中考作文指導ppt課件

1、;.1好作文的十個亮點好作文的十個亮點;.2十個亮點十個亮點1.字數滿。（基本寫滿答題卡）2.卷面整潔。（不求漂亮，但求工整）3.題目有想象力。4.運用題記。5.好的開頭。;.36.結尾照應。7.運用寫法。（有景物、人物描寫、表現手法等）8.結構有建筑美。（忌一段到底）9.內容新穎，有好詞好句。10.主題有正能量。;.4題目題目命題作文半命題作文話題作文;.51、與 相約（朋友、親人、夢想、詩詞、春天）2015河池中考 2、沉醉在 的世界里（書香、音樂、花香） 2015賀州 中考3、我和 之間（朋友、同學、書）2015梧州中考;.6題記題記定義： 即在作文題目之后，正文之前的一段簡練的文字。好

2、的題記能吸引讀者，揭示中心，引導讀者思考。;.7題記的特點一、題記既可以是交待寫作緣由，亦可以是創(chuàng)設環(huán)境。二、題記應展示主要內容，揭示作品內涵。三、題記應意蘊豐厚，情味綿長，有哲理。四、題記既要開宗明旨、簡潔明了，也要語言精美，富有文采。五、也可以引用名人名言。;.8示例示例一、有些事，一旦錯過就不再。一、有些事，一旦錯過就不再。二、愿歲月靜好，且行且珍惜。二、愿歲月靜好，且行且珍惜。三、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。三、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。四、一萬年太久，只爭朝夕。四、一萬年太久，只爭朝夕。五、數不盡的繁華梨落，看不完的感同身受。五、數不盡的繁華梨落，看不完的感同身受。六、賞中

3、華詩詞，尋文化基因，品生活之美。六、賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美。七、詩猶藥也，可以治愚。七、詩猶藥也，可以治愚。八、詩詞，中華民族進步的階梯。八、詩詞，中華民族進步的階梯。;.9開頭開頭1.開門見山，直截了當2.修辭、歌詞、詩詞開頭。3.設置懸念開頭。4.以景襯情開頭。;.10示例示例 1.年幼時，父親是一道港灣；年輕時，父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時，年幼時，父親是一道港灣；年輕時，父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時，父親是一部史書。父親是一部史書。 2.幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣東西，你會發(fā)現，幸福簡單得讓你無法置信。幸福的定義，珍惜你所擁有的每一

4、樣東西，你會發(fā)現，幸福簡單得讓你無法置信。 3.人生宛如一條長河，青春懵懂的我們，在這里度過了最清澈最美好的年華，當我們回首，人生宛如一條長河，青春懵懂的我們，在這里度過了最清澈最美好的年華，當我們回首，無論如何都無法真正地，回到那里無論如何都無法真正地，回到那里母校。母校。 4.我愛詩，因為詩中蘊含著深刻的做人道理。我愛詩，因為詩中蘊含著深刻的做人道理?！澳乳e白了少年頭，空悲切。莫等閑白了少年頭，空悲切?！睗M江紅滿江紅里，岳飛告訴我們要珍惜時間；里，岳飛告訴我們要珍惜時間；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”王冕教我們做人要清清白王冕教我們做人要清清白白；白；“

5、長風破浪會有時直接云帆濟滄海李白鼓勵我們面對挫折，要有不怕困難的信心。長風破浪會有時直接云帆濟滄海李白鼓勵我們面對挫折，要有不怕困難的信心。;.11 5珍惜陽光，因為它給我溫暖；珍惜晚風，因為它給我涼爽；珍惜綠葉，因為它給我生珍惜陽光，因為它給我溫暖；珍惜晚風，因為它給我涼爽；珍惜綠葉，因為它給我生機；珍惜星空，因為它給我遐想，但我更珍惜。機；珍惜星空，因為它給我遐想，但我更珍惜。 6.我珍惜親情，因為它是陽光下的真愛看看父母期盼的雙眼，聽聽他們暖暖的叮嚀，想我珍惜親情，因為它是陽光下的真愛看看父母期盼的雙眼，聽聽他們暖暖的叮嚀，想想他們孜孜不倦的教誨，你就會更加珍惜這份親情珍惜，這份想他們孜

6、孜不倦的教誨，你就會更加珍惜這份親情珍惜，這份“寸草心的情懷。寸草心的情懷。 7.親情是什么？親情是親情是什么？親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的囑咐，是的囑咐，是“臨行密密縫，臨行密密縫，意恐遲遲歸意恐遲遲歸”的牽掛，是的牽掛，是“來日倚窗前，寒梅著花來來日倚窗前，寒梅著花來”的思念，是的思念，是“雨中黃葉樹，燈下白頭人雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守候。的守候。 8.親情，是木蘭替父的故事；親情，是孟母三遷的佳話；親情，是阿炳二泉映月的旋律。親情，是木蘭替父的故事；親情，是孟母三遷的佳話；親情，是阿炳二泉映月的旋律。;.12結尾結尾1.首尾呼應2.畫龍點睛

