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文檔簡介

初中語文預(yù)習(xí)方法及要求主講：梁光輝1 為了提高學(xué)生自主預(yù)習(xí)的效果，針對我校的學(xué)情，必須加強對學(xué)生預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)，大力培養(yǎng)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生預(yù)習(xí)能力。2因此，我們教師必須對學(xué)生預(yù)習(xí)文本的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行研究和規(guī)范，學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中做到會讀、記憶、背誦、批注、圈點、質(zhì)疑，通過這種自主學(xué)習(xí)過程，加強學(xué)生知識積累，訓(xùn)練學(xué)生獲取知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，從而改變我校目前學(xué)生學(xué)習(xí)語文現(xiàn)狀，提高自主學(xué)習(xí)和課堂效率。3 學(xué)生要真正學(xué)會預(yù)習(xí)，才能提升學(xué)習(xí)效果。概括的講學(xué)生主要從六個層面進(jìn)行預(yù)習(xí)，教師要加強監(jiān)督落實，進(jìn)行及時評價。4一、教師加強對學(xué)生預(yù)習(xí)“六點”指導(dǎo)和過關(guān)檢查一讀：給生字注音，讀三遍，再組詞。要求：做到會默寫或聽寫，能正確運用。二讀：給生詞標(biāo)注意思，讀三遍。要求：會默寫或聽寫，并能造句。5三讀：給課文段落標(biāo)注序號，給段落標(biāo)注段意，結(jié)合注釋和課后習(xí)題，讀兩遍課文。要求：解答課后習(xí)題。四讀：找出優(yōu)美句段，融情品讀，讀出感情。要求：從遣詞造句、修辭、表達(dá)手法等方面品析表達(dá)效果，圈點不理解的句段。6五讀：理清文章結(jié)構(gòu)，概括文章大意，體會作者表達(dá)的情感。六讀：體會文章表達(dá)

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