guó)都知名的專業(yè)。積極實(shí)踐教學(xué)改革，參與學(xué)校牽頭的生本教育，由專業(yè)帶頭人李濤老師創(chuàng)立的“模擬公司項(xiàng)目教學(xué)模式”正在我專業(yè)部教學(xué)中實(shí)施和推廣，其申請(qǐng)的中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)專項(xiàng)研究課題基于模擬公司競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目教學(xué)模式實(shí)踐研究，由洪杰申報(bào)的子課題智能手機(jī)系統(tǒng)實(shí)用項(xiàng)目教程子課題也已批復(fù)。3、技能競(jìng)賽，教師助理，提高學(xué)生專業(yè)技能專業(yè)技能培養(yǎng)是學(xué)校立校之根本，學(xué)生只有專業(yè)技能強(qiáng)了，就業(yè)等問題就好解決了，專業(yè)也必定會(huì)越做越強(qiáng)。學(xué)生參加省、市技能競(jìng)

8、賽成績(jī)突出：2009年獲廣州市一個(gè)一等獎(jiǎng)，2010年獲廣州市一個(gè)一等獎(jiǎng)、二個(gè)二等獎(jiǎng)，由賴聰嬌老師所指導(dǎo)的圖形圖像項(xiàng)目獲廣東省技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，2011年獲廣州市一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)。本專業(yè)部自實(shí)施分專業(yè)方向辦學(xué)以來(lái)，08級(jí)、09級(jí)各有一個(gè)圖文處理班，且為純女生班，為了讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用于實(shí)際，提高圖文處理及辦公事務(wù)處理專業(yè)能力，同時(shí)減輕老師們的工作負(fù)擔(dān)， 08計(jì)（1）和09計(jì)（1）兩個(gè)班的學(xué)生組成教師助理成員團(tuán)隊(duì)，協(xié)助老師完成日常工作。4、自帶電腦，課室實(shí)訓(xùn)室一體化本專業(yè)部自2009年開始實(shí)施自帶電腦上課，實(shí)現(xiàn)“課室實(shí)訓(xùn)室一體化”教學(xué)模式，并配套安裝投影設(shè)置及空調(diào)，現(xiàn)有“課室實(shí)訓(xùn)室一體化”教

9、學(xué)班6個(gè)。通過這教學(xué)模式，學(xué)生有更多的實(shí)訓(xùn)時(shí)間，對(duì)提高學(xué)生專業(yè)技能具有顯著效果。三、輻射帶動(dòng)作用發(fā)源于我校計(jì)算機(jī)專業(yè)部的“模擬公司項(xiàng)目教學(xué)模式”課題不僅由職教專家學(xué)者姜大源教授、趙志群教授擔(dān)任顧問，也得到教育部職成司原司長(zhǎng)楊金土先生以及全國(guó)一些示范校的支持與參與，目前參與人數(shù)眾多，吸引了十多個(gè)省市300多名骨干教師的參與。教育部職成司職教師資辦李新發(fā)主任、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)職教委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)何文生、史憲美等職教領(lǐng)導(dǎo)，銳捷網(wǎng)絡(luò)大學(xué)安淑梅校長(zhǎng)、張選波總監(jiān)等行業(yè)人士，中國(guó)教育報(bào)職教版鐘偉編輯、新課程研究楊民總編、職教天地黃立民總編等職教專業(yè)媒體，都對(duì)模擬公司項(xiàng)目教學(xué)模式課題給予了高度贊譽(yù)，也給予了很大支持。 職教天地2012年第3期濃墨重彩地登載了“模擬公司項(xiàng)目教學(xué)模式”系列文章，有李濤老師公開課實(shí)錄，有全國(guó)20多位專家包括中國(guó)職教學(xué)會(huì)職高委蘇順亭主任、廣州教研室胡學(xué)蘭副主任的課評(píng)推薦文章，以及編輯部總編的一篇引文，一篇推薦文章，在全國(guó)職教界獲得了廣泛影響。職教天地2012年第4期繼續(xù)深度報(bào)道了“模擬公司項(xiàng)目教學(xué)模式”的情況，共刊登了04-09歷屆6名畢業(yè)生學(xué)習(xí)生活回顧以及對(duì)他們工作后的巨大影響力。出色