細(xì)胞呼吸適合一輪復(fù)習(xí)自己做的公開課（課堂PPT）

1、第第3節(jié)節(jié) ATP的主要來源的主要來源細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸根據(jù)呼吸過程中是否有氧參與，根據(jù)呼吸過程中是否有氧參與， 分為分為 無氧呼吸無氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸是細(xì)胞呼吸的主要方式。是細(xì)胞呼吸的主要方式。是否有氧是否有氧 有氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸 場場 所所反應(yīng)物反應(yīng)物產(chǎn)產(chǎn) 物物釋能釋能第一階段第一階段第二階段第二階段第三階段第三階段有氧呼吸三個(gè)階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)葡萄糖葡萄糖丙酮酸、丙酮酸、HH少量少量丙酮酸丙酮酸、 H H2 2O OCOCO2 2、HH少量少量HH、O O2 2H H2 2O O大量大量線粒體線粒體基質(zhì)基質(zhì)線粒體線粒體內(nèi)膜內(nèi)膜細(xì)胞細(xì)胞C6H12O6能量（少量）能量（

2、少量） 2丙酮酸丙酮酸 （2C3H4O3 ）4H酶酶6H2O能量（少量）能量（少量）20H酶酶6CO212H2O+能量（大量）能量（大量）酶酶6O2細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)第一階段第一階段第三階段第三階段第二階段第二階段線粒體線粒體（主要）（主要）1、有氧呼吸的反應(yīng)總式？、有氧呼吸的反應(yīng)總式？小結(jié)小結(jié)2、有氧呼吸的概念、有氧呼吸的概念+H2O+O2酶酶CO2+H2O +12的過程。的過程。CO2O2CO2O2CO2O2O2O2CO2CO2空氣空氣鼻鼻肺泡肺泡細(xì)細(xì)胞胞空氣中的氧氣參與組織細(xì)胞空氣中的氧氣參與組織細(xì)胞的需氧呼吸至少穿過幾層膜？的需氧呼吸至少穿過幾層膜？毛細(xì)血管毛細(xì)血管O2葡萄糖葡萄糖丙

3、酮酸丙酮酸無無O O2 2過程：過程：酒精酒精+CO+CO2 2+ +少量能量少量能量酶酶乳酸乳酸+ +少量能量少量能量酶酶概念場所反應(yīng)式（二）無氧呼吸（二）無氧呼吸過程場所場所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)第一階段第一階段第二階段第二階段注：無氧呼吸只在第一注：無氧呼吸只在第一階段釋放出少量能量階段釋放出少量能量C C6 6H H1212O O6 6酶酶2 C2 C3 3H H6 6O O3 3( (乳酸乳酸) )+ + 能量能量C C6 6H H1212O O6 62 C2 C2 2H H5 5OHOH+ 2CO+ 2CO2 2 + + 能量能量酶酶同樣是分解葡萄糖，為何厭氧呼吸只能釋放少同樣是分

4、解葡萄糖，為何厭氧呼吸只能釋放少量能量？量能量？（1） 只進(jìn)行需氧呼吸；只進(jìn)行需氧呼吸；（2） 只進(jìn)行厭氧呼吸；只進(jìn)行厭氧呼吸；（3） 需氧呼吸、厭氧呼吸都有。需氧呼吸、厭氧呼吸都有。酵母菌的細(xì)胞呼吸方式酵母菌的細(xì)胞呼吸方式1左移，左移，2不動(dòng)，不動(dòng)，1不動(dòng)，不動(dòng)，2右移，右移，1左移，左移，2右移，右移，預(yù)測結(jié)果及結(jié)論：預(yù)測結(jié)果及結(jié)論：在上述這個(gè)裝置中，在上述這個(gè)裝置中，1、若把酵母菌改為乳酸菌，液滴移動(dòng)有何變化？、若把酵母菌改為乳酸菌，液滴移動(dòng)有何變化？2、若采用以上裝置研究綠色植物的細(xì)胞呼吸，在、若采用以上裝置研究綠色植物的細(xì)胞呼吸，在 外界條件上應(yīng)特別注意什么？外界條件上應(yīng)特別注意什么

5、？ 類型項(xiàng)目 需氧呼吸需氧呼吸 厭氧呼吸厭氧呼吸區(qū)區(qū) 別別 場場 所所 條條 件件 產(chǎn)產(chǎn) 物物 釋釋 能能 聯(lián)聯(lián) 系系細(xì)胞溶膠、線粒細(xì)胞溶膠、線粒體（主要）體（主要）細(xì)胞溶膠細(xì)胞溶膠需氧、酶等需氧、酶等不需氧、需酶不需氧、需酶較多較多, ,形成形成大量大量ATP較少較少, ,形成形成少量少量ATP兩者第一階段相同兩者第一階段相同都分解有機(jī)物、釋放能量都分解有機(jī)物、釋放能量（四）（四）需氧呼吸與厭氧呼吸的比較需氧呼吸與厭氧呼吸的比較二氧化碳和水二氧化碳和水酒精、二氧酒精、二氧化碳或乳酸化碳或乳酸1、水的分解和合成分別發(fā)生在 和 階段。 第二第三2、產(chǎn)生二氧化碳的階段是 ，場所為 。第二階 段 線

