淺析小學(xué)藏文教學(xué)的重點和注意事項-2019年教育文檔

1、淺析小學(xué)藏文教學(xué)的重點和注意事項引言藏文是我們對藏族這個少數(shù)民族互相溝通、互相了解的方式，學(xué)會藏文有助于國家的統(tǒng)一融合，弘揚民族文化。因此，從小學(xué)開始， 重視起藏文教學(xué)是十分重要的。 本文就小學(xué)藏文教學(xué)的問題入手， 對小學(xué)藏文教學(xué)的重點進行闡述， 按照年級特點提出小學(xué)藏文教學(xué)中的注意事項。 1一、小學(xué)藏文教學(xué)的問題在長期的藏文教學(xué)過程中， 經(jīng)過一次次的深思和摸索， 總是感覺藏文教學(xué)的效果不夠好， 仍然存在著許多問題。 其中最重要的問題之一就是小學(xué)藏文教學(xué)越來越脫離傳統(tǒng)。 還有一點是過多地、不斷地去模仿其他種類的語言教學(xué)方法去教藏文， 從而使藏文課時分段，將組詞、造句、講解課文、解釋、問答題背誦

2、這些放在了首位，結(jié)果是導(dǎo)致很多教師在一節(jié)課中講不完，抄不完，而學(xué)生沒有反思的時間，就不懂裝懂。課堂上聽不完、抄不完、背不完、記不完的筆記越來越多，不斷地囫圇吞棗，而理解的內(nèi)容越來越少，這樣一來就很難形成藏語的系統(tǒng)知識和能力。 2 二、小學(xué)藏文教學(xué)的重點由于各種語言的不同， 它的教法肯定有同有異， 各自語言有各自的教法和關(guān)注重點。 就藏文教學(xué)的方法來說， 以前的教育家和翻譯師們談到藏文的教法基礎(chǔ)于朗讀， 也就是小學(xué)一到六年級乃至初中必須把朗讀放在首位，藏文不同于漢語文， 漢語的生字要一個一個地去學(xué)，而藏語里學(xué)會了三十個聲母和四個聲調(diào)后，就從聲母里分韻母， 所有的生字和詞語一拼讀就會，只要你會讀就

3、會寫。藏文創(chuàng)始者通彌桑布扎曾說過，朗讀是藏文之基，熟讀藏文學(xué)會一切。 強調(diào)了藏文里朗讀的重要性。不注重朗讀就去教語法，這樣的選擇是不明智的，這就像是不長葉求開花，不開花求果實一樣。而注重朗讀，讓學(xué)生不斷地讀，熟讀后再去教語法時，老師講解不多，學(xué)生也會自然而然地明白了。這就是集云而求雨。三、小學(xué)藏文教學(xué)的注意事項通過對小學(xué)的每一個階段都進行具體的分析， 提出小學(xué)藏文教學(xué)的注意事項，為教學(xué)提供方便。1. 一年級的教學(xué)注意事項一年級的學(xué)生剛剛開始接觸藏文，首先需要對藏文有個初步的了解。（1）在第一學(xué)期的學(xué)習(xí)時，需要學(xué)生們認(rèn)清并且掌握藏語的元音與輔音字， 為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。但是需要注意的是：

4、不要對前加與后加字，上加與下加字有所混亂，一定要記清楚每一個搭配。 尤其是課本上出現(xiàn)的名詞一定要認(rèn)真注意拼寫與拼讀。（ 2）到了第二學(xué)期，要學(xué)會分辨藏文的楷書與草書的寫法，在拼讀上一定要仔細(xì)。 這時，需要注意在寫法方面盡量學(xué)習(xí)用藏文草書來進行書寫，無論是元音、輔音還是上面、下面的大寫字體都要依照藏文草書的寫法，并且也要將藏文楷書轉(zhuǎn)換成藏文草書。除此之外，在書寫時使用大寫，做到字體線條的優(yōu)美，不越線，在加要標(biāo)時，緊挨著字，千萬不可離字。2. 二年級的教學(xué)注意事項二年級的學(xué)生千萬不可急于求成， 教師應(yīng)該一點一點的教學(xué)生進行藏文的學(xué)習(xí)， 一定要在會學(xué)基礎(chǔ)讀音的基礎(chǔ)上再去學(xué)習(xí)讀詞，等到詞語的讀音標(biāo)準(zhǔn)后

5、再去學(xué)習(xí)讀整句話。同樣的，在書寫方面也是一樣的要求，從寫好一字開始，再漸漸學(xué)習(xí)寫詞，最后再學(xué)習(xí)寫句子。注意整個過程都要循序漸進，按部就班。與此同時，更要注意培養(yǎng)學(xué)生們邊讀邊寫同時進行的能力。3. 三年級的教學(xué)注意事項經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)， 學(xué)生們對藏文一定有了基本的掌握， 可以做到藏文草書與藏文楷書都準(zhǔn)確讀出來。從句子再到一小段課文，熟讀并且能夠理解。這時，教師就應(yīng)該注意培養(yǎng)可以準(zhǔn)確用詞，不致于混用字詞的能力，背誦藏文正字法就是最好的方法，同時還要邊背邊用，邊讀邊寫。4. 四年級的教學(xué)注意事項教師在對四年級學(xué)生進行藏文教學(xué)時， 應(yīng)該經(jīng)常總結(jié)課文的內(nèi)容，以及段落分析， 注意要在念誦時就能夠?qū)W會理解課文

6、的含義。并且教師還要教會學(xué)生在朗讀藏文章草時，分清重讀部分和輕讀部分。在寫法方面，教師應(yīng)該鍛煉學(xué)生獨立造句，嘗試寫一些常用的請假條或者是留言等。 要注意不能有錯別字的出現(xiàn)。 每一種語言都有自身固定的語法， 藏語也一樣有藏語語法。 經(jīng)過前三年的穩(wěn)扎穩(wěn)打，教師便可以開始教學(xué)生學(xué)習(xí)藏語語法了。5. 五年級的教學(xué)注意事項教師可以逐漸放手， 讓學(xué)生們自己進行報紙、 期刊上面文章的閱讀，讓他們說出文章的中心思想，再與大家進行談?wù)?。在寫法方面，教師督促學(xué)生們寫藏文草書， 并且能夠使用藏文草書寫普通的作文，同時還要準(zhǔn)確的使用藏語語法，習(xí)慣連詞、介詞的使用，千萬要注意語法的重要性，不能有所混淆。6. 六年級的教學(xué)注意事項到了六年級， 學(xué)生們可以獨立使用藏語草書進行寫作， 也可以獨立朗讀并且理解課文， 自行翻看藏語雜志的能力也逐漸培養(yǎng)出來了。除此之外，還要注意在書寫文章時的條理性，語句使用的是否恰當(dāng)，語法是否有問題等。綜上所述，在小學(xué)藏文的教學(xué)中最需要注意的事項就是循序漸進、按部就班；并且在低年級時主要注重朗讀，為日后的課文學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。 這種藏文教學(xué)中科學(xué)而又寶貴的朗讀過程千萬不能疏忽， 用生搬硬套的教學(xué)方法去教藏文是不合理、 不科學(xué)的。而且，在書法上也是很有講究的，低年級學(xué)生最好先用竹筆在模板上練字