養(yǎng)成教育“潛能生”轉(zhuǎn)化工作匯報材料（定稿排版）

1、養(yǎng)成教育“潛能生”轉(zhuǎn)化工作匯報材料（定稿排版） 1 匯 報 綱 要 一、強化學(xué)校管理和教師隊伍，為養(yǎng)成教育和潛能生轉(zhuǎn)化工作夯實基礎(chǔ) 二、切實抓好養(yǎng)成教育工作，促進學(xué)生全面發(fā)展 三、一個不放棄作好潛能生轉(zhuǎn)化工作 四、學(xué)校家庭，形成合力，促進學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成和潛能生轉(zhuǎn)化工作 2 養(yǎng)成教育"潛能生'轉(zhuǎn)化工作匯報材料 （匯報定稿） 按照市教育局的安排，我校將潛能生轉(zhuǎn)化工作和養(yǎng)成教育工作做為學(xué)校本年度工作重點，根據(jù)上級精神，結(jié)合學(xué)校具體情況，我們做了系統(tǒng)的工作安排，現(xiàn)將具體工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報： 一、強化學(xué)校管理和教師隊伍，為養(yǎng)成教育和潛能生轉(zhuǎn)化工作夯實基礎(chǔ) 為使我校這兩項工作健康有

2、序開展，我們統(tǒng)一認識，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，各副校長分工負責(zé)，校長統(tǒng)一指揮。制定了目標，分為近期、遠期目標，制定了學(xué)校養(yǎng)成教育方案、工作計劃及考核制度，潛能生轉(zhuǎn)化工作方案及工作計劃，并召開了班子會、教師大會及各部門會議，使全校教師提高了認識，明確具體內(nèi)容，具體目標，做到全員參與、人人有責(zé)，由上到下達成共識。把細則落實到學(xué)校教育教學(xué)管理的各個細節(jié)中，力爭把此項工作做實，做細，做精，強力推進學(xué)校的健康發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。為齊心協(xié)力達到預(yù)期目標，學(xué)校建立了相應(yīng)的監(jiān)督考核機制。實行月考核，學(xué)期考核，并將結(jié)果記入教師考核檔案中。 與此同時，為全面落實方案，實現(xiàn)目標，需要打造一支過硬的教師隊伍。 一是學(xué)

3、校采取一學(xué)習(xí)二培訓(xùn)的做法，強化隊伍建設(shè)，通識學(xué)習(xí)上級文件精神及學(xué)校方案、考核細則等。 二是抓隊伍，向教 3 師專業(yè)化發(fā)展，針對教師整體研究能力，反思能力，還有待加強的實際情況，以校為本，加大培訓(xùn)，主要采取專題講座、教師論壇、以考代培、以課代訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、班主任專項培訓(xùn)、案例分析等方式，引領(lǐng)促進教師發(fā)展。開展朗讀、三筆字、演講、課標解讀等基本功項目的自修活動。如學(xué)院的在線研修。 三是學(xué)校建立了一支專業(yè)素養(yǎng)高，業(yè)務(wù)能力強，思想境界高的教師專業(yè)隊伍。為養(yǎng)成教育的開展，潛能生的轉(zhuǎn)化工作夯實了基礎(chǔ)。 二、切實抓好養(yǎng)成教育工作，促進學(xué)生全面發(fā)展 近年來，我們把養(yǎng)成教育工作做為學(xué)校工作的重中之重來抓，以制度

4、來規(guī)范，以活動促發(fā)展，成效顯著。 （一）整章建制，完善養(yǎng)成教育工作 1、根據(jù)市文件精神，制定了學(xué)校養(yǎng)成教育方案工作制度及考核細則。 2、建立建全了評價體系，制定了科學(xué)合理的考核方案，并將此項工作納入學(xué)期考核。 3、加強監(jiān)督保障機制，充分發(fā)揮家長、.、學(xué)校三位一體的教育作用，如采取問卷式調(diào)查及致家長信，校訊通，家長會等形式對家長進行養(yǎng)成教育知識輔導(dǎo)，建立家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)平臺。形成家校共管，促進養(yǎng)成教育常抓不懈。 4、通過"家校聯(lián)系反饋單'建立學(xué)校情況反饋制度，指導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育理念，掌握正確的教育方法，營建和諧的家庭環(huán)境，用家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。得到家長的全力支