6、粒體基質(zhì)3、吸進(jìn)去的氧氣在 （場所）被消耗，參加 階段的反應(yīng)，其作用是 。線粒體內(nèi)膜線粒體內(nèi)膜第三與H結(jié)合生成水4、產(chǎn)生ATP的階段是 ，產(chǎn)生ATP最多的階段 是 需氧呼吸的場所是 。第一、二、三階段第一、二、三階段 第三階段第三階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體線粒體需氧呼吸需氧呼吸厭氧呼吸厭氧呼吸不同點(diǎn)不同點(diǎn)相同點(diǎn)相同點(diǎn)場所場所條件條件產(chǎn)物產(chǎn)物能量能量變化變化聯(lián)系聯(lián)系實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)細(xì)胞溶膠、線粒體細(xì)胞溶膠、線粒體細(xì)胞溶膠細(xì)胞溶膠需氧氣、酶需氧氣、酶不需要氧氣、需酶不需要氧氣、需酶CO2、H2O酒精和酒精和CO2或乳酸或乳酸釋放大量能量釋放大量能量釋放少量能量釋放少量能量從葡萄糖分解為丙酮酸階段相

7、同，以后階段不同從葡萄糖分解為丙酮酸階段相同，以后階段不同分解有機(jī)物，釋放能量，合成分解有機(jī)物，釋放能量，合成ATP1.1.有氧呼吸的酶全部存在于線粒體中。有氧呼吸的酶全部存在于線粒體中。( )( )【分析】【分析】真核生物有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，原真核生物有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，原核生物無線粒體，其有氧呼吸場所是細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜。核生物無線粒體，其有氧呼吸場所是細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜。2.2.無氧呼吸對(duì)生物體都有害。無氧呼吸對(duì)生物體都有害。( )( )【分析】【分析】有的生物，如乳酸菌只能進(jìn)行無氧呼吸，通過無氧呼有的生物，如乳酸菌只能進(jìn)行無氧呼吸，通過無氧呼吸獲得生命活動(dòng)所需的

8、能量，這對(duì)自身是有益的。吸獲得生命活動(dòng)所需的能量，這對(duì)自身是有益的。3.3.有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸一定是有氧呼吸。有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸一定是有氧呼吸。( )( )【分析】【分析】無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或乳酸，只有有氧無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或乳酸，只有有氧呼吸的產(chǎn)物中有水。呼吸的產(chǎn)物中有水。4.4.人的成熟紅細(xì)胞無線粒體，不產(chǎn)生人的成熟紅細(xì)胞無線粒體，不產(chǎn)生ATPATP。( )( )【分析】【分析】人的成熟紅細(xì)胞無線粒體，但可通過無氧呼吸產(chǎn)生人的成熟紅細(xì)胞無線粒體，但可通過無氧呼吸產(chǎn)生ATPATP。5.(20115.(2011海南海南T3C)T3C)破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖。破

9、傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖。( )( )【分析】【分析】破傷風(fēng)桿菌是厭氧生物，在有氧條件下不能繁殖。破傷風(fēng)桿菌是厭氧生物，在有氧條件下不能繁殖。6.(20106.(2010福建福建T1B)T1B)及時(shí)排澇，能防止豌豆根細(xì)胞受酒精毒害。及時(shí)排澇，能防止豌豆根細(xì)胞受酒精毒害。 ( )( )【分析】【分析】積水過多，根細(xì)胞的無氧呼吸可產(chǎn)生酒精，對(duì)細(xì)胞有積水過多，根細(xì)胞的無氧呼吸可產(chǎn)生酒精，對(duì)細(xì)胞有害，及時(shí)排澇，可以減少酒精毒害。害，及時(shí)排澇，可以減少酒精毒害。7.7.萌發(fā)初期，種子的有機(jī)物總重量增加。萌發(fā)初期，種子的有機(jī)物總重量增加。( )( )【分析】【分析】種子萌發(fā)初期主要進(jìn)行有氧呼吸，分解

10、有機(jī)物，有機(jī)種子萌發(fā)初期主要進(jìn)行有氧呼吸，分解有機(jī)物，有機(jī)物總重量減少。物總重量減少。8.8.保存蔬菜水果時(shí)為了降低有機(jī)物的消耗應(yīng)放在完全無氧的環(huán)保存蔬菜水果時(shí)為了降低有機(jī)物的消耗應(yīng)放在完全無氧的環(huán)境中。境中。( )( )【分析】【分析】生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)需要的能量來自細(xì)胞呼吸，無氧生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)需要的能量來自細(xì)胞呼吸，無氧時(shí)，細(xì)胞呼吸消耗大量有機(jī)物，而且產(chǎn)生的酒精對(duì)蔬菜水果也時(shí)，細(xì)胞呼吸消耗大量有機(jī)物，而且產(chǎn)生的酒精對(duì)蔬菜水果也有一定的毒害作用，故應(yīng)在低氧環(huán)境下保存蔬菜水果。有一定的毒害作用，故應(yīng)在低氧環(huán)境下保存蔬菜水果。 1.1.分析分析(1)(1)細(xì)胞呼吸過程中細(xì)胞呼吸過程中H H的

