記承天寺夜游復(fù)習(xí)

1、記承天寺夜游記承天寺夜游 復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：v1、學(xué)生能背誦默寫課文。、學(xué)生能背誦默寫課文。v2、掌握、掌握“寢、藻、荇寢、藻、荇”等字音；等字音；“念、空明、念、空明、但但”等字意。等字意。v3、理解文中賞月名句及作者情懷。、理解文中賞月名句及作者情懷。 （一）考考你的積累：（一）考考你的積累：v在我國傳統(tǒng)文化中，人們常以月寄情。在我國傳統(tǒng)文化中，人們常以月寄情。v如唐代詩人李白在如唐代詩人李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中就把明月人格化，中就把明月人格化，以以“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句，把對友人的懷念之情托兩句，把對友人

2、的懷念之情托付給明月，表達(dá)對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷；月夜思鄉(xiāng)的作品更付給明月，表達(dá)對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷；月夜思鄉(xiāng)的作品更是數(shù)不勝，是數(shù)不勝，靜夜思靜夜思中就寫到中就寫到“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)月，低頭思故鄉(xiāng)?！钡莱隽擞巫訉枢l(xiāng)無盡的思念之情；李白更曾道出了游子對故鄉(xiāng)無盡的思念之情；李白更曾月月下獨(dú)酌下獨(dú)酌，花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人?；ㄩg一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。詩人詩人就突發(fā)奇想把天上的明月邀請下來，陪伴自己喝酒。就突發(fā)奇想把天上的明月邀請下來，陪伴自己喝酒。v古代的文人雅士們借月抒

3、發(fā)了無數(shù)的愁苦，而月也排解了古代的文人雅士們借月抒發(fā)了無數(shù)的愁苦，而月也排解了他們心中不盡的抑郁。如豪放派詞人蘇軾就曾在月圓之夜他們心中不盡的抑郁。如豪放派詞人蘇軾就曾在月圓之夜把祝福送給遠(yuǎn)方的親人，他在把祝福送給遠(yuǎn)方的親人，他在水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 明月幾時有明月幾時有中寫到中寫到”人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。愿人長久，千里共嬋娟。”他也曾在一個有著清明月色的他也曾在一個有著清明月色的夜晚與友人同游，為我們繪下那獨(dú)特的月景夜晚與友人同游，為我們繪下那獨(dú)特的月景“庭下如積水庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。空明

4、，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！保ǘ鹤哌M(jìn)（二）：走進(jìn)記承天寺夜游記承天寺夜游v（15分鐘 自主歸結(jié)知識點(diǎn) 回顧重點(diǎn) ）v自主解決：v1、作者 作品 及作者的代表名作 v2、文中重點(diǎn)的字音 、 字形 、 詞義 、句子翻譯v 3、理解文章主旨及作者在文中寄托的情感。（三）重點(diǎn)梳理：（三）重點(diǎn)梳理：一：走近作者一：走近作者 蘇軾（蘇軾（1037103711011101），字字子瞻子瞻，號號東坡居士東坡居士，四川眉山人。，四川眉山人。北北宋宋著名文學(xué)家、書畫家著名文學(xué)家、書畫家?！疤铺扑伟舜蠹宜伟舜蠹摇?之一之一。 作為杰出的詞人，蘇軾開辟了作為杰出的詞人，蘇軾開辟了豪放詞風(fēng)豪放詞風(fēng)，同杰出詞人，