7、，卒章顯志3.引用名言警句4.呼喚號召，引起共鳴;.13寫法寫法 寫作方法，有描寫方法，也有表現手法，也有表達方式。如托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應、對比等。;.14結構結構基本要求： 不分三大段， 不寫流水賬。;.15分設小標題分設小標題 運用小標題過渡，有利于文章的構思和行文，可以使文章新穎別致，過渡便捷，層次分明、脈絡清晰，內容豐富，主旨突出。小標題過渡在某種意義上不僅能顯示作者的才氣，同時又是文章內容的總結概括或懸念提示，使讀者一目了然。特別是一些內容相對復雜、表達比較含蓄的作文。;.16用小標題作文應做到以下幾點：一要“小”，其外延必須和本

8、節(jié)內容一致；二要“短”，短了則凝練，則含蓄；三要“巧”，則欲擒故縱，或懸念迭起，或幽默風趣，或層層遞進；四要“新”，新了就避免雷同，有獨特的吸引人的力量；;.17內容（選材）內容（選材）一、材料要以真實為基礎，寫自己熟悉的東西二、選材要典型有意義三、選材要新穎;.18佳作范例佳作范例1語文伴我成長語文伴我成長 剛與一枝寒梅香別，又和一樹桃花邂逅。我手捧芳春四溢的語文課本，伴著老師的耐心講解，剛與一枝寒梅香別，又和一樹桃花邂逅。我手捧芳春四溢的語文課本，伴著老師的耐心講解，同學的朗朗讀書聲，感受每一篇經典佳作的深刻內蘊，感受語文伴我成長的心路歷程。同學的朗朗讀書聲，感受每一篇經典佳作的深刻內蘊，

9、感受語文伴我成長的心路歷程。 曾記得法布爾邀我至四間一拜訪綠色蟈蟈。月夜靜好，無燈的暗夜最具原始之美，它隔斷了曾記得法布爾邀我至四間一拜訪綠色蟈蟈。月夜靜好，無燈的暗夜最具原始之美，它隔斷了世間的冗雜。在梧桐樹濃密的枝葉里，突然發(fā)出哀鳴似的短促而尖銳的叫聲。這是蟬在休息的時候世間的冗雜。在梧桐樹濃密的枝葉里，突然發(fā)出哀鳴似的短促而尖銳的叫聲。這是蟬在休息的時候被夜間狂熱的狩獵者綠色蟈捉住而發(fā)出的絕望哀號。法布爾示意我蹲下，小心翼翼地拔開雜草，看被夜間狂熱的狩獵者綠色蟈捉住而發(fā)出的絕望哀號。法布爾示意我蹲下，小心翼翼地拔開雜草，看到那仿佛在竊竊自語的勝利者，它的聲音像干皺的薄膜塞率作響。它揮舞著

10、一對大鉗，渾身嫩綠，到那仿佛在竊竊自語的勝利者，它的聲音像干皺的薄膜塞率作響。它揮舞著一對大鉗，渾身嫩綠，兩側有兩條淡白色的絲帶，身體勻稱，兩翼輕盈如紗。法布爾讓我留意蟈蟈進食的過程：它占有了兩側有兩條淡白色的絲帶，身體勻稱，兩翼輕盈如紗。法布爾讓我留意蟈蟈進食的過程：它占有了這只蟬，嗉囊裝滿后用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛。然后閉著眼小憩，一切是那這只蟬，嗉囊裝滿后用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛。然后閉著眼小憩，一切是那么自然。么自然。;.19 法布爾和他的昆蟲世界告訴我：細心、法布爾和他的昆蟲世界告訴我：細心、 耐心是成功的不二法門，對待大自然更要懷有耐心是成功的不

11、二法門，對待大自然更要懷有敬畏之心。敬畏之心。 曾記得老舍先生邀我至冬天的濟南一一拜謁柔情的雪山。濟南的冬天是溫婉的，是響睛曾記得老舍先生邀我至冬天的濟南一一拜謁柔情的雪山。濟南的冬天是溫婉的，是響睛的，如一位裊娜的少女：千里楊柳是她柔順的青絲，萬里云堤是她云鬢的裝飾，淺淺綠草是她的，如一位裊娜的少女：千里楊柳是她柔順的青絲，萬里云堤是她云鬢的裝飾，淺淺綠草是她翠蹙的籠煙眉，破冰的溪水是她含情目里多情的淚珠。絨絨細雪灑向濟南的每一處角落，為矮翠蹙的籠煙眉，破冰的溪水是她含情目里多情的淚珠。絨絨細雪灑向濟南的每一處角落，為矮松頂上一髻白花，為藍天鑲上一道銀邊。還有些薄雪倚在山腰上，害了羞便掉落了

