提升工程測試題目

1、“提升工程”（2014）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目評測試卷我想判斷題 (大題總分19分，每題1分，共19小題)1.與PPT相比，交互式電子白板在課堂教學(xué)中有利于強化學(xué)生的知識構(gòu)建A. 正確B. 錯誤答案：A解析：2.遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源雖然不具有紙質(zhì)課本的功能，但增添了三維動畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣A. 正確B. 錯誤答案：B解析：3.利用“神奇墨水”時，兩張圖片層的放置時擦除的放中間層，顯示的放頂層。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：4.教師用電子文檔呈現(xiàn)上面的練習(xí)時,發(fā)現(xiàn)文字的格式很混亂.只有其中一題是符合要求的,這時最好是使用格式刷來快速統(tǒng)一格式,單擊工具欄上的"格式刷"

2、按鈕,用鼠標(biāo)只需拖一次,就可以完成多個區(qū)域的格式復(fù)制A. 正確B. 錯誤答案：B解析：5.在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，PPT呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機書寫A. 正確B. 錯誤答案：B解析：6.在Authorware中，可以進(jìn)行定時的圖標(biāo)有等待圖標(biāo)和判斷圖標(biāo)A. 正確B. 錯誤答案：B解析：7.只有關(guān)注過程,評價才可能深入學(xué)生發(fā)展的過程,對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)A. 正確B. 錯誤答案：A解析：8.只有以教育認(rèn)知理論為支撐，才能將個人的物理學(xué)習(xí)空間和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間有機地融合起來，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的功能A. 正確B. 錯誤答案：A解析：9.將LAMS應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)時，設(shè)計者只需要考慮學(xué)習(xí)活動序列的內(nèi)容即可。A. 正確B.

3、錯誤答案：B解析：10.ipad是一種大容量，功能豐富，使用簡單便于攜帶的無線掌上電腦A. 正確B. 錯誤答案：A解析：11.教師在以技術(shù)為支撐的自主探究學(xué)習(xí)課堂中很難兼顧設(shè)備的使用和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，做到寓教于樂A. 正確B. 錯誤答案：B解析：12.合作學(xué)習(xí)的問題要適合合作研究，要基于獨立思考基礎(chǔ)之上。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：13.利用信息技術(shù)的情景性、真實性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實的情境，激活學(xué)生的先前經(jīng)驗，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣A. 正確B. 錯誤答案：A解析：14.學(xué)習(xí)評價是依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)對學(xué)習(xí)過程及結(jié)果進(jìn)行價值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動。A. 正確B. 錯誤答案：B解

4、析：15.在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境下無法開展合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)A. 正確B. 錯誤答案：B解析：16.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的成員來一組同一地區(qū)的不同學(xué)校A. 正確B. 錯誤答案：A解析：17.教研組是教師行為的近身環(huán)境，是教師經(jīng)常性活動的專業(yè)生活小區(qū)A. 正確B. 錯誤答案：A解析：18.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習(xí)，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學(xué)模式A. 正確B. 錯誤答案：B解析：19.在虛擬教室中，教師不能實時操控學(xué)生的電腦，對于學(xué)生提交的作業(yè)，也不能進(jìn)行及時的反饋。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：單選題 (大題總分27分，每題1分，共27小題)20.以下哪個功能

5、是音頻軟件不具備的A. 轉(zhuǎn)調(diào)B. 打印樂譜C. 變速D. 降噪答案：B解析：21.網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的內(nèi)涵包括？A. 網(wǎng)絡(luò)隱私有不被他人了解的權(quán)利B. 自己的信息由自己控制C. 個人數(shù)據(jù)如有錯誤，擁有修改的權(quán)利D. 以上皆是答案：D解析：22.“PPT中超鏈接的制作”技巧中為了實現(xiàn)PPT中不同頁面間的跳轉(zhuǎn)需要插入“超鏈接”到A. 原有文件或網(wǎng)頁B. 新建文檔C. 本文檔中的位置D. 電子郵件地址答案：C解析：23.在測量旗桿高度這一課例中教師使用的教學(xué)方式是A. 互動演示B. 交流對話C. 小組合作分享D. 實際操作答案：C解析：24.下面的（ ）不適合運用信息技術(shù)來進(jìn)行模擬的化學(xué)實驗類型A. 現(xiàn)象不

6、明顯的演示實驗B. 現(xiàn)象不明顯的演示實驗C. 能用肉眼觀察的宏觀化學(xué)反應(yīng)D. 毒性較大和無法實際操作的實驗答案：C解析：25.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是（）A. 界面友好B. 提供個性化的服務(wù)C. 更有趣D. 操作更簡單答案：B解析：26.ipad與計算機數(shù)據(jù)同步的中介是什么A. safariB. iTunesC. App StoreD. iBooks答案：B解析：27.本課例的亮點A. 教師完全掌控住課堂B. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具的使用C. 學(xué)生使用工具進(jìn)行探究D. 自主合作探究式學(xué)習(xí)的體現(xiàn)答案：C解析：28.在“我要錄微課”軟件里，點擊右上角（），即可進(jìn)入錄制界面。A. 紅色按鈕B. 紫

