小學二年級數(shù)學組的教研工作計劃

1、小學二年級數(shù)學組的教研工作計劃小學二年級數(shù)學組的教研工作計劃（3篇） 小學二年級數(shù)學組的教研工作計劃1一、指導(dǎo)思想 本學期教研組教研組工作的指導(dǎo)思想繼續(xù)以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量，全面實現(xiàn)學生發(fā)展，教師發(fā)展，學校發(fā)展的“三個發(fā)展”目標，進一步鞏固教育教學成果，切實提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和促進學生全面發(fā)展來開展教研工作。 二、本學期工作目標： 對于本學期學校的工作重點，教研組制定以下工作目標： 1、師德建設(shè)： 繼續(xù)加強師德建設(shè)，仔細學習、落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和“五不準”等師德規(guī)定，從理論到實踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規(guī)范，使每個教師都擁有一顆“愛心、誠心

2、、責任心、感恩心”。 2、讀書富腦： 積極投入到學校開展的“讀書富腦”活動中去，仔細閱讀學校推薦的必讀書目和選讀書目，做好相應(yīng)的讀書筆記，立馬撰寫讀后感，做到每讀一本書都有所收獲，豐富個人的文化底蘊，提高個人的各方面素質(zhì)的提高。 仔細閱讀學校推薦書目課堂觀察走向?qū)I(yè)的聽評課一書，潛心研讀，并充分運用到聽、評課上。要求每位教師根據(jù)個人專業(yè)成長的需要，在教育局贈書中挑選對自己有幫助的書，或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進行閱讀努力拓寬知識面，加快自身專業(yè)成長。 3、教研工作： 教研工作是教研組工作的靈魂，本學期我們要借著學校開展目標導(dǎo)學課堂教學改革的東風，刻苦鉆研，勇于實踐，發(fā)揮教研組集體的力量，

3、扎扎實實地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。 具體措施： （1）本學期多聽學科教師、名師的課堂教學，從教學設(shè)計、學生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進行互補，仔細撰寫聽課記錄，立馬做好評課議課工作。 （2）經(jīng)常性開展隨機教研活動，不斷積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題立馬解決，以促進教師教學水平都有不同程度的提升。 （3）仔細參加學校組織的各種業(yè)務(wù)活動，積極參與勇于發(fā)言，仔細聽取專家的點評。 （4）仔細落實好課例大教研活動，按照學校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭呈獻出精彩的一課。 （5）立馬把組內(nèi)研討、課堂教學、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)及文登教研進行投稿。

4、 4、課題研究： 本學期我們低年級的小課題研究是培養(yǎng)學生自主學習能力的研究，我們要根據(jù)學生的特點確定發(fā)展目標，分階段分層次地培養(yǎng)學生自主學習的能力，并在平日教學中注意收集相關(guān)資料，立馬撰寫一些關(guān)于自主學習能力培養(yǎng)的文章。切實提高學生學習的自主意識和獨立分析問題解決問題的能力。 5、常規(guī)工作： （1）精心備課 仔細組織開展備課活動，完善目標意識，正確把握全冊、單元及課時的教學目標，仔細落實，深度了解教材、掌握備課方法，仔細書寫單元、課時教學計劃及“授課反思”。 （2）仔細上課 嚴格遵守學校對上課的規(guī)定：鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅決不體罰和變相體罰學生。保證教學

5、質(zhì)量，保證80%以上的學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成學習任務(wù)。 （3）聽課、評課 仔細開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。 （4）作業(yè)與輔導(dǎo) 結(jié)合二年級學生特點，適當布置口頭家庭作業(yè)。加強對學生問題的研究，有對于性地加強對學生的訓練。班級授課要面對全體學生，提高班級整體學習水平。充分利用課堂時間對學生進行課內(nèi)輔導(dǎo)。 （5）質(zhì)量檢測評估 重視質(zhì)量監(jiān)測活動，做好隨堂測驗、單元測試和階段性考試活動。對出現(xiàn)的問題仔細做好查漏補缺、仔細講評、注重反思，并注意班級間的橫向?qū)Ρ龋鶕?jù)教學情況及學生表現(xiàn)，撰寫質(zhì)量檢測分析總結(jié)。）成果意識 要不斷提升自己的教育教學水平，從而