11、的來源來源和和去路去路：有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的H H用于第三階段用于第三階段與與O O2 2結(jié)合結(jié)合生成水。生成水。無氧呼吸第一階段產(chǎn)生的無氧呼吸第一階段產(chǎn)生的H H用于第二階段將丙酮酸還原用于第二階段將丙酮酸還原為為C C2 2H H5 5OHOH或乳酸或乳酸?？键c(diǎn)考點(diǎn) 有氧呼吸和無氧呼吸的過程有氧呼吸和無氧呼吸的過程(2)(2)有氧呼吸中有氧呼吸中氧元素氧元素的的來源來源和和去路去路：(3)(3)有氧呼吸中有氧呼吸中H H2 2O O既是反應(yīng)物，又是生成物，且生成的既是反應(yīng)物，又是生成物，且生成的H H2 2O O中的中的氧全部來自氧全部來自O(shè) O2 2。3.

12、3.列表比較有氧呼吸和無氧呼吸的比較（列表比較有氧呼吸和無氧呼吸的比較（作業(yè)作業(yè)）【變式訓(xùn)練】【變式訓(xùn)練】細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝糖分解代謝過程如下圖，下列敘述錯(cuò)誤過程如下圖，下列敘述錯(cuò)誤的是的是( )( )A.A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過程植物細(xì)胞能進(jìn)行過程和和或者過程或者過程和和B.B.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程進(jìn)行過程和和C.C.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過程動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過程比過程比過程釋放的能量多釋放的能量多D.D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程產(chǎn)生產(chǎn)生H H，過程，過程消耗消耗H HB B【變式訓(xùn)練】【變式訓(xùn)練】在呼吸作用過程中，若有在呼吸作用過程中，若有COCO2 2放

13、出，則可以判斷放出，則可以判斷此過程此過程( )( )A.A.一定是有氧呼吸一定是有氧呼吸B.B.一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸C.C.一定不是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸一定不是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸D.D.一定是無氧呼吸一定是無氧呼吸【解析】【解析】選選B B。在呼吸作用過程中，若有。在呼吸作用過程中，若有COCO2 2放出，則可能是有放出，則可能是有氧呼吸，也可能是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸，但一定不是產(chǎn)生乳酸氧呼吸，也可能是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸，但一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。的無氧呼吸。 考點(diǎn)考點(diǎn) 二二 影響細(xì)胞呼吸的外界因素及其應(yīng)用影響細(xì)胞呼吸的外界因素及其應(yīng)用1.1.溫度溫度(1)(

14、1)影響影響( (如下圖如下圖) )：細(xì)胞呼吸是一系列酶促反應(yīng)，溫度通過影：細(xì)胞呼吸是一系列酶促反應(yīng)，溫度通過影響響酶的活性酶的活性而影響細(xì)胞呼吸速率。細(xì)胞呼吸的最適溫度一般在而影響細(xì)胞呼吸速率。細(xì)胞呼吸的最適溫度一般在25 25 35 35 之間。之間。在大棚蔬菜的栽培過程中，在大棚蔬菜的栽培過程中，夜間夜間適當(dāng)適當(dāng)降溫降溫，原因？原因？2.2.氧氣氧氣(1)(1)影響影響( (如下圖如下圖) )：O O2 2是有氧呼吸所必需的，且是有氧呼吸所必需的，且O O2 2對(duì)無氧呼吸過對(duì)無氧呼吸過程有抑制作用。程有抑制作用。 O O2 2濃度濃度=0=0時(shí)時(shí)，只進(jìn)行，只進(jìn)行無氧無氧呼吸。呼吸。0O0

15、O2 2濃度濃度10%10%時(shí)，同時(shí)進(jìn)行時(shí)，同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸有氧呼吸和無氧呼吸。O O2 2濃度濃度10%10%時(shí)時(shí)，只進(jìn)行，只進(jìn)行有氧呼吸有氧呼吸。O O2 2濃度濃度=5%=5%時(shí)，細(xì)胞呼吸最弱。時(shí)，細(xì)胞呼吸最弱。(2)(2)應(yīng)用應(yīng)用中耕松土中耕松土促進(jìn)植物根部有氧呼吸促進(jìn)植物根部有氧呼吸無氧發(fā)酵過程需要嚴(yán)格控制無氧環(huán)境無氧發(fā)酵過程需要嚴(yán)格控制無氧環(huán)境低氧倉儲(chǔ)糧食、水果和蔬菜低氧倉儲(chǔ)糧食、水果和蔬菜3.3.水分水分(1)(1)影響影響 水作為有氧呼吸的反應(yīng)物可直接參與反應(yīng)水作為有氧呼吸的反應(yīng)物可直接參與反應(yīng)水作為生物化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)影響反應(yīng)的進(jìn)行水作為生物化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)影響反應(yīng)的進(jìn)