7、色按鈕C. 藍(lán)色按鈕D. 黃色按鈕答案：B解析：29.課程中提到的幾何畫板在數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)中作用主要是（ ）A. 作規(guī)范的圖形B. 動態(tài)展示圖形變化C. 可用迭代功能研究分形D. 有計算功能答案：B解析：30.合作學(xué)習(xí)是以（）小組為基本形式。A. 同質(zhì)B. 異質(zhì)C. 混合D. 自由答案：B解析：31.( )是指根據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時采取應(yīng)對措施，采取相應(yīng)的補救措施，及時修正、調(diào)整認(rèn)知策略。A. 自我調(diào)控B. 自我監(jiān)察C. 自我管理D. 自我評價答案：A解析：32.（）是通過完成一些實際的任務(wù)，誘導(dǎo)出學(xué)生的真實表現(xiàn)，以此評價學(xué)生掌握和運用知識的能力的

8、評價方法。A. 自我評價B. 小組評價C. 表現(xiàn)性評價D. 同伴互評答案：C解析：33.能力標(biāo)準(zhǔn)是( )中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測評等工作的基本依據(jù)。A. 規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展B. 培養(yǎng)中小學(xué)教師教學(xué)能力C. 在全國學(xué)校范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)D. 教師教育信息化發(fā)展答案：A解析：34.工作坊設(shè)計是一個怎樣的過程？A. 循環(huán)反復(fù)B. 不循環(huán)C. 曲折前進(jìn)D. 原地不動答案：A解析：35.研修中最主要的目的是A. 提升學(xué)生成績B. 提高教學(xué)效率C. 提高教師的實踐性知識D. 改變教師能力答案：C解析：36.衛(wèi)星收視教育資源相對教學(xué)光盤資源

9、的最大改善是A. 普適性增強B. 交互性增強C. 針對性增強D. 實用性增強答案：B解析：37.要關(guān)閉聚光燈，應(yīng)該選擇屬性瀏覽器中的哪種？A. 頁面工具B. 顯露器模式C. 聚光燈模式D. 桌面注釋答案：A解析：38.教師讓學(xué)生欣賞畢加索作畫經(jīng)歷和他主要作品的視頻片斷時,主要體現(xiàn)了媒體( )A. 提供事實,建立經(jīng)驗教學(xué)作用B. 欣賞審美,陶冶情操教學(xué)作用C. 呈現(xiàn)過程,形成表象教學(xué)作用D. 展示事例,開闊視野教學(xué)作用答案：B解析：39.交互式電子白板保存文件格式為A. .xwB. .xsC. .wsD. .wx答案：D解析：40.以下屬于MOODLE平臺的設(shè)計理論的是：A. 建構(gòu)主義B. 認(rèn)知

10、主義C. 行為主義D. 實用主義答案：A解析：41.形成性評價是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的判定，以下不屬于其常用手段的是（ ）A. 創(chuàng)建學(xué)生成長記錄袋B. 評估學(xué)生的平時作業(yè)。C. 觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)D. 單元或期末測試。答案：C解析：42.確定項目學(xué)習(xí)期間監(jiān)控小組進(jìn)度的最佳途徑是？A. 要求學(xué)生經(jīng)常在班級里匯報展示他們的工作進(jìn)展B. 經(jīng)常召開小組討論，組織各組公開進(jìn)度，進(jìn)行每日反思C. 在整個項目進(jìn)行中經(jīng)常評價學(xué)生作業(yè)并打分D. 要求小組拍攝他們一起討論的視頻答案：B解析：43.下列關(guān)于數(shù)碼相機的敘述中,不正確的是A. 數(shù)碼相機有內(nèi)部存儲介質(zhì)B. 數(shù)

11、碼相機輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)C. 數(shù)碼相機拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計算機D. 數(shù)碼相機可用于音頻信息的處理答案：D解析：44.下列文獻(xiàn)中屬于二次文獻(xiàn)的是A. 綜述B. 手冊C. 索引D. 論文答案：B解析：45.PowerPoint演示文檔的擴展名是( )。A. .pptB. .pwtC. .xslD. .doc答案：A解析：46.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用A. 計算圖標(biāo)B. 聲音圖標(biāo)C. 顯示圖標(biāo)D. 判斷圖標(biāo)答案：C解析：多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)47.投影儀幾個重要技術(shù)參數(shù)是（ ）。A. 亮度B. 分辨率C.