5、持，收到意想不到的效果，深受家長好評。 4 （二）狠抓落實，在關(guān)注細節(jié)的同時突出重點 第一，把養(yǎng)成教育落實在常規(guī)中 1、認真貫徹落實中小學(xué)生守則，中小學(xué)生日常行為規(guī)范，落實學(xué)校自行編制的中小學(xué)生一日行為規(guī)范。 2、在原有校園文化的基礎(chǔ)上，開辟了養(yǎng)成教育陣地。 3、開展"養(yǎng)成教育月'主題教育活動，制定了詳細的活動方案及創(chuàng)建"養(yǎng)成教育星級班'方案。 4、落實"小一點、近一點、實一點'的教育原則，在學(xué)生中開展"學(xué)、賽、評'系列活動，即學(xué)規(guī)范，學(xué)準則，賽文明禮儀知識，即對學(xué)生的儀容穿戴、禮儀習(xí)慣、課堂學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、作業(yè)等），并

6、進行評比，學(xué)期評選禮儀班，樹典型，以點帶面。 5、在學(xué)生中開展"五個一'活動。即每天做一次家務(wù)，做一種健身運動，唱一首勵志歌，記住一句名人名言，進行一次反思，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。在全校開展"好讀書'"讀好書'活動。 6、在學(xué)生中開展"三別'"四帶'"五無'活動。"三別'向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別，"四帶'把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把誠信帶給.。"五無'即地面無痰，校園無紙，桌凳無刻畫，出言無臟話，墻

7、壁無腳印。學(xué)期末評選星級少年。 第二，把養(yǎng)成教育落實在學(xué)生活動中 1 1 、愛國主義，集體主義教育活動 。舉辦"愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校'圖片展，如"神舟飛船'圖片展。通過開展 12.9 演講活 5 動，讓學(xué)生理解愛國主義教育的真正內(nèi)涵。 2 2 、感恩教育系列活動 。在全校師生中開展"知恩、報恩、施恩'為主題的教育活動，增強愛心和.責(zé)任感，提高道德素養(yǎng)，健全學(xué)生人格，主要形式有：主題班隊會、設(shè)計感恩作業(yè)、測算成長成本、一次實踐活動、調(diào)查身邊感恩故事等。 3 3 、以節(jié)日為契機，開展系列活動 。三月份的"學(xué)雷鋒'服務(wù)月活動，

8、四月份的清明紀念活動，五一心系災(zāi)區(qū)捐助活動，十月的國慶活動，迎奧運火炬?zhèn)鬟f活動，奧運知識競賽活動，陽光體育大課間活動，教師節(jié)的尊師重教活動，愛滿校園的捐資助學(xué)活動。 第三，把養(yǎng)成教育落實在教師的教育教學(xué)中 1 1 、在教學(xué)中注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成 。主要要預(yù)習(xí)、聽、書寫、作業(yè)、演講的習(xí)慣養(yǎng)成，我們要求從低年級抓起體現(xiàn)一個"早'，從點滴抓起凸顯一個"小'，從點到面，從局部到整體，強調(diào)一個過程，教師示范引導(dǎo)，從嚴訓(xùn)練，檢查糾偏，持之以恒，日查周總結(jié)，同伴協(xié)助共同成長，家校聯(lián)系形成合力，多方位實行"教育干預(yù)'，逐步讓學(xué)生在"反省認識中自

9、我養(yǎng)成，最后變成學(xué)生的自覺行為。 2 2 、建立機制，嚴而有序 。我們建立日查課制，集體備課制，作業(yè)不定期抽查制等，在教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)中，我們實行實行月量化考核，公示，考核記入檔案，做到制度化、規(guī)范化，很好地培養(yǎng)了教師良好習(xí)慣的養(yǎng)成。比如說集體備課制，我校每個教研組每周都在固定時間有固定的任務(wù)，實行主備人說課，參加人提建議一起拿出備課方案，主備人重新設(shè)教案，集體聽課突優(yōu)補漏，集體評 6 課在設(shè)計。這種做法培養(yǎng)我校教師在研討中教學(xué)習(xí)慣，大大提高科研能力和教學(xué)水平。 3 3 、聚焦課堂，課內(nèi)提效 。開展多種課型的活動，優(yōu)化教學(xué)過程，全面實施有效教學(xué)，初中部的四段教學(xué)法，學(xué)、講、練、評使教師做到&

10、quot;講有所思、聽有所獲，評有所思，議有所悟。如推門課，年組教研課，學(xué)科有效教學(xué)研討課活動等。 4、教師每學(xué)期撰寫一篇"德育故事'，提倡教師撰寫教育日記，隨筆，反思，每學(xué)期學(xué)校整理養(yǎng)成教育案例集。 第四、把握學(xué)生脈搏，在習(xí)慣養(yǎng)成中各有側(cè)重 根據(jù)學(xué)生的年齡特點，我們側(cè)重點各不相同。小學(xué)學(xué)生年齡較小，重在培養(yǎng)讀寫習(xí)慣，主要做法是正確引導(dǎo)，經(jīng)常提示，培養(yǎng)好的坐姿習(xí)慣，正確引導(dǎo)，持之以恒，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，講究方法，反復(fù)訓(xùn)練，采取觀察法，教師示范法，學(xué)生模仿，編寫讀書寫字歌等。榜樣激勵，激發(fā)學(xué)生興趣，具體措施是名家作品欣賞，師生作品展，教師評價等。初中以文明守紀為主，關(guān)注學(xué)生的心

