一個因數(shù)中間有零的乘法教案

1、因數(shù)中間有零的乘法教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第83至85頁。教學(xué)目標：1、知識技能：使學(xué)生理解0和任何數(shù)相乘都得0的算理。掌握一個因數(shù)中間有0的乘法的計算方法，并能正確迅速地進行計算。2、數(shù)學(xué)思考：初步學(xué)會舉實例比較分析，論證推理的數(shù)學(xué)方法。3、解決問題：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、知識運用能力以及歸納概括能力。4、情感態(tài)度：激勵學(xué)生評價與反思，體驗解決困惑成功喜悅。教學(xué)重點：0和任何數(shù)相乘都得0的算理。一個因數(shù)中間有0的乘法的計算方 法。教學(xué)關(guān)鍵： 適時采用舉實例比較分析法，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生知識沖突。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入課題1、認識老朋友“0”請同學(xué)們談?wù)?的一些情況，想一想生活中哪些例子 當

2、中用到了0。孫悟空大鬧天空中也有有關(guān)零的故事，你想知道嗎？一天王母 娘娘叫七仙女到蟠桃圓去摘仙桃為自己祝壽。七仙女到蟠桃圓，只見樹上一個 桃也沒有，孫悟空正坐在桃樹上吃桃子呢。出示（課件）課本第83頁主題圖。 小精靈問 ：一共摘了多少個仙桃？2、想一想，用加法怎樣列式計算？用乘法怎樣列式計算？0+0+0+0+0+0+0=0OX7=07X0=0想一想：0X3=9X0=0X0=觀察上面的算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你們想的和小精靈說的一樣嗎？3、孩子們真聰明，小精靈想考一考大家?。ǔ鍪菊n件）想一想0和一個數(shù)相乘與0和一個數(shù)相加結(jié)果有什么不同？0和一個數(shù)相乘都得0，0和一個數(shù)相加仍得一個加數(shù)。）教師提

3、示：計算時一定要認真審題，注意符號，符號不同，計算方法也不 同。二、運用法則計算：呈現(xiàn)例6主題圖：老壽星為什么會長壽？（生命在于運動）去年他每天步 行3圈，每圈502米 ，你能提出什么問題？怎樣列式？你能估計一下大約多 少米？1嘗試：502X32、學(xué)生在練習本上試做，教師行間巡視，請一名做題正確的學(xué)生板 演，全體同學(xué)訂正結(jié)果。3、 提問：在這道題的計算中運用到了哪些知識？（運用了0和任何數(shù) 相乘都得0這一計算法則。）4、今年老壽星每天步行3圈，每圈增加到508米，你能計算出今年老 壽星每天步行多少米？學(xué)生獨立完成例題：508X3（完成后說一說為什么十位寫2）師問：說說這道與上一題有什么相同與不

4、同？這道題在計算時應(yīng)該注意什 么？（相同點：都是一個因數(shù)中間有0的乘法；不同點：上一題第二個因 數(shù)與第一個因數(shù)的個位相乘不需要進位， 本題需要進位。 計算本題時應(yīng)注意第 一個因數(shù)十位上的0與3相乘得0后還要加上進上來的2，因此積的十位上是2，而不是0。）5、做一做課本84頁，抽生板演，師生共同訂正6小結(jié)： 今天這節(jié)課我們學(xué)習了0和任何數(shù)相乘都得0的知識；還應(yīng)用 它計算了一個因數(shù)中間有0的一位數(shù)乘法。一個因數(shù)中間有0的乘法是一位數(shù) 乘多位數(shù)乘法的特殊情況，按一位數(shù)乘多位數(shù)的方法，用一位數(shù)去乘另一個因 數(shù)的每一位，中間是0的那位也要乘，如果有進位的進上來幾就寫上幾；如果 沒有進位時，這一位就要寫0

5、。三、鞏固練習（一）基本練習1、口算下面各題。（出示課件）2、你能很快說出下面兩個算式哪個得數(shù)大嗎？請說明理由。（課本第85頁第4師，目的是檢查學(xué)生靈活應(yīng)用跟0相乘的特征。）1+2+3+4+5+6+7+8+9+01X2X3X4X56X78X9X）3、下面的計算對嗎？把錯的改正過來。501106504X 3 X 5X 2（二）問題解決書上第85頁3題第3題：一頭牛重605千克，一頭大象的體重等于8頭牛的體重。這頭大象的體重是多少千克？學(xué)生獨立解答后反饋。三）發(fā)展練習 學(xué)習了一個因數(shù)中間有零的乘法，你能用0到9這幾個數(shù)任意組合，編一道因 數(shù)中間有零的乘法嗎 ？快給同桌出道題考考他吧?。ㄋ模?、全課總結(jié)，暢談感受 師：本節(jié)課的學(xué)習，大家表現(xiàn)得都非常出色。請大家想一想你有什么收獲？ （生歸納，老師作全課總結(jié)） （過程說明：鼓勵學(xué)生自己進行概括、總結(jié)，這樣會鍛煉學(xué)生的語言表達能 力。）課堂教學(xué)設(shè)計說明一個因數(shù)中間有零的乘法是乘法中的特殊形式，學(xué)生在計算時容易把0加 幾和0乘幾相混，或者不計算因數(shù)中間有0的這一位。因此教材在學(xué)生掌握了 多位數(shù)的一般計算方法后安排了本節(jié)課的內(nèi)容，為以后學(xué)習復(fù)雜的多位數(shù)打下 基礎(chǔ)。新課一開始根據(jù)兒童的年齡特點，由兒童喜聞樂見的童話引入，激發(fā)了 學(xué)生的學(xué)習興趣，為學(xué)習新課作好了鋪墊。探究知識這個環(huán)節(jié)，充分利用情境圖，引