小組獎(jiǎng)懲辦法

1、小組獎(jiǎng)懲辦法YUKI was compiled on the morning of December 16, 2020西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)2018屆B8班B8小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎(jiǎng)懲機(jī)制試行2016B8小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎(jiǎng)懲機(jī)制合作學(xué)習(xí)是H前世界上許多國(guó)家都普遍采用的教學(xué)策略，洋思教學(xué)模式和杜郎口自 主學(xué)習(xí)模式的精髓都是“學(xué)生自學(xué)”，同時(shí)，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變也是本次課程改革的顯著特 征，改變?cè)械膯渭兘邮苁降膶W(xué)習(xí)方式，建立和形成探究式學(xué)習(xí)方式，成為教學(xué)改革的核 心任務(wù)。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性和積極性，讓學(xué)生能真正成為課堂的主人，現(xiàn)試行 本辦法。一、學(xué)習(xí)小組的建立制度1、集體原則小組是一個(gè)

2、高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與評(píng)價(jià)都和小組及小組成員 密不可分，只有小組成功，小組成員才能達(dá)到個(gè)人目標(biāo)，即小組成員不僅要努力爭(zhēng)取個(gè)人 標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要幫助小組同伴實(shí)現(xiàn)H標(biāo)。2、建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)每個(gè)學(xué)習(xí)小組要有合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，按照周、月、期中、期末分階段 設(shè)立小組成員的個(gè)人口標(biāo)和小組H標(biāo)，組內(nèi)分階段組長(zhǎng)做好總結(jié)和討論，各小組之間互相 監(jiān)督，形成一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、小組的編制以學(xué)習(xí)成績(jī)互助等為依據(jù)，分成9個(gè)小組，每組6-8人。分組后各小組均要有自己富 有特色的組名和小組奮斗格言。本組:組長(zhǎng)：扈煜陽(yáng)、張效諭組員：王嘉斥、邢書瑞、郝錦澤、陳奕文二、合作小組的組建：1. 分組：按

3、優(yōu)、良、中、差生合理搭配，同時(shí)兼顧性別、視力、身高、特長(zhǎng)等，保 證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的多少，可4人小組，也可以分為6人小組, 做到優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的整合。2. 排位：由傳統(tǒng)的插秧為方陣式.便于1幫1或多幫1。如下圖：BFCEADAFDcBE3. 小組長(zhǎng)的選拔： 組長(zhǎng)要有較強(qiáng)的責(zé)任心； 組長(zhǎng)成績(jī)比較優(yōu)秀； 組長(zhǎng)要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力;三、合作小組的管理分工及職責(zé)：(-)組長(zhǎng)的職責(zé)：1、組織督促小組學(xué)生一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)2、給小組學(xué)生分配具體的學(xué)習(xí)任務(wù)并幫助學(xué)生確定知識(shí)的展示的方式3、負(fù)責(zé)本組的上課紀(jì)律 4、評(píng)價(jià)本小組學(xué)生的上課表現(xiàn)（二）小組內(nèi)學(xué)生評(píng)價(jià)細(xì)則1、每個(gè)組準(zhǔn)備二個(gè)考評(píng)本，設(shè)正負(fù)

4、兩個(gè)組長(zhǎng)。2、正組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理紀(jì)律，一節(jié)課一考評(píng)，一天一統(tǒng)計(jì)，一天一 評(píng)比。用“正”字統(tǒng)汁自己負(fù)責(zé)的5位同學(xué)一天參與小組合作學(xué)習(xí)及展示的成績(jī)，排名 次?？荚u(píng)共分五項(xiàng)： 課堂發(fā)言：發(fā)言一次加一分（正字畫一筆得一分），得到老師的特殊表?yè)P(yáng)加二 分；回答錯(cuò)誤不加分。 課堂展示：展示一次加一分，有解題方法的總結(jié)或得到老師的特殊表?yè)P(yáng)加二分； 展示錯(cuò)誤不加分。 組內(nèi)討論：積極參與組內(nèi)討論的，一節(jié)課1分，表現(xiàn)比較突出的加2分；不積極 不參與該項(xiàng)為0。 完成任務(wù)：老師或組長(zhǎng)分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)完成的加1分。不及時(shí)為0. 違紀(jì)：在小組學(xué)習(xí)過(guò)程中，討論和問(wèn)題無(wú)關(guān)的、注意力不夠集中、紀(jì)律差的每次 扣除1