5、同杰出詞人辛棄疾辛棄疾并稱為并稱為“蘇辛蘇辛”。在。在詩歌詩歌上，上，與與黃庭堅黃庭堅并稱并稱“蘇黃蘇黃”。v我們學(xué)過他的文章有水調(diào)歌水調(diào)歌頭頭 明月幾時有明月幾時有、江城子江城子 密州出獵密州出獵。本文選自東坡東坡志林志林。二：重點(diǎn)字詞二：重點(diǎn)字詞欣然欣然 相與相與-念念 閑人閑人-戶戶遂遂寢寢空明空明蓋蓋但但耳耳高興的樣子。高興的樣子。思考、想到。思考、想到。門。門。于是、就。于是、就。睡。睡。形容水的澄澈。形容水的澄澈。原來是。原來是。只是。只是。罷了。罷了。共同，一起。共同，一起。清閑的人。清閑的人。 重點(diǎn)字詞1.月色入月色入戶戶：2.欣然欣然起行：起行： 3.念念無與為樂者：無與為樂

6、者： 4.遂遂至承天寺尋張懷民：至承天寺尋張懷民： 5.相與相與步于步于中庭中庭： 6.6.庭下如積水庭下如積水空明空明： 7.水中藻荇水中藻荇交橫交橫： 8.8.蓋蓋竹柏影也：竹柏影也： 9.但但少少閑人閑人如吾兩人者耳：如吾兩人者耳： 門門高興的樣子高興的樣子考慮，想到考慮，想到于是于是共同，一起共同，一起 院里院里形容水的澄澈形容水的澄澈交錯縱橫交錯縱橫原來，大概原來，大概只是只是 清閑的人清閑的人1.1.懷民亦未寢，相與步于中庭懷民亦未寢，相與步于中庭 2.2.庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。 3 3. .何夜無月？何處無竹柏？但

7、少閑人如吾兩人耳。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 4.4.月色入戶，欣然起行月色入戶，欣然起行 三：重點(diǎn)句子翻譯懷民也沒有睡覺，（我們兩個人）一起到院子中散步。懷民也沒有睡覺，（我們兩個人）一起到院子中散步。 庭院中的月光，像積水那樣清澈透明，水中藻和荇交庭院中的月光，像積水那樣清澈透明，水中藻和荇交錯，原來是竹子和柏樹的影子。錯，原來是竹子和柏樹的影子。 哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹呢？只是缺少哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣的像我們兩個這樣的“閑人閑人”罷了！罷了！ 月光照進(jìn)門戶（十分優(yōu)美），我高興地起來走出屋外月光照進(jìn)門戶（十分優(yōu)美），我高興

8、地起來走出屋外 四：課文理解四：課文理解v 1、結(jié)構(gòu)：本文運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式，請按不同的表達(dá)、結(jié)構(gòu)：本文運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式，請按不同的表達(dá)方式劃分層次，并寫出各層次大意。方式劃分層次，并寫出各層次大意。 v記敘記敘 描寫描寫 議論議論 v 第一層：（第一層：（1-3句）月色入戶，欣然起行，庭院漫步。（表句）月色入戶，欣然起行，庭院漫步。（表達(dá)方式是敘述，交代清楚了時間、地點(diǎn)、同游者、游歷的緣達(dá)方式是敘述，交代清楚了時間、地點(diǎn)、同游者、游歷的緣由）由） 第二層：（第二層：（4句）觀月賞景。（寫景、描繪月夜庭中美景）句）觀月賞景。（寫景、描繪月夜庭中美景） 第三層：（最后第三層：（最后3句）月

9、夜問天，自喻閑人。（庭中月色句）月夜問天，自喻閑人。（庭中月色或月光如水，議論，點(diǎn)出作者曠達(dá)樂觀的襟懷）或月光如水，議論，點(diǎn)出作者曠達(dá)樂觀的襟懷）整體把握整體把握v 事事v 本文寫了作者被貶黃期間在本文寫了作者被貶黃期間在 （地點(diǎn)）（地點(diǎn)） v與與 賞月的事。賞月的事。景景v默寫寫景的詩句默寫寫景的詩句 ， ， 。 v v文人雅士，常借月抒懷。文人雅士，常借月抒懷?！按睬懊髟鹿猓睬懊髟鹿?，疑是地上霜疑是地上霜”，如霜月色，引發(fā)李白思鄉(xiāng)，如霜月色，引發(fā)李白思鄉(xiāng)之苦；之苦；“無言獨(dú)上西樓，月如鉤無言獨(dú)上西樓，月如鉤”，似鉤，似鉤彎月，觸動李后主亡國之痛，此文中蘇東彎月，觸動李后主亡國之痛，此文中