11、理健康成長，高中側(cè)重道德責(zé)任感的教育，重點是職業(yè)生涯規(guī)劃，關(guān)注學(xué)生的.責(zé)任感。 三、一個不放棄作好潛能生轉(zhuǎn)化工作 （一）探索原因，有針對性地開展工作 我們在落實轉(zhuǎn)化潛能生工作中進行認真的分析，我們分析得出潛能生成因是多方面的： 1 1 、家庭原因：父母離異，或父母關(guān)系緊張，孩子缺少關(guān)愛或是家長過于溺愛，使孩子任性，不守紀律，自理能力差，不能吃苦， 7 不能刻苦學(xué)習(xí)。更主要的是父母的綜合素質(zhì)水平不足以指導(dǎo)、教育孩子，或沒有盡到監(jiān)護人的職責(zé)，疏于管教和關(guān)心孩子。 2 2 、學(xué)校原因：學(xué)校教育工作的疏乎或失誤，班級和學(xué)校的管理不當，教師指責(zé)批評，使其喪失學(xué)習(xí)信心，使其喪失對自我價值的肯定，學(xué)校采取的

12、有些管理手段傷害了潛能生的自尊心等。 3 3 、.原因：市場經(jīng)濟的負面影響，青少年失去了正確的價值觀，不健康的網(wǎng)絡(luò)、信息其負面的、消極的影響對青少年的危害很大。 認識以上原因后，我們有針對性地開展工作，收到了事半功倍的效果。 （二）立足學(xué)情，對"癥'下藥，有的放失。 一是各部分管校長負責(zé)潛能生轉(zhuǎn)化工作的具體實施、督導(dǎo)和檢查。 二是班主任要體現(xiàn)"主體本色'，動員科任教師和優(yōu)秀班干部、少先隊員參與幫扶，成為責(zé)任人擔(dān)當幫扶轉(zhuǎn)化責(zé)任，要經(jīng)常如開小組會議，研究幫扶措施?？迫谓處熥钌僖獛头鲆幻麧撃苌?三是加強家校聯(lián)系，采取家訪、電訪、校訊通、家長會、致信、反饋單等方式

13、與家長溝通聯(lián)系，教師進行家訪或?qū)⒓议L請到學(xué)校來參加座談會，了解學(xué)生背后的實際情況，爭取家長的支持與配合，指導(dǎo)家長用正確的方法教育子女，取得.力量的支持，共同做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。 四是打造以積極評價為主的班級文化，在民主平等、和諧的班級氛圍中得到關(guān)愛。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的最直接也是最主要的環(huán)境，良好和諧的班級文化會對"潛能生'產(chǎn)生良性的熏陶。高一學(xué)年的兩個班，把班級文化建設(shè)作為"潛能生'轉(zhuǎn)化的有效載 8 體，成果比較顯著。其一班的口號是"班級是我家，你我都愛她'在班級生活當中同學(xué)們相互關(guān)心，形成了團結(jié)和諧的班級文化環(huán)境，在這種氛圍下，不同方

14、面的"潛能生'都得到了同學(xué)和老師的關(guān)愛。如二班班長就曾經(jīng)是一名"潛能生'在初中被政教處記過四次，好打架，更不用說遵守紀律了。進入高一以后，班主任發(fā)現(xiàn)他身上有較強的組織能力這一長處，在開學(xué)前的軍訓(xùn)開幕式上，讓他代表班級接旗，這樣讓他感到了榮譽與自豪，這樣用正面形象來約束他，引導(dǎo)他，讓他有信心塑造自我。現(xiàn)在他已經(jīng)成長為老師的好幫手，同學(xué)們依賴的人。又如高一一班提出的班級文化是"學(xué)習(xí)用心，同學(xué)誠心，對父母有感恩心'班主任在"潛能生'轉(zhuǎn)化上，更富有智慧。期中考試結(jié)束后，為了達到激勵性評價的效果，召開了主題班會，在班會上除了給在各方