16、行在在一定范圍一定范圍內(nèi)，內(nèi)，細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增 加而加快，隨含水量的減少而減慢加而加快，隨含水量的減少而減慢(2)(2)應(yīng)用應(yīng)用 糧食在收倉前要進(jìn)行晾曬處理糧食在收倉前要進(jìn)行晾曬處理干種子萌發(fā)前進(jìn)行浸泡處理干種子萌發(fā)前進(jìn)行浸泡處理4.4.COCO2 2(1)(1)影響：影響：COCO2 2是細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)是細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物，物，積累過多積累過多會(huì)會(huì)抑制抑制細(xì)胞呼吸的進(jìn)細(xì)胞呼吸的進(jìn)行。如圖：行。如圖：(2)(2)應(yīng)用：適當(dāng)增加應(yīng)用：適當(dāng)增加COCO2 2濃度，有利濃度，有利于水果和蔬菜的保鮮。于水果和蔬菜的保鮮。【高考警示】【高考警示】(1)(1)影響細(xì)胞呼吸

17、的因素并不是單一的。若需要影響細(xì)胞呼吸的因素并不是單一的。若需要增強(qiáng)增強(qiáng)相關(guān)植物相關(guān)植物或器官的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度可采取或器官的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度可采取供水、升溫、高氧等措施供水、升溫、高氧等措施；若需；若需降低降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，可以采取細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，可以采取干燥、低溫、低氧干燥、低溫、低氧等措施。等措施。(2)(2)儲(chǔ)存儲(chǔ)存蔬菜和水果蔬菜和水果的條件的條件并不是無氧環(huán)境。蔬菜、水果、種并不是無氧環(huán)境。蔬菜、水果、種子在儲(chǔ)藏時(shí)都子在儲(chǔ)藏時(shí)都應(yīng)在低溫、低氧條件下應(yīng)在低溫、低氧條件下，低溫以不破壞植物組織，低溫以不破壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn)，一般為為標(biāo)準(zhǔn)，一般為零上低溫零上低溫；種子儲(chǔ)存種子儲(chǔ)存時(shí)應(yīng)保持干燥，而蔬菜、

18、時(shí)應(yīng)保持干燥，而蔬菜、水果儲(chǔ)存時(shí)應(yīng)水果儲(chǔ)存時(shí)應(yīng)保持一定的濕度保持一定的濕度。 典典 例例 導(dǎo)導(dǎo) 悟悟 D D考點(diǎn)三考點(diǎn)三 探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式1.1.選擇酵母菌為實(shí)驗(yàn)材料的選擇酵母菌為實(shí)驗(yàn)材料的原因原因酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在_條件下都能生存，條件下都能生存，屬于屬于_生物。生物。有氧和無氧有氧和無氧兼性厭氧兼性厭氧2.2.產(chǎn)物的檢測產(chǎn)物的檢測試劑試劑 現(xiàn)象現(xiàn)象( (顏色變化顏色變化) ) COCO2 2 澄清的石灰水澄清的石灰水 _水溶液水溶液 藍(lán)色藍(lán)色綠色綠色黃色黃色 酒精酒精 在在酸性條件酸性條件下，使用橙下，使用橙色的色的_橙色橙

19、色_變混濁變混濁溴麝香草酚藍(lán)溴麝香草酚藍(lán)重鉻酸鉀溶液重鉻酸鉀溶液灰綠色灰綠色3.3.探究過程探究過程4.4.實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵步驟關(guān)鍵步驟(1)(1)通入通入A A瓶的空氣中瓶的空氣中不能含有不能含有COCO2 2，以保證以保證使第三個(gè)錐形瓶中使第三個(gè)錐形瓶中的澄清石灰水變混濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的的澄清石灰水變混濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的COCO2 2所致。所致。(2)B(2)B瓶應(yīng)瓶應(yīng)封口放置封口放置一段時(shí)間，待酵母菌將一段時(shí)間，待酵母菌將B B瓶中的瓶中的氧氣消耗氧氣消耗完，完，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，確保確保是無氧呼吸產(chǎn)生的是無氧呼吸產(chǎn)生的COCO2 2

20、通入澄清的石灰水中。通入澄清的石灰水中?！镜淅镜淅? 2】溴麝香草酚藍(lán)水溶液是一種指示劑，較低濃度的溴麝香草酚藍(lán)水溶液是一種指示劑，較低濃度的COCO2 2使其由藍(lán)變綠，較高濃度的使其由藍(lán)變綠，較高濃度的COCO2 2使其由藍(lán)變綠再變黃。一實(shí)驗(yàn)使其由藍(lán)變綠再變黃。一實(shí)驗(yàn)小組用圖示的實(shí)驗(yàn)裝置，在小組用圖示的實(shí)驗(yàn)裝置，在25 25 條件下，多次進(jìn)行如下操作：條件下，多次進(jìn)行如下操作：打開閥門打開閥門A A和和B B；推注射器；推注射器1 1的活塞，然后關(guān)閉的活塞，然后關(guān)閉A A和和B B；一段一段時(shí)間后，拉注射器時(shí)間后，拉注射器2 2的活塞，促進(jìn)兩個(gè)瓶中的氣體流動(dòng)。觀察的活塞，促進(jìn)兩個(gè)瓶中的氣體