5、分，老師點(diǎn)名批評(píng)的扣除2分，連續(xù)兩天多次違紀(jì)的的請(qǐng)出小組，需向老師、組長(zhǎng) 申請(qǐng)方可回組以觀后效。該項(xiàng)山副組長(zhǎng)認(rèn)定，一節(jié)課結(jié)束后山組長(zhǎng)記錄。組長(zhǎng)選出最活躍的和最不活躍的學(xué)生各一個(gè)，多的在每小組黑板上表?yè)P(yáng)，少的由老 師教育，讓其定出第二天課堂展示次數(shù)的口標(biāo)。3、學(xué)習(xí)表現(xiàn)最好，但是紀(jì)律最差的不能當(dāng)選最優(yōu)秀學(xué)生。4、組長(zhǎng)每周一總結(jié)，找出每組學(xué)習(xí)問(wèn)題，確定下周努力方向，并給表現(xiàn)最好的學(xué) 生家長(zhǎng)打電話報(bào)喜或者寫喜訊，同時(shí)給問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，山班主任和家長(zhǎng)溝通，取 得家長(zhǎng)支持。5、每個(gè)組表現(xiàn)最好的學(xué)生期末評(píng)三好學(xué)生加上三票，第二名加上兩票，第三名加 上一票。獎(jiǎng)罰表序號(hào)獎(jiǎng)罰內(nèi)容負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)勵(lì)/處罰對(duì)象獎(jiǎng)勵(lì)/處

6、罰標(biāo)準(zhǔn)1預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)、背誦、默寫、檢測(cè)考試、課堂表現(xiàn)（遵守紀(jì)律）組長(zhǎng)全體組員全體組員完成質(zhì)量情況按三個(gè)等級(jí)（ABC）依次計(jì)加3、2、1 分。（任意一項(xiàng)）2月度優(yōu)秀管理員、月度最具潛力學(xué)員2位組長(zhǎng)當(dāng)事人加1分/次3年度優(yōu)秀管理員、年度優(yōu)秀學(xué)員老師2位組長(zhǎng)當(dāng)事人加1分/次4課堂上隨意講話，睡覺(jué)，看小說(shuō)，遲到、早退、曠課任意同學(xué)當(dāng)事人扣1分/次/人5未能完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)任務(wù)，未能按時(shí)背誦，未能默寫過(guò)關(guān)組長(zhǎng)組氏當(dāng)事人扣1分/次/人（任意一項(xiàng)）6作業(yè)抄襲任意同學(xué)兩個(gè)當(dāng)事人扣1分/次/人7檢測(cè)考試作弊老師組長(zhǎng)當(dāng)事人扣1分/次/人8不參與討論合作學(xué)習(xí)全體組員組氏當(dāng)事人扣1分/次/人9不配合組長(zhǎng)安排全體組員