12、下來，聚成松頂上一髻白花，為藍天鑲上一道銀邊。還有些薄雪倚在山腰上，害了羞便掉落了下來，聚成潺潺雪溪，跟著風的步伐。悄然遠逝。潺潺雪溪，跟著風的步伐。悄然遠逝。 老舍和他筆下的濟南告訴我：做事要有主見，跟著心中那縷清風的方向走，總能找到屬老舍和他筆下的濟南告訴我：做事要有主見，跟著心中那縷清風的方向走，總能找到屬于自己的、富含生機的冬天。于自己的、富含生機的冬天。;.20 曾記得蘇軾邀我至密州一一睹豪情的狩獵場景。蘇子瞻的光輝，豈能用一曾記得蘇軾邀我至密州一一睹豪情的狩獵場景。蘇子瞻的光輝，豈能用一“壯壯”字形容？字形容？是是“老夫聊發(fā)少年狂老夫聊發(fā)少年狂”的狂微之氣，是的狂微之氣，是“千騎卷

13、平岡千騎卷平岡”的壯闊之景，是的壯闊之景，是“何日遣馮唐何日遣馮唐”的誓問的誓問蒼穹，是蒼穹，是“雕弓滿月雕弓滿月”的颯爽英姿一一這要多少豪情于一身的不泯之志？他針砭斷法，卻被貶的颯爽英姿一一這要多少豪情于一身的不泯之志？他針砭斷法，卻被貶黃州：他蒼老鬢白，仍渴望效廷。他便磨一碗墨，鋪一方紙，執(zhí)一支筆，寫出一個世界，留下黃州：他蒼老鬢白，仍渴望效廷。他便磨一碗墨，鋪一方紙，執(zhí)一支筆，寫出一個世界，留下“西北望，射天狼西北望，射天狼”的錚錚誓言。的錚錚誓言。 子瞻和他的密州城告訴我：抵御外辱、戍守邊疆是每一個炎黃子孫的鐵血丹心。子瞻和他的密州城告訴我：抵御外辱、戍守邊疆是每一個炎黃子孫的鐵血丹心

14、。 感謝語文給予我的諄諄教誨。墨色的感懷隨流水一起，潺潺了我悠長的思緒。伴我走向感謝語文給予我的諄諄教誨。墨色的感懷隨流水一起，潺潺了我悠長的思緒。伴我走向成熟。成熟。;.21點評點評 法布爾的昆蟲世界，老舍筆下的濟南，蘇軾的密州出獵法布爾的昆蟲世界，老舍筆下的濟南，蘇軾的密州出獵一篇又一篇精彩的語文課文一篇又一篇精彩的語文課文伴伴“我我”成長，小作者巧妙運用排比段，將語文給予的不同啟迪勾連起來，為我們經現了一成長，小作者巧妙運用排比段，將語文給予的不同啟迪勾連起來，為我們經現了一篇文質優(yōu)美的文章。篇文質優(yōu)美的文章。;.22佳作范例佳作范例2陪伴陪伴 邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，捧一卷

15、古書，任思緒暢游其中。千年的暴葭散邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，捧一卷古書，任思緒暢游其中。千年的暴葭散發(fā)著幽香，細品淳樸的民風；楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻著離別的惆悵；花落人亡，紅樓夢發(fā)著幽香，細品淳樸的民風；楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻著離別的惆悵；花落人亡，紅樓夢斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，豐滿了青濕的青春。斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，豐滿了青濕的青春。蒹葭蒼蒼，曲不哀蒹葭蒼蒼，曲不哀 秋更深了，霧更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，秋更深了，霧更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開

16、的心好似少年盛開的心 事，紛紛亂而又單純。遠處俏麗的身影飄然而而過，少年沿河追溯，可是河事，紛紛亂而又單純。遠處俏麗的身影飄然而而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌且隔，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風中，轉眼間，地隱約在河的中央。河水無語，水洶涌且隔，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風中，轉眼間，地隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘愿化為河底柔柔的青草，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘愿化為河底柔柔的青草，守候在她的柔波中，伴隨著日出日落，始終守望著心中的那份美麗。守候在她的柔波中，伴隨著日出日落，始終守望著心中的

17、那份美麗。;.23曉風殘月，更與何人說？曉風殘月，更與何人說？ 曉風習習，蔬柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳頭。這是哪里？我身在何處？一聲蟬鳴，是那樣的曉風習習，蔬柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳頭。這是哪里？我身在何處？一聲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已經告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個冷無力，對了，我已離開了京城，昨日已經告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋?。『螘r才能執(zhí)子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。落的清秋??！何時才能執(zhí)子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過?！拔粑彝?，楊柳依依昔我往矣，楊柳依依”“”“曉風殘月曉風殘月”中唯有離別的絕唱。中唯有離別的絕唱。紅樓夢斷，何處是香丘？紅樓夢斷，何處是香丘？ 姹紫嫣紅的大觀國，隔斷了世俗與骯臟?？少Z府的衰落是不可逆轉的，小小一國不可能避免姹紫嫣紅的大觀國，隔斷了世俗與骯臟?？少Z府的衰落是不可逆轉的，小小一國不可能避免悲劇的上演。十二釵的悲劇的上演。十二釵的“離鄉(xiāng)怨離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的，林黛玉的“瀟湘館瀟湘館”，薛寶釵的，薛寶釵的“