2021長春版一年級語文教案模板

1、長春版一年級語文教案模板神奇的塔是北京市義務教育課程改革實驗教材第二卷的一篇課文。本文采用“讓人物自己說話”的方式，介紹了廣播電視塔的外觀特征和功能，反映了北京城市建設的變化，表達了對北京建設成就的驕傲。我們來看看長春市小學一年級語文教案第一冊！歡迎查看！長春版小學一年級語文教案1教學目標：1.學習7個新單詞，認識2個部首。2.能認出9個字。3.正確流利地閱讀課文。通過閱讀課文，我們可以知道電視塔是干什么的。教學重點：1.學習7個新單詞并正確書寫。2.正確流利地閱讀課文。通過閱讀課文，我們可以知道電視塔是干什么的。教學難點：理解“能讓我們看到五彩繽紛的世界”的含義。教學過程：一、新課程的引入：

2、老師板書：請讀這個單詞。你們都見過什么樣的塔？今天，我們來看看這個“魔塔”。老師繼續(xù)在黑板上寫著：神奇?？赐觐}目你想知道什么？健康：(這是什么神奇的塔？為什么是魔法塔？)我們用這個問題來研究一下課文。二、對文本內容的初步了解。1.學生聽錄音，讀課文。想著：這是什么神奇的塔？(健康：這座神奇的塔是廣播電視塔)2.你去過嗎？請告訴去過那里的學生。3.你知道中國有多少座電視塔嗎？老師告訴你中國有三個電視塔：第一個是上海電視塔，叫東方明珠；第二個是天津電視塔，簡稱天塔；第三個是北京的廣播電視塔。4.你想看嗎？老師當導游，帶大家去看一看，玩玩視頻。第三，第一次讀課文，認識生詞，認單詞。1.借助漢語拼音自

3、由閱讀課文，畫出出生并被識別的單詞。把畫出來的生詞和可識別的單詞讀幾遍。2.同桌的學生閱讀新單詞并識別它們。3.用拼音和能識別單詞的卡片畫讀生詞。4.同桌的同學互相朗讀課文，互相糾正發(fā)音。閱讀后，標出課文中有多少自然段落。(第5段)5.分段閱讀課文。聽發(fā)音。第四，研究課文內容。(a)學習第一段：1.點名。看完你知道什么？板書：2.這座塔很高。你能讀出來嗎？自己試試。3.點名。4.老師還能想看嗎？老師的模范閱讀。你聽到了什么？(聽說這個塔很高)5.學生模仿閱讀。(2)研究第二和第三自然段。1.在物理投影上展示書中的插圖。能說說圖片嗎？2.老師說：塔那么高，星星和月亮看到了他們想說的話！大聲朗讀第

4、2段和第3段。3.同桌的學生以不同的角色閱讀第2段和第3段，以理解它們的意思。4.按角色和姓名讀，談談自己的理解。(星星是指塔很高，靠近星星，突出了塔的高度。月亮意味著塔很美。每天晚上，電視塔里面的燈都亮著，就像一盞明亮的宮燈。)板書：美老師問：你見過宮燈嗎？什么樣的！請找宮燈的圖片放在實物投影上讓同學們看看。再問：讓你有什么感受？(美國)5.你能讀出這座塔的高度和美麗嗎？同桌閱讀，點名閱讀，在老師指導下閱讀。(3)學四五段。1.物理投影顯示第二張圖：他們在干什么？2.大聲朗讀第四段和第五段。媽媽和李生說了什么？3.同桌的學生以不同的角色朗讀他們所說的內容。4.按姓名和角色閱讀。(1)思考：媽

5、媽說這個塔很神奇。這座塔為什么神奇？(健康：這座塔可以讓我們看到五彩繽紛的世界。)(2)“讓我們看到多彩的世界”是什么意思？能說說自己的日常生活嗎？5.指導學生讀出懷疑的語氣和神奇的感覺。5.分角色閱讀全文。第六，學習新單詞：(a)閱讀準新詞的發(fā)音：1.閱讀新單詞i(二)記憶字體，理解文字含義。1.學生自學。2.討論你是如何記住字形的。說說平時怎么用這些詞？3.小組報告學習過程。每組說一個字，不好，其他組補充。(1)“人，問，什么，電”是用“熟悉的詞”加偏旁或部首寫的。“生”字換成了“綠”，下面的“月”字從“綠”字中去掉，“撇”的一筆就是“生”字?！傲Α焙汀澳笔强梢杂霉P畫記住的。(2)報表格式為：a.閱讀發(fā)音；b.分析本課的字形和生詞組成的單詞；c.構詞(3)指導寫作：1.學會把書中的每個單詞都用紅色寫出來。2.仔細觀察關鍵筆畫的位置，嘗試獨立寫每個字，寫完后與標準字對比，看哪個筆畫寫得不好再修改。3.你的哪一句話在寫作過程中不容易寫？(什么)4.老師指導寫“人”和“時”兩個字。同出示“男”字和“石”字。(2)觀察這兩個詞有什么特點？(左右結構，左窄右寬的詞)(3)觀察鍵位筆畫的位置：“門”字：單立人旁邊的“餅”不要