7、事人扣1分/次/人四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法在全班評(píng)選課堂學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組1、優(yōu)勝小組標(biāo)準(zhǔn)：聲音洪亮，展示準(zhǔn)確，表情大方，文明守紀(jì)2、每節(jié)課下課時(shí)老師和科代表宣布優(yōu)勝小組，同時(shí)說(shuō)明理曲，然后作好記錄3、學(xué)習(xí)委員結(jié)合科代表統(tǒng)計(jì)，一天內(nèi)得到優(yōu)勝次數(shù)最多的小組是當(dāng)天的優(yōu)勝小組， 可以得到流動(dòng)紅旗，保留一天。4、在月考，期中，期末考試中，兒次考試平均分加上組內(nèi)學(xué)生在年級(jí)進(jìn)步分，分?jǐn)?shù) 最高的小組是本學(xué)期最優(yōu)秀小組，小組組長(zhǎng)為最優(yōu)秀組長(zhǎng)。（每進(jìn)步5名加1分，退步5 名減去1分）附1:小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1. 組員課前準(zhǔn)備充分，物品放置整齊，安靜等待上課。2. 自主預(yù)習(xí)：主動(dòng)、認(rèn)真、投入地完成預(yù)習(xí)提綱要求的內(nèi)容，并保持組內(nèi)的安靜

8、。3. 交流討論：組內(nèi)分工明確，討論積極主動(dòng)、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節(jié)；達(dá) 到了解決問(wèn)題或產(chǎn)生新問(wèn)題的U的；無(wú)亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生。4. 展示：參與積極主動(dòng)，一周內(nèi)各成員至少應(yīng)有一次展示；板演規(guī)范清楚，講述或 發(fā)言響亮、清晰，條理清楚，見(jiàn)解或方法獨(dú)特、有新意。5. 組內(nèi)各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)中思考，在傾聽(tīng)后評(píng)價(jià)他人發(fā)言， 及時(shí)補(bǔ)充自己的想法。6. 善于思考，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，并有條理地表達(dá)思考過(guò)程。7. 組內(nèi)“兵教兵”結(jié)對(duì)明確，成員間互相幫助，主動(dòng)為學(xué)習(xí)有困難的組員解惑答 疑，達(dá)到共同進(jìn)步。8. 每次課堂檢測(cè)均能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真評(píng)改，并及時(shí)做好記載。9. 組

9、長(zhǎng)認(rèn)真組織安排組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組內(nèi)成員服從組長(zhǎng)和教師的指導(dǎo)，聽(tīng)從組長(zhǎng) 和教師的指揮。10. 做到入室即靜：進(jìn)入教室后，不管上課還是下課，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，無(wú)追打、亂 扯、閑聊等不良現(xiàn)象。西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)2018屆B8班簽署人：B8班第組組內(nèi)課堂積分表日期2016年 月 日2016年 月 日201年 月 日項(xiàng) 姓貧發(fā)lUa,展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)B8班第組組內(nèi)課堂積分表日期2016年 月 日2016年 月 日2016年 月 日項(xiàng)姓寳發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)B8班第組組內(nèi)課堂積分表日期2016年 月 日201

10、6年 月 日2016年 月 日項(xiàng) 姓名發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)B8班第組組內(nèi)課堂積分表日期2016年 月 日2016年 月 日2016年 月 日項(xiàng)姓寳發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)B8班第組組內(nèi)課堂積分表日期2016年 月 日2016年 月 日2016年 月 日項(xiàng) 姓欽發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)B8班第組組內(nèi)課堂積分表日期2016年 月 日2016年 月 日2016年 月 日項(xiàng)姓欽發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)日期20

11、16年 月 日2016年 月 日2016年 月 日發(fā)展討任違合發(fā)展討任違4發(fā)展討任違合B8班第組組內(nèi)課堂積分表姓賀示論務(wù)紀(jì)計(jì)示論務(wù)紀(jì)計(jì)示論務(wù)紀(jì)計(jì)B8班第組組內(nèi)課堂積分表日期2016年 月 日2016年 月 日2016年 月 日項(xiàng) 姓寳發(fā)展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)展示討論任務(wù)違紀(jì)4計(jì)發(fā)X-a展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)B8班第組組內(nèi)課堂積分表日期2016年 月 日2016年 月 日2016年 月 日項(xiàng) 姓欽發(fā)展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)組內(nèi)課堂積分表備注:1、人生的多彩 源于不斷的探索和嘗試2、控制好自己的行為，才能把握好自己的未來(lái)3、每一次突破都是一次自我超越4、我們