21、流動(dòng)。觀察溴麝香草酚藍(lán)水溶液的變色情況。溴麝香草酚藍(lán)水溶液的變色情況。( (閥門閥門A A和和B B關(guān)閉時(shí)，整個(gè)裝關(guān)閉時(shí)，整個(gè)裝置是密封的置是密封的) )請(qǐng)完成下列問題：請(qǐng)完成下列問題：(1)(1)此實(shí)驗(yàn)的目的是探究此實(shí)驗(yàn)的目的是探究25 25 條件下條件下_。(2)(2)如果向有蘋果的瓶中注入一定量的如果向有蘋果的瓶中注入一定量的N N2 2，一段時(shí)間后溴麝香，一段時(shí)間后溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠，這種情況下蘋果的代謝特點(diǎn)是草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠，這種情況下蘋果的代謝特點(diǎn)是_。(3)(3)當(dāng)向有蘋果的瓶內(nèi)注入的氮?dú)夂苌倩蚝芏鄷r(shí)，溴麝香草酚當(dāng)向有蘋果的瓶內(nèi)注入的氮?dú)夂苌倩蚝芏鄷r(shí)，溴麝香草酚藍(lán)水溶

22、液都將會(huì)變黃，其原因是：藍(lán)水溶液都將會(huì)變黃，其原因是：向有蘋果的瓶內(nèi)注入的氮?dú)夂苌贂r(shí)，向有蘋果的瓶內(nèi)注入的氮?dú)夂苌贂r(shí)，_；向有蘋果的瓶內(nèi)注入的氮?dú)夂芏鄷r(shí)，向有蘋果的瓶內(nèi)注入的氮?dú)夂芏鄷r(shí)，_。(4)(4)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可在實(shí)際生活中用于此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可在實(shí)際生活中用于_?！窘馕觥俊窘馕觥看蜷_閥門打開閥門A A和和B B，推注射器，推注射器1 1的活塞，然后關(guān)閉的活塞，然后關(guān)閉A A和和B B，可以更新裝置中的空氣，由此可知此實(shí)驗(yàn)的目的是探究可以更新裝置中的空氣，由此可知此實(shí)驗(yàn)的目的是探究25 25 條件下氧氣濃度對(duì)蘋果呼吸作用的影響。溴麝香草酚藍(lán)水溶液條件下氧氣濃度對(duì)蘋果呼吸作用的影響。溴麝香草酚藍(lán)水溶

23、液是一種指示劑，較低濃度的是一種指示劑，較低濃度的COCO2 2使其由藍(lán)變綠，如果向有蘋果使其由藍(lán)變綠，如果向有蘋果的瓶中注入一定量的的瓶中注入一定量的N N2 2，一段時(shí)間后溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)，一段時(shí)間后溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠，則說明細(xì)胞呼吸較弱。當(dāng)向瓶內(nèi)注入的氮?dú)夂苌贂r(shí)，氧變綠，則說明細(xì)胞呼吸較弱。當(dāng)向瓶內(nèi)注入的氮?dú)夂苌贂r(shí)，氧氣濃度較高，蘋果有氧呼吸強(qiáng)，放出的氣濃度較高，蘋果有氧呼吸強(qiáng)，放出的COCO2 2多；當(dāng)向瓶內(nèi)注入多；當(dāng)向瓶內(nèi)注入的氮?dú)夂芏鄷r(shí)，氧氣濃度低，蘋果無氧呼吸強(qiáng)，放出的的氮?dú)夂芏鄷r(shí)，氧氣濃度低，蘋果無氧呼吸強(qiáng)，放出的COCO2 2也也較多，所以溴麝香草酚藍(lán)水溶液也將

24、會(huì)變黃。以上實(shí)驗(yàn)說明蘋較多，所以溴麝香草酚藍(lán)水溶液也將會(huì)變黃。以上實(shí)驗(yàn)說明蘋果果( (或其他水果或糧食等或其他水果或糧食等) )貯藏時(shí)，應(yīng)適當(dāng)控制環(huán)境中氧氣的濃貯藏時(shí)，應(yīng)適當(dāng)控制環(huán)境中氧氣的濃度，并不是氧氣濃度越低越好。度，并不是氧氣濃度越低越好。答案：答案：(1)(1)氧氣濃度對(duì)蘋果呼吸作用的影響氧氣濃度對(duì)蘋果呼吸作用的影響(2)(2)細(xì)胞呼吸弱細(xì)胞呼吸弱(3)(3)有蘋果的瓶內(nèi)氧氣濃度很高，蘋果有氧呼吸強(qiáng)，放出的有蘋果的瓶內(nèi)氧氣濃度很高，蘋果有氧呼吸強(qiáng)，放出的COCO2 2多多有蘋果的瓶內(nèi)氧氣濃度很低，蘋果無氧呼吸強(qiáng)，放出的有蘋果的瓶內(nèi)氧氣濃度很低，蘋果無氧呼吸強(qiáng)，放出的COCO2 2也較