6、愉快、高效的工作，本組每位教師都力爭在本學年度有一篇文章發(fā)表。 小學二年級數(shù)學組的教研工作計劃2一、指導(dǎo)思想 以學生發(fā)展為宗旨，仔細貫徹落實校教科研工作計劃，以培養(yǎng)學生“動手動腦，做人做事”為工作重點，以實施有效課堂教學為中心，以教研組集體備課為手段。積極開展自學、交流、互聽（互相聽課）、互評提高教育教學質(zhì)量。 二、工作重點 （一）充分理解教材，仔細閱讀教學參考用書。 教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻提供了一種具有相當價值的參考，這正是教參的本義所在。作為普通教師仔細閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪，隨心所欲，他壓根就沒有仔細去讀

7、讀教參，而只是抄襲他人教案。總之，教參引領(lǐng)著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心。 （二）加強自身修養(yǎng)，仔細研讀一本教育教學理論書籍。 雖然教師人手有一本教參，但不等于萬事俱備，它畢竟是一個拐棍，一個輔助，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同。作為教師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學的信息，比如教育教學雜志，小學數(shù)學教師數(shù)學課標解讀小學教育心理學小學數(shù)學案例透視等等這些教學信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內(nèi)老師仔細閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍。 （三）勇于探索實踐，仔細上好一節(jié)研討課。

8、再好的理論只有通過實踐才有說服力，雖然我們仔細閱讀了教參、教育教學理論，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。再者，作為一線的老師，如何很快的成長，除了理論學習以外，必須積極上課、聽課、評課，在上課中才知道老師教學上的得失，才明白學生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過活動，切實提高課堂教學效率，真正減輕學生的課余負擔，避免多余的補課。 （四）立馬總結(jié)經(jīng)驗，仔細撰寫一篇教育教學論文。 面對21世紀的教育改革，呼喚著教育科研作先導(dǎo)，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面對”的需要，也是全面實施素質(zhì)教育的必然，是知識經(jīng)濟時

9、代到來的需要。我們深入備課，耐心輔導(dǎo)，全身心地投入工作，一絲不茍。也注重在平時的教育教學中立馬記錄教學得失，在這些基礎(chǔ)上立馬撰寫論文，為老師們互相學習提供充足的學習素材。 小學二年級數(shù)學組的教研工作計劃3我們二年級數(shù)學組共有7位成員，每一位成員遵照學校工作計劃和教研計劃，立足“減負增效”，深入開展教學。共同學習新的教學理論，商討教學中的重難點困惑。仔細上主題教研課，進行主題論壇等等，每一項活動都仔細開展?，F(xiàn)對本教研組本學期的活動總結(jié)如下： 1以省小學低年級數(shù)學教學要求的調(diào)整意見為理論學習主線，加強校本培訓新理念的.學習 本學期應(yīng)學校的理論學習要求，本教研組一共進行了四次“憑海臨風”主題論壇，每

10、月根據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見解，并進行了網(wǎng)絡(luò)互動，進行BBS的跟帖。這種學習模式為教師搭建學習的平臺，積極學習新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學習之外，大家還積極參加由市、區(qū)、學校教研室組織的各項教育培訓，每位教師都仔細做好記錄，立馬反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。 2積極開展主題教研課的上課和評課活動。本學期4月周琴、趙奇萍兩位老師參加了浪花杯的預(yù)賽24時計時法，周琴老師順利進入決賽，同時還將這節(jié)課進行精心修改和整合開展了二年級的數(shù)學網(wǎng)絡(luò)直播課，而范瑩瑩和阮麗娟老師也進行了數(shù)學廣角的同課異構(gòu)。而張怡夢老師開展了及其有意義的送教下鄉(xiāng)活動，每一節(jié)課都進行了精心的準備，用比較好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課，做好記錄，并立馬進行評課。其中周琴老師的課受到了童燕娜老師的好評！ 3仔細開展隔周一次的主題教研活動。從教案的書寫情況到試卷的批改分析，從單元教學情況交流到期末復(fù)習計劃的制定，本組成員積極對自己的工作進行自查，并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點，在組員中進行改正與推廣。