12、的青春為什么充滿激情和活力？那是因?yàn)槲覀兠恳豢潭荚跒槔硐電^斗!5、今天的努力是明天的希望6、一個(gè)人一生都沒(méi)被一種偉大的精神所鼓舞是可憐的，一個(gè)人一生都沒(méi)被一種偉 大的精神所點(diǎn)化是可悲的，一個(gè)人一生都沒(méi)為自己的向往付出努力則是可恥的。7、知要行8、學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要越級(jí)。邁出腳，是因?yàn)榍耙徊阶叩锰?shí)。學(xué)習(xí)，就是學(xué) 我們未曾有的知識(shí)。9、青春是一只無(wú)量電容，需要我們不斷充電：青春是一個(gè)超級(jí)寶藏，需要我們不 斷發(fā)掘。10、楊叔子院士說(shuō)“學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，思考是關(guān)鍵，實(shí)踐是根本。”11、一個(gè)人，如果沒(méi)有堅(jiān)定的信心，征服困難的勇氣和堅(jiān)持到底的毅力，他將一事 無(wú)成。12、人的生命原本就是一種莊嚴(yán)，一種責(zé)任，我

13、們不能將之隨意拋棄，浪費(fèi)自己的 青春是不道德的，而自己迷失了自己，則是最惡劣的孤獨(dú)。13、不要崇拜天才，聰明的人只是景仰知識(shí)和努力14、做事不是越多越好，而是越有效越好15、最快樂(lè)、最成功的人的秘訣是“加強(qiáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，并管理自己的缺點(diǎn)”。16、有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，有度量接受不可改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩 者的不同。17、打敗別人，得第一名，不是最重要的。最重要的是，你能不能學(xué)會(huì)尊重你自 己，能不能發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值在哪里。18、如果我心中有個(gè)LI標(biāo)，而且我相信自己并能為這個(gè)訂標(biāo)而奮斗不懈的話，那么 成功于我只是遲早的事！19、當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種被迫要完成的任務(wù)時(shí)，它會(huì)變得冷冰冰、僵硬而沒(méi)有生機(jī)

14、。而 當(dāng)其成為一種主動(dòng)的索取時(shí)，你的每一點(diǎn)進(jìn)步及收獲都會(huì)帶給你美妙的成就感。20、“當(dāng)一個(gè)人樹立理想時(shí)，他是幸福的；但當(dāng)他躺在理想上睡覺(jué)時(shí)，他乂是不幸 的?！?1、人最大的敵人是自己。如果沒(méi)有樹立意義重大的LI標(biāo)，那么很可能被自己的惰 性擊倒。22、讓自己能清楚地感覺(jué)到自己在不斷進(jìn)步。23、未來(lái)不是我們要去的地方，而是我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方。1 ,記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。2, 能沖刷一切的除了眼淚，就是時(shí)間，以時(shí)間來(lái)推移感情，時(shí)間越長(zhǎng)，沖突 越淡，仿佛不斷稀釋的茶。3, 怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠(chéng)的部分。4, 智能的代價(jià)是矛盾。這是人生對(duì)人生觀開(kāi)的玩笑。5, 如果朋友讓你生氣，那說(shuō)明你仍然在意他的友情。6, 令狐沖說(shuō)“有些事惜本身我們無(wú)法控制，只好控制自己?！?, 也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知道：他 比我還可憐。所以請(qǐng)?jiān)徦心阋?jiàn)過(guò)的人，好人或者壞人。8, 魚對(duì)水說(shuō)你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒?水說(shuō)我能感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟?在我心里。9, 快樂(lè)要有悲傷作陪，雨過(guò)應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是 憂傷.請(qǐng)讓我們從容面對(duì)這離別之后的離別。微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你！10, 每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被