25、多也較多(4)(4)蘋果蘋果( (或其他水果或糧食等或其他水果或糧食等) )貯藏時(shí)，適當(dāng)控制環(huán)境中氧氣貯藏時(shí)，適當(dāng)控制環(huán)境中氧氣的濃度的濃度【互動(dòng)探究】【互動(dòng)探究】(1)(1)若放蘋果的瓶中充滿氮?dú)猓⑸淦魅舴盘O果的瓶中充滿氮?dú)?，注射? 1中裝的是氧氣，按實(shí)驗(yàn)中裝的是氧氣，按實(shí)驗(yàn)步驟步驟(3)(3)進(jìn)行，注入較少和較多氧氣時(shí)，溴麝香草酚藍(lán)水溶液進(jìn)行，注入較少和較多氧氣時(shí)，溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色會(huì)發(fā)生怎樣的變化？的顏色會(huì)發(fā)生怎樣的變化？提示：提示：溴麝香草酚藍(lán)水溶液都是黃色。蘋果無氧呼吸和有氧呼溴麝香草酚藍(lán)水溶液都是黃色。蘋果無氧呼吸和有氧呼吸都會(huì)產(chǎn)生較多的吸都會(huì)產(chǎn)生較多的COCO2 2。(

26、2)(2)該實(shí)驗(yàn)過程能否證明氧氣會(huì)抑制無氧呼吸？該實(shí)驗(yàn)過程能否證明氧氣會(huì)抑制無氧呼吸？提示：提示：該實(shí)驗(yàn)過程不能證明氧氣能抑制無氧呼吸的過程。因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)過程不能證明氧氣能抑制無氧呼吸的過程。因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)過程不能證明隨該實(shí)驗(yàn)過程不能證明隨O O2 2濃度的增加，產(chǎn)生濃度的增加，產(chǎn)生COCO2 2量的具體變化情量的具體變化情況。況?！咀兪接?xùn)練】【變式訓(xùn)練】將水果放在密封的地窖里，可以保存較長時(shí)間。將水果放在密封的地窖里，可以保存較長時(shí)間。地窖影響水果代謝的原因是地窖影響水果代謝的原因是( )( )A.A.溫度恒定，水果抵抗病蟲害的能力強(qiáng)溫度恒定，水果抵抗病蟲害的能力強(qiáng)B.B.溫度適宜，水分容易保持溫

27、度適宜，水分容易保持C.C.黑暗無光，不易引起早熟黑暗無光，不易引起早熟D.D.二氧化碳濃度增加，抑制呼吸作用二氧化碳濃度增加，抑制呼吸作用【解析】【解析】選選D D。地窖中通風(fēng)差，二氧化碳濃度高能夠抑制水果。地窖中通風(fēng)差，二氧化碳濃度高能夠抑制水果細(xì)胞的呼吸作用細(xì)胞的呼吸作用( (主要是抑制有氧呼吸主要是抑制有氧呼吸) )，減少有機(jī)物的消耗。，減少有機(jī)物的消耗。【典例【典例3 3】(2013(2013蚌埠模擬蚌埠模擬) )某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸方式時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：吸方式時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分實(shí)驗(yàn)一：取

28、新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，安裝成下圖甲。每隔一段時(shí)間，別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，安裝成下圖甲。每隔一段時(shí)間，從分液漏斗向錐形瓶從分液漏斗向錐形瓶A A中注入適量過氧化氫溶液，觀察裝置中中注入適量過氧化氫溶液，觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。實(shí)驗(yàn)二：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶實(shí)驗(yàn)二：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C C中中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向C C瓶充入瓶充入N N2 2，替代瓶中空氣，替代瓶中空氣，安裝成下圖乙，一段時(shí)間后，觀察裝置中溴麝香草

29、酚藍(lán)水溶液安裝成下圖乙，一段時(shí)間后，觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。的顏色變化。(1)(1)實(shí)驗(yàn)一的原理是實(shí)驗(yàn)一的原理是_；當(dāng)實(shí)驗(yàn)一中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由綠變黃時(shí)，是否可以當(dāng)實(shí)驗(yàn)一中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由綠變黃時(shí)，是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強(qiáng)？說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強(qiáng)？_。為什么？。為什么？_。(2)(2)已知植物細(xì)胞無氧呼吸有兩種類型，一種是能夠產(chǎn)生酒精已知植物細(xì)胞無氧呼吸有兩種類型，一種是能夠產(chǎn)生酒精的無氧呼吸，另一種是能夠產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。并且馬鈴薯的無氧呼吸，另一種是能夠產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。并且馬鈴薯塊莖在只有塊莖在只有N N2 2的條件下可以進(jìn)行無