12、燈泡壽命D. 體積答案：ABC解析：48.Photoshop中默認(rèn)情況下只有一個顏色通道的顏色模式包括哪些（ ）A. 位圖模式B. 灰度模式C. 雙色調(diào)模式D. 索引模式答案：ABCD解析：49.多媒體課件的信息表達(dá)元素主要有以下哪些元素組成A. 文本B. 靜圖C. 動畫D. 音頻E. 活動視頻答案：ABCDE解析：50.網(wǎng)絡(luò)主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？ A. 提高自己的道德修養(yǎng)水平B. 提高自己的道德修養(yǎng)層次C. 提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平D. 堅決同不道德的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭答案：ABD解析：51.交互式媒體在運用于學(xué)科教學(xué)的優(yōu)點有A. 兼容簡易媒體B. 交互性效果好C. 呈現(xiàn)方式單

13、一D. 保留課堂生成答案：ABD解析：52.適合于群組討論的網(wǎng)絡(luò)交流方式有（ ）。A. 電子郵件B. 論壇C. 論壇D. 實時聊天答案：BCD解析：53.在Power Point中，我們可以對所有對象做如下處理A. 對象的屬性操作，如顏色、圖案填充、字體等B. 編輯對象，包括選中對象、移動對象、改變對象大小、對象復(fù)制、刪除對象等C. 調(diào)整對象間的關(guān)系D. 對象的旋轉(zhuǎn)與形狀改變E. 不能進(jìn)行超級鏈接答案：ABCD解析：54.LAMS主要包含的功能模塊有：A. 管理模塊B. 設(shè)計模塊C. 學(xué)習(xí)模塊D. 監(jiān)控模塊答案：ABCD解析：55.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是對能夠為教育教學(xué)活動開展提供支持的網(wǎng)絡(luò)平臺的統(tǒng)稱

14、，如（ ）等A. 網(wǎng)絡(luò)資源平臺B. 網(wǎng)絡(luò)互動平臺C. 課程管理平臺D. 在線測評系統(tǒng)E. 在線教學(xué)與學(xué)習(xí)空間答案：ABCDE解析：56.在基于項目學(xué)習(xí)中，下列那些是教師的職責(zé)？A. 監(jiān)控每日進(jìn)度B. 監(jiān)控小組進(jìn)度C. 確定預(yù)期目標(biāo)和責(zé)任D. 要求反饋答案：BC解析：57.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括A. 信息意識B. 信息知識C. 信息能力D. 信息道德答案：ACD解析：58.學(xué)科教學(xué)中，在媒體選擇時要考慮的因素有A. 媒體是否先進(jìn)B. 學(xué)習(xí)者特征C. 教學(xué)媒體的特征D. 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容答案：BCD解析：59.請具體說說信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中使用的原則有哪些？A. 與美術(shù)課堂教學(xué)三維目標(biāo)緊密結(jié)合B. 為

15、解決教學(xué)重點和難點服務(wù)C. 激勵學(xué)生的參與與互動答案：ABC解析：60.教學(xué)資源中支持系統(tǒng)包括A. 學(xué)習(xí)能量的支持B. 設(shè)備的支持C. 信息的支持D. 人員的支持答案：ABCD解析：61.下面列出的信息化教學(xué)評價的說法中，正確的選項有（ )A. 在教學(xué)評價前,讓學(xué)生了解評價的內(nèi)容B. 評價要基于學(xué)生在實際任務(wù)中的表現(xiàn)C. 評價活動在教學(xué)結(jié)束后開展D. 學(xué)生對評價進(jìn)程和質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任答案：ABD解析：62.加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與管理的關(guān)鍵在于空間建設(shè)的（）A. 簡潔性B. 友好性C. 開放性D. 保證使用率的機制答案：BCD解析：63.如何激活ipadA. 通過實體店激活B. 通過連接電腦，使用i

16、Tunes進(jìn)行激活C. 通過設(shè)置連接wifi激活D. 通過越獄激活答案：BC解析：64.圖形與幾何課程常用的導(dǎo)入方法有A. 構(gòu)建生活原型引入B. 通過直觀展示引入C. 創(chuàng)設(shè)問題情況引入D. 設(shè)置認(rèn)知沖突引入答案：BCD解析：65.課程第2節(jié)案例3呈現(xiàn)出的小組合作學(xué)習(xí)有什么問題A. 探究目標(biāo)不明確B. 組內(nèi)成員分工不清楚C. 操作程序不科學(xué)D. 缺乏有效監(jiān)控答案：BC解析：66.網(wǎng)絡(luò)研修需要參與的對象是A. 骨干教師B. 校研員C. 教學(xué)副校長D. 一線教師答案：ABCD解析：67.區(qū)域?qū)W科 教師工作 坊的基本 角色包括？A. 參與者B. 控制者C. 專業(yè)者D. 促進(jìn)者答案：ACD解析：68.畫面分割器常用的有（）幾種A. 四分割B. 九分割C. 十分割D. 十六分割答案：ABD解析：69.學(xué)習(xí)評價的設(shè)計程序步驟包括A. 確定教學(xué)的目標(biāo)B. 設(shè)計情境的呈現(xiàn)方式C. 確定評分的標(biāo)準(zhǔn)和計分方法D. 設(shè)計具體的測試材料答案：ABCD解析：70.此課例中學(xué)生進(jìn)行互動的方式有哪些A