10、蘇東坡如何巧喻月色？坡如何巧喻月色？v 情情v 默寫議論抒情的語句：默寫議論抒情的語句： ？ ？ 。 v v “但少閑如吾兩人者耳但少閑如吾兩人者耳”中的中的“閑人閑人”是點(diǎn)是點(diǎn)晴之筆，你如何理解晴之筆，你如何理解“閑人閑人”的含義呢？的含義呢？v v1、全文以“月光月光”為線索，依據(jù)作者的行蹤作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎潔的意境，表達(dá)了作者曠達(dá)的胸襟和積極曠達(dá)的胸襟和積極樂觀的情懷樂觀的情懷。v2、 作者游承天寺的原因：月色入戶，無與為樂月色入戶，無與為樂。3、文中正面寫月的句子是：月色入戶月色入戶。文中側(cè)面寫月的句子是：庭下庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏

11、影也如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。v4、文中描寫月下美景的語句是 庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也蓋竹柏影也。其中積水空明四個字寫出了月光的清澈透明清澈透明。5、表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語句是何夜無月，何處無竹柏？但少閑人何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。如吾兩人耳。（主旨句主旨句）6、文中抒發(fā)作者感受的句子是：何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。吾兩人耳。欣賞欣賞v“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。柏影也。”這一段寫出了月光和竹柏倒影的這一段寫出了月

12、光和竹柏倒影的什么特點(diǎn)？點(diǎn)染出一個怎么樣美妙的境界？什么特點(diǎn)？點(diǎn)染出一個怎么樣美妙的境界？ （此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，（此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，點(diǎn)染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻點(diǎn)染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。）的美妙境界。）考點(diǎn)：考點(diǎn)：你是如何理解文中你是如何理解文中“閑人閑人”的含義？表現(xiàn)作者怎的含義？表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？樣的思想感情？ 首先，首先，“閑人閑人”指具有閑情逸致的人。其次，指具有閑情逸致的人。其次，“閑人閑人” 包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。（表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強(qiáng)作輕松愉快的復(fù)雜心情。表現(xiàn)作者

13、雖遭貶謫仍強(qiáng)作輕松愉快的復(fù)雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的樂觀豁達(dá)，又有為既有由賞月詠月而發(fā)的樂觀豁達(dá)，又有為 閑人閑人 的境遇而生的惆悵和苦悶。）的境遇而生的惆悵和苦悶。）小結(jié)：小結(jié)： 評價：評價： 本文是蘇軾的一篇小品文，寫于作者被本文是蘇軾的一篇小品文，寫于作者被貶黃州期間。文章僅貶黃州期間。文章僅8484字，卻創(chuàng)造了一個字，卻創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，傳達(dá)了作者復(fù)雜微清幽寧靜的藝術(shù)境界，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，表現(xiàn)了作者妙的心境，表現(xiàn)了作者豁豁達(dá)的胸襟和樂觀達(dá)的胸襟和樂觀曠達(dá)的情懷。曠達(dá)的情懷。 （四）測試（四）測試1：2011山西中考語文試題山西中考語文試題v小石潭記（節(jié)選）小石潭

14、記（節(jié)選） 柳宗元柳宗元v【甲甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。 青樹青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。v潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，潭中魚可百許頭，皆若空游無所依， 日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。來翕忽。似與游者相樂。v潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見

15、。其岸勢犬牙差互，不可知其源。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。v坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。乃記之而去。v記承天寺夜游記承天寺夜游 蘇軾蘇軾v【乙乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋

16、竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。v1 1給下面加點(diǎn)的字注音。給下面加點(diǎn)的字注音。 （2 2分）分）v往來往來翕翕忽（忽（ ） 遂遂至承天寺尋張懷民（至承天寺尋張懷民（ ）v2 2解釋下面加點(diǎn)詞的意思。解釋下面加點(diǎn)詞的意思。 （2 2分）分）v潭中魚潭中魚可可百許頭百許頭 懷民亦未懷民亦未寢寢v3 3把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。 （4 4分）分）v其岸勢犬牙差互：其岸勢犬牙差互：v念無與為樂者：念無與為樂者：v4 4甲、乙兩文都運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，用原文回答表現(xiàn)作者情感的句子：甲、乙兩文都運(yùn)用

17、了借景抒情的表現(xiàn)手法，用原文回答表現(xiàn)作者情感的句子： （2 2分）分）v甲文是甲文是v乙文是乙文是v5 5仿照示例，賞析乙文中的句子。仿照示例，賞析乙文中的句子。 （2 2分）分）v潭中魚可百許頭，皆若空游無所依潭中魚可百許頭，皆若空游無所依v示例：正面寫了游魚，側(cè)面寫了潭水的清澈透明。字面只寫魚，對水只示例：正面寫了游魚，側(cè)面寫了潭水的清澈透明。字面只寫魚，對水只字未提，但水清魚歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在了讀者面前。字未提，但水清魚歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在了讀者面前。v庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。v（此句用比喻的修辭此句用比喻的修辭 手法寫出

18、了月光的皎潔（清澈透明）。句中沒有寫手法寫出了月光的皎潔（清澈透明）。句中沒有寫“月月 ”字，卻無處不見皎潔的月光，點(diǎn)染出一個空明澄澈，疏影搖曳，字，卻無處不見皎潔的月光，點(diǎn)染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。（只要扣住亦真亦幻的美妙境界。（只要扣住“比喻的手法比喻的手法”和和“月光的皎潔月光的皎潔”即即可得分可得分）測試測試2：:比較閱讀蘇軾兩篇作品，完成3-7題。(10分)v甲甲水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭v丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。v明月幾時有？把灑問青天。不知天上宮闕，今夕是保年。我欲乘風(fēng)歸去，明月幾時有？把灑問青天。不知天

19、上宮闕，今夕是保年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。v轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。月有陰情圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。v乙乙記承天寺夜游記承天寺夜游v元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空者，遂至承天寺尋張

20、懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。如吾兩人者耳。v1.解釋句中加點(diǎn)的詞語。解釋句中加點(diǎn)的詞語。(2分分)v(1) 把酒問青天把酒問青天 ( )v(2) 念無與為樂者念無與為樂者 ( )v2.下列句中的下列句中的“/”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是項是( )(1分分)vA.不知天上宮闕不知天上宮闕B.我欲乘風(fēng)我欲乘風(fēng)歸去歸去vC.遂至承天寺尋張懷民遂至承天寺尋張懷民D.相與步于中庭相與步于中庭v3.按要求

21、回答下列問題。按要求回答下列問題。(3分分)v(1)請出與請出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間間”想對應(yīng)的作品原句。想對應(yīng)的作品原句。v(2)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。v庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。v4.下列說法不正確的一項是下列說法不正確的一項是( )(2分分)vA.甲、乙兩篇均寫于作者仁途失意之時，甲表現(xiàn)曠達(dá)的胸懷甲、乙兩篇均寫于作者仁途失意之時，甲表現(xiàn)曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。和樂觀的情致；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。vB.甲、乙兩篇都寫月，甲以美麗的想像、明睿的哲理，創(chuàng)造甲、乙兩篇都寫月，甲以美麗的想像、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界；乙用形象的比喻、傳神的文字，描繪了出幽深高遠(yuǎn)的境界；乙用形象的比喻、傳