15、面進步大的"潛能生'頒發(fā)獎狀以外，還讓他們在現(xiàn)場馬上給家長打電話，向家長匯報自己的成長。有的家長接到電話后，激動得都哽咽了，說孩子長這么大，從來沒得到過老師的表揚。正是這樣的班級文化氛圍，才讓學(xué)生感受到成長的快樂。 五是發(fā)掘閃光點，展示才能 。學(xué)校搭設(shè)多樣平臺，抓住這部分學(xué)習(xí)的"長項'讓其展示，讓這類同學(xué)感受老師的重視，同學(xué)的關(guān)愛，感受到自己對他們對集體的重要性，從而以"長項'帶不足，以點"帶'面，全面地樹立"潛能生'信心。為此學(xué)校設(shè)立了學(xué)生會，有意識地讓這些同學(xué)參與學(xué)校的管理，如有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，但

16、是組織能力特別強，這樣在學(xué)生會活動中得到老師的器重的同學(xué)的信賴。另外，我校針對學(xué)生的興趣，還成立了校園樂隊，在校園文化節(jié)上，在元旦晚會上一展風(fēng)采。美術(shù)小組的成員在 9 學(xué)校畫展上也得到了同學(xué)和老師欽佩和贊許的目光。體育興趣小組則是校運會，足球賽場上的王者，同學(xué)們的興趣得到培養(yǎng)，特長得以展示，信心得以樹立。 （三）把潛能生轉(zhuǎn)化工作常規(guī)化。 潛能生轉(zhuǎn)化工作更主要的是落實在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)當中，每個細節(jié)做好了，潛能生轉(zhuǎn)化工作也就做好了。為了能讓潛能生轉(zhuǎn)化工作形成機制，長期行之有效地堅持下去，我們還要進行以下幾點工作： 一是加大宣傳力度，學(xué)校廣播站及校園網(wǎng)絡(luò)對轉(zhuǎn)化工作先進個人，潛能生轉(zhuǎn)化好的學(xué)生，先

17、進經(jīng)驗進行大張旗鼓的宣傳，形成濃厚的氛圍。 二是潛能生轉(zhuǎn)化工作列入班級和教師的學(xué)期考核，作為評優(yōu)的重要條件之一。 三是每學(xué)期召開一次潛能生轉(zhuǎn)化座談會或經(jīng)驗交流會，年終舉行一次表彰大會，進行表彰獎勵，列入學(xué)校工作日程。 到目前為止，我們已建立了潛能生檔案，確定潛能生.，完成了教師、優(yōu)秀學(xué)生和潛能生一幫一、二幫一結(jié)對子工作，成立了潛能生心理咨詢室。根據(jù)不同學(xué)生的特點，各位教師制定了潛能生轉(zhuǎn)化計劃，并對潛能生進行了家訪，在工作中我們對教師進行了培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)了"五必須'"六進課堂'等內(nèi)容。 在班級管理上，學(xué)校要求每月對進步大的同學(xué)，進行表彰，要發(fā)揮過程性，發(fā)展

18、性評價的作用。班主任要拿起評價的武器，引導(dǎo)"潛能生'健康成長。其中高一學(xué)年的小組評價機制效果比較好，用積極的評價引導(dǎo)學(xué)生，比用處分和批評的方式要好的多。 在教學(xué)上，除了要求老師必須做到上級要求的"五個必須， 10 六進課堂以外，還要求老師們把作業(yè)和課堂筆記作為與"潛能生'溝通和評價的平臺。老師在批閱的同時，還寫上富有激勵性的評語，如對不愛完成作業(yè)的同學(xué)，老師寫道："今天批閱你班作業(yè)時，我始終沉浸在驚喜和愉悅當中，因為你這次主動上交作業(yè)讓老師看到了你進步的渴望，堅持！讓老師見證你的成長'。在方法上，采取對動之以情，曉之以理、揚其所長

19、，助之成長。 四、學(xué)校家庭，形成合力，促進學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成和潛能生轉(zhuǎn)化工作 家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于學(xué)校與家長的聯(lián)系，形成學(xué)校家庭的養(yǎng)成教育統(tǒng)一戰(zhàn)線。在這方面我們主要有以下幾點做法： 1、鼓勵教師通過微信群、電話，家校聯(lián)系本與家長聯(lián)系溝通，學(xué)校每學(xué)期致家長一封信，這樣既有了談話溝通，又有文字聯(lián)系，使得家長可以隨時隨地了解學(xué)校、班級的各類信息和孩子們的點滴變化。 2、積極開展家訪工作，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都

20、有至關(guān)重要的影響。因此，我們建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結(jié)合；對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，尤其是潛能生的家長們更需要及時了 11 解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥；及時加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。 3、每學(xué)期召開家長會，家長會主要分兩步驟進行： 一 是集中聽取學(xué)校就關(guān)于如何培養(yǎng)孩子好習(xí)慣為主題的專題講座。 二 是在各班分散進行，交流孩子在學(xué)校、家中行為習(xí)慣方面的表現(xiàn)情況，尤其是對待潛能生的家長，班主任教師必須與家長們進行交流和探討，了解這部分學(xué)生在家變化曲