地球以外有生命嗎教學(xué)設(shè)計

1、我想象中外星人的樣子我寫給外星人的信（提示：外星人不懂人類的文字）練功課教學(xué)設(shè)計 地球以外有生命嗎教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：  1、過程與方法  能條理清晰地有依據(jù)地陳述自己的觀點(diǎn)。  培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力和小組合作的能力。 2、 科學(xué)知識  知道一些生命存在的基本條件。  了解人類對探索地外生命的一些活動。  3、情感、態(tài)度與價值觀  進(jìn)一步增強(qiáng)了解宇宙奧秘的好奇心與求知欲。  引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地探究未知事物，培養(yǎng)

2、學(xué)生大膽質(zhì)疑的科學(xué)精神。  二、教學(xué)重點(diǎn)：  1、小組合作，共同收集、整理分享資料。  2、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地探究未知事物。  三、教學(xué)過程：  （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入  1、課件出示太陽系：同學(xué)們，我們在前面認(rèn)識了太陽系，太陽系中有八大行星，誰還記得？哪個最大？哪個最??？哪個離太陽最近？哪個最遠(yuǎn)？2、你能指出哪個是地球嗎？離地球最近的是哪兩個行星？3、你們知道地球上現(xiàn)在一共有多少人嗎?（70億）科學(xué)界認(rèn)為：整個地球只能居住多少人口？（80100億）若干年后地球上住不下了怎么辦呢？（我們

3、可以到金星和火星上?。?、金星和火星上有沒有供人類居住的條件呢？地球以外有沒有生命呢？這節(jié)課今天我們就來研究這個問題（揭題）。 二、自主探究1、提問：你覺得生命存在的基本條件是什么？你認(rèn)為有外星人嗎？2、科學(xué)辯論  閱讀金星和火星的相關(guān)資料：教師引導(dǎo)學(xué)生對是否有外星人的問題進(jìn)行討論。   同學(xué)們現(xiàn)在有兩種觀點(diǎn)，一種認(rèn)為有外星人，另一種認(rèn)為沒有外星人。請你們說出你們的觀點(diǎn)以及支持這一觀點(diǎn)的理由。  學(xué)生討論、交流。  3、提供資料  教師向?qū)W生展示收集到的有關(guān)外星人的資料。&#

4、160; A、來自太空的報告。  B、月球上的外星生物。  C、我的故事：我和外星人握手。  向?qū)W生介紹太陽系的有關(guān)資料。  課件播放：太陽系的有關(guān)資料  向?qū)W生介紹銀河系的有關(guān)資料。  課件播放：銀河系的有關(guān)資料  向?qū)W生介紹河外星系的有關(guān)資料。  課件播放：河外星系的有關(guān)資料  4、提出假設(shè)、科學(xué)探究介紹科學(xué)家的觀點(diǎn)  觀點(diǎn)1：認(rèn)為有外星人。  一部分科學(xué)家認(rèn)為有

5、外星人，他們已經(jīng)行動起來向其它星球發(fā)送了地球的名片，尋找外星人。  課件播放：人類向太空發(fā)射探測器的情況  觀點(diǎn)2：認(rèn)為沒有外星人。  另一部分科學(xué)家認(rèn)為沒有外星人，他們認(rèn)為所謂外星人其實(shí)是人們由于心理或生理因素造成的錯覺或幻覺，可能是飛機(jī)、氣球，也可能是云塊、球狀閃電等物體。  三、課堂小結(jié)  提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了些什么？  今天我們在這里共同探討有關(guān)外星生命的話題，對于是否有外星生命這個問題，大家持什么樣的觀點(diǎn)并不重要，重要的是能夠根據(jù)自己的觀點(diǎn)去收集整理資料，并能用收集到的資料去論證自己的觀點(diǎn)；重要的是能夠?qū)λ占母鞣N資料進(jìn)行科學(xué)的分析、理性的懷疑；重要的是能夠根據(jù)收集到的資料做出科學(xué)合理的假設(shè)，并形成自己的推論四、拓展延伸 假如人類找到了外星人，請你給外星人寫一份信。（提示：外星人不懂人類的文字）五、課后探究 除了