30、氧呼吸。則實(shí)驗(yàn)二的目的是的條件下可以進(jìn)行無氧呼吸。則實(shí)驗(yàn)二的目的是_；若實(shí)驗(yàn)二中溴麝香草酚藍(lán)水溶液；若實(shí)驗(yàn)二中溴麝香草酚藍(lán)水溶液_，則說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是產(chǎn)生乳酸的無氧呼，則說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，其反應(yīng)式為吸，其反應(yīng)式為_。(3)(3)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二在設(shè)計(jì)上均有不夠嚴(yán)謹(jǐn)之處，可能會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二在設(shè)計(jì)上均有不夠嚴(yán)謹(jǐn)之處，可能會(huì)干擾對(duì)馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸類型的判斷，請(qǐng)給予修正。對(duì)馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸類型的判斷，請(qǐng)給予修正。_，修正的理由是，修正的理由是_?！窘馕觥俊窘馕觥?1)(1)馬鈴薯塊莖中含有過氧化氫酶，催化過氧化氫分馬鈴薯塊莖中含有過氧化氫酶，催化過氧化氫分

31、解產(chǎn)生解產(chǎn)生O O2 2，以此促進(jìn)馬鈴薯塊莖進(jìn)行有氧呼吸。，以此促進(jìn)馬鈴薯塊莖進(jìn)行有氧呼吸。COCO2 2可使溴麝香可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生顏色變化。草酚藍(lán)水溶液發(fā)生顏色變化。(2)(2)馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生COCO2 2，故不能使，故不能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變色。溴麝香草酚藍(lán)水溶液變色。(3)(3)微生物的呼吸作用會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。微生物的呼吸作用會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。答案：答案：(1)(1)馬鈴薯塊莖細(xì)胞中含有過氧化氫酶，可催化過氧化馬鈴薯塊莖細(xì)胞中含有過氧化氫酶，可催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣；在有氧條件下，馬鈴薯塊莖細(xì)胞可以進(jìn)行有氫分解產(chǎn)生

32、氧氣；在有氧條件下，馬鈴薯塊莖細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生的二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再氧呼吸，產(chǎn)生的二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃變黃不能不能 溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由綠變黃可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)間溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由綠變黃可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長、馬鈴薯產(chǎn)生的較長、馬鈴薯產(chǎn)生的COCO2 2總量較多引起的總量較多引起的( (或其他合理答案也可或其他合理答案也可) )(2)(2)探究馬鈴薯無氧呼吸的類型探究馬鈴薯無氧呼吸的類型 不變色不變色C C6 6H H1212O O6 6 2C2C3 3H H6 6O O3 3+ +少量能量少量能量(3)(3)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)馬鈴薯塊莖進(jìn)行消

33、毒；實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)馬鈴薯塊莖進(jìn)行消毒；B B瓶和瓶和C C瓶組裝之前均應(yīng)瓶組裝之前均應(yīng)做滅菌處理做滅菌處理( (合理即可合理即可) ) 不同的微生物可能具有不同的呼吸不同的微生物可能具有不同的呼吸類型，它們的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果類型，它們的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果酶酶【變式訓(xùn)練】【變式訓(xùn)練】下圖是酵母菌發(fā)酵實(shí)驗(yàn)示意圖。其中下圖是酵母菌發(fā)酵實(shí)驗(yàn)示意圖。其中X X、Y Y、Z Z分分別代表別代表(BTB(BTB是溴麝香草酚藍(lán)的英文縮寫是溴麝香草酚藍(lán)的英文縮寫)( )( )A.A.石蠟油、石蠟油、COCO2 2、藍(lán)色、藍(lán)色 B.B.石蠟油、石蠟油、O O2 2、黃色、黃色C.C.菜油、菜油、O O2 2、藍(lán)色、

34、藍(lán)色 D.D.菜油、菜油、COCO2 2、黃色、黃色【解析】【解析】選選D D。酵母菌發(fā)酵實(shí)驗(yàn)過程中，可在發(fā)酵液表面滴加。酵母菌發(fā)酵實(shí)驗(yàn)過程中，可在發(fā)酵液表面滴加油滴形成油膜來制造無氧環(huán)境；油滴形成油膜來制造無氧環(huán)境；COCO2 2通入通入BTBBTB試劑試劑( (溴麝香草酚溴麝香草酚藍(lán)水溶液藍(lán)水溶液) )后，水溶液的顏色由藍(lán)變綠再變黃，故后，水溶液的顏色由藍(lán)變綠再變黃，故D D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。根據(jù)物質(zhì)的變化判斷細(xì)胞呼吸類型的方法根據(jù)物質(zhì)的變化判斷細(xì)胞呼吸類型的方法【典例】【典例】有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒

35、精和度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和COCO2 2的量如下表所示：的量如下表所示：下列敘述錯(cuò)誤的是下列敘述錯(cuò)誤的是( () )A.A.氧濃度為氧濃度為a a時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸B.bB.b值對(duì)應(yīng)的氧濃度為零值對(duì)應(yīng)的氧濃度為零C.C.氧濃度為氧濃度為c c時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的COCO2 2為為6 mol6 molD.D.氧濃度為氧濃度為d d時(shí)，有時(shí)，有1/31/3的葡萄糖用于酒精發(fā)酵的葡萄糖用于酒精發(fā)酵【解析】【解析】選選D D。根據(jù)表格信息，結(jié)合有氧呼吸和無氧呼吸的反。根據(jù)表格信息，結(jié)合有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式可判斷：氧濃度為應(yīng)式可判斷：氧濃度為a a時(shí)酵母菌只進(jìn)

36、行有氧呼吸，氧濃度為時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，氧濃度為b b時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸，氧濃度為時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸，氧濃度為c c、d d時(shí)既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無時(shí)既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸。氧濃度為氧呼吸。氧濃度為d d時(shí)有氧呼吸產(chǎn)生時(shí)有氧呼吸產(chǎn)生COCO2 2的量為的量為15-6=9(mol)15-6=9(mol)，消耗葡萄糖消耗葡萄糖1.5 mol1.5 mol；無氧呼吸產(chǎn)生；無氧呼吸產(chǎn)生COCO2 2的量為的量為6 mol6 mol，消耗葡，消耗葡萄糖萄糖3 mol3 mol，故有，故有2/32/3的葡萄糖用于酒精發(fā)酵。的葡萄糖用于酒精發(fā)酵?！痉椒w納】【方法歸納】根據(jù)氣體的變化和場所情況判斷細(xì)胞

37、呼吸類型的根據(jù)氣體的變化和場所情況判斷細(xì)胞呼吸類型的方法方法(1)(1)根據(jù)根據(jù)COCO2 2釋放量與釋放量與O O2 2消耗量判斷消耗量判斷( (呼吸底物為葡萄糖呼吸底物為葡萄糖) )：不消耗不消耗O O2 2，釋放，釋放COCO2 2只進(jìn)行無氧呼吸。只進(jìn)行無氧呼吸。無無COCO2 2釋放釋放只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。酒精產(chǎn)生量等于酒精產(chǎn)生量等于COCO2 2量量只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。COCO2 2釋放量等于釋放量等于O O2 2的吸收量的吸收量只進(jìn)行有氧呼吸。只進(jìn)行有氧呼吸。COCO2 2釋放量大于釋放量大于O O2 2的吸收量的吸收

38、量既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行酒精發(fā)既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行酒精發(fā)酵；多余的酵；多余的COCO2 2來自酒精發(fā)酵。來自酒精發(fā)酵。酒精產(chǎn)生量小于酒精產(chǎn)生量小于COCO2 2量量既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行酒精發(fā)酵；既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行酒精發(fā)酵；多余的多余的COCO2 2來自有氧呼吸。來自有氧呼吸。(2)(2)根據(jù)場所判斷：根據(jù)場所判斷：對(duì)于真核細(xì)胞來說，若整個(gè)呼吸過程均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，對(duì)于真核細(xì)胞來說，若整個(gè)呼吸過程均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，則為無氧呼吸；若部分過程在線粒體中進(jìn)行，則為有氧呼吸。則為無氧呼吸；若部分過程在線粒體中進(jìn)行，則為有氧呼吸。【易錯(cuò)提醒】【易錯(cuò)提醒】無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程不產(chǎn)生無氧呼吸

39、產(chǎn)生乳酸的過程不產(chǎn)生COCO2 2，而產(chǎn)生酒，而產(chǎn)生酒精的無氧呼吸產(chǎn)生精的無氧呼吸產(chǎn)生COCO2 2，不能根據(jù)是否產(chǎn)生，不能根據(jù)是否產(chǎn)生COCO2 2來判斷是有氧呼來判斷是有氧呼吸還是無氧呼吸。吸還是無氧呼吸。1.1.有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是( )( )反應(yīng)場所都有線粒體反應(yīng)場所都有線粒體 都需要酶的催化都需要酶的催化反應(yīng)場所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)反應(yīng)場所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 都能產(chǎn)生都能產(chǎn)生ATPATP都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng) 都能產(chǎn)生水都能產(chǎn)生水反應(yīng)過程中都能產(chǎn)生反應(yīng)過程中都能產(chǎn)生H H都能把有機(jī)物徹底氧化都能把有機(jī)物徹底氧化A.A. B. B.C.C

40、. D. D.【解析】【解析】選選C C。無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成，不需要線粒體；。無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成，不需要線粒體；有氧呼吸和無氧呼吸都需要酶的催化；二者第一階段相同，都有氧呼吸和無氧呼吸都需要酶的催化；二者第一階段相同，都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)進(jìn)行，都會(huì)產(chǎn)生是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)進(jìn)行，都會(huì)產(chǎn)生ATPATP；第一階段都是葡萄糖；第一階段都是葡萄糖分解為丙酮酸；有氧呼吸生成水，無氧呼吸不生成水；葡萄糖分解為丙酮酸；有氧呼吸生成水