小學(xué)品德與生活說課稿

1、小學(xué)品德與生活說課稿：我們班里故事多一：說教材：我講的這節(jié)課是人教版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)，第一單元我在集體中成長(zhǎng)的第二主題“我們班里故事多”。在這個(gè)主題里分兩個(gè)內(nèi)容來講：第一個(gè)是說我們班里的故事，通過這些故事來體會(huì)集體的溫暖。第二個(gè)是，通過班里的點(diǎn)滴愛心制做感謝卡，來感謝幫助過你的同學(xué)或老師，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)集體的溫暖。二：說設(shè)計(jì)：剛升入二年級(jí)的兒童，已經(jīng)初步意識(shí)到自己是班集體中的一員，愿意為集體做好事。在此基礎(chǔ)上，通過接觸具體場(chǎng)景、具體實(shí)例感謝老師、同學(xué)對(duì)自己的幫助。在完成集體的共同任務(wù)中，能以小主人的身份發(fā)表意見，對(duì)大家決定的事情努力去做。我們?cè)O(shè)計(jì)了“我在集體中成長(zhǎng)”這一單元，作為新學(xué)期的

2、第一課，兒童作為變化的個(gè)體，在參與集體生活，學(xué)會(huì)幫助他人，感謝他人，團(tuán)結(jié)友善的一筆財(cái)富。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“我們班里故事多”為本單元的第二主題，旨在通過開展兒童的交流活動(dòng)、講述、表演、互送感謝卡。在參與過程中培養(yǎng)愛集體，愛老師，愛同學(xué)的感情和交往能力。三：教學(xué)目標(biāo)：1. 體會(huì)集體的溫暖、老師的關(guān)心、同學(xué)的友愛，感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。2. 提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。3. 嘗試用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的感謝，以發(fā)展同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。四：德育目標(biāo)：增強(qiáng)愛集體的感情。五：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)： 1.體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛，感受集體對(duì)個(gè)

3、人進(jìn)步的幫助。2.提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。難點(diǎn)：發(fā)展友誼，教會(huì)與人之間的交往。六：教學(xué)準(zhǔn)備：1. 學(xué)生課前準(zhǔn)備：回憶一件自己和同學(xué)、和老師之間發(fā)生的一件事、水彩筆，卡紙2. 教學(xué)課件：彩色愛心、一首歌。七：教學(xué)設(shè)計(jì)：1. 課文圖片導(dǎo)入。2. 學(xué)生回憶故事、講述故事。3. 引出課題。4. 學(xué)生手工制作感謝卡，表達(dá)感謝。5. 體會(huì)感悟友情與深情、集體的智慧與力量。小學(xué)二年級(jí)品德與生活上冊(cè)我們班里故事多教案李志暖一、教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度：體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助，從而產(chǎn)生對(duì)集體、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的熱愛之情。 行為與習(xí)慣：做事情

4、心中想著集體、想著他人，逐步養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)的好習(xí)慣。 知識(shí)與技能：知道自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開班集體，每個(gè)人的成長(zhǎng)和班集體密切相關(guān)。 過程與方法：嘗試用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的感謝，以發(fā)展和促進(jìn)同學(xué)之間的友誼和團(tuán)結(jié)。通過學(xué)生的體驗(yàn)，提高交往能力，提高分析問題、解決問題的能力。 二、學(xué)情分析 從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)初步意識(shí)到自己是班集體的一員，他們作為變化中的個(gè)體，在參與集體共同活動(dòng)的時(shí)候，會(huì)發(fā)生很多有趣的故事。這些事情每天都在發(fā)生，學(xué)生已經(jīng)司空見慣，習(xí)以為常了，而這些孩子們自己的故事，正是他們學(xué)習(xí)過集體生活，學(xué)會(huì)幫助他人、感激他人的一筆財(cái)富。 從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)

5、知程度來看，農(nóng)村小學(xué)二年級(jí)孩子正在逐漸成長(zhǎng)，他們的主人翁意識(shí)已經(jīng)開始萌芽，迫切希望能與小伙伴有更多的交流與合作的機(jī)會(huì)，能在豐富的活動(dòng)中充分展示自己、表現(xiàn)自己，體現(xiàn)小主人的身份。 三、教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛，感受集體對(duì)個(gè)人的幫助。 四、教學(xué)難點(diǎn) 在活動(dòng)參與的過程中學(xué)會(huì)交往，在幫助他人與感激他人中建立“我要關(guān)心他人”的意識(shí)。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：制作課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：“綠葉”卡片。 六、課時(shí)安排 1課時(shí)。 七、教學(xué)過程 活動(dòng)一我們班上故事多 1談話導(dǎo)入：經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大家都成了好朋友，互相關(guān)心，互相幫助，在咱們班里一定發(fā)生了很多有趣的故事。在前不久內(nèi)容來于斐-斐_

6、課-件_園 FFKJ.Net咱們班進(jìn)行了拔河比賽，讓我們一起來回顧。 2情境再現(xiàn)：播放視頻：拔河比賽 3提問：參加咱們班的拔河比賽，你的心情如何？ 4追問：在我們班里像這樣的活動(dòng)還有很多，有哪些給你留下了深刻的印象，或讓你特別感動(dòng)？誰(shuí)愿意把你們之間的事情說給大家聽聽。 5全班交流。 活動(dòng)提示：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流、介紹發(fā)生在班集體中的故事以及生活在班集體中的感受。可采取多種形式，如：演一演，說一說，畫一畫，小記者采訪等。 6小結(jié)：有了同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，我們這個(gè)集體處處充滿了溫暖和快樂。（板書：互相幫助互相關(guān)心分享快樂） 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合平日里班集體的生活，尋找?guī)熒g、同學(xué)之

7、間互相關(guān)心、互相幫助、分享快樂的故事。】 活動(dòng)二我們來種互助樹 1過渡：同學(xué)們講了這么多同學(xué)之間互幫互助的故事，讓我們一起來種棵互助樹吧。 2提問：你得到過誰(shuí)的幫助？記得他的名字嗎？ 3追問：得到別人的幫助時(shí)是什么心情？ 4動(dòng)手操作：學(xué)生親手做棵互助樹。 活動(dòng)提示：教師在黑板上貼一棵大樹，給每位同學(xué)發(fā)幾片綠葉，讓學(xué)生把成長(zhǎng)路上最想感謝的那個(gè)人的名字寫在綠葉上，寫寫自己得到別人幫助時(shí)的心情，并表達(dá)對(duì)他人的感謝；把自己幫助過的人的名字寫在背面，寫一寫自己幫助別人的感受。將寫有名字的綠葉貼到樹上。 5小結(jié)：大家互相幫助，相互關(guān)心，老師也想對(duì)你們說聲“謝謝！” 【設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對(duì)個(gè)人的幫助?！?活動(dòng)三感謝卡獻(xiàn)給你 1過渡：我們班樂于助人的同學(xué)真不少，今天我們每個(gè)人都做一張感謝卡，感謝幫助過我們的人吧！ 2播放音頻：感恩的心 3動(dòng)手操作：學(xué)生在音樂中動(dòng)手制作感謝卡。 活動(dòng)提示：教師適時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生畫一畫、寫一寫?？ǖ膬?nèi)容、形式可多種多樣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)精神。 4提問：同學(xué)們制作了精美的感謝卡，在送出時(shí)要對(duì)曾經(jīng)幫助過我們的人說些什么呢？ 5學(xué)生交流之后將感謝卡送出。 6小結(jié)：在新學(xué)期里，愿我們每個(gè)人都是一片綠葉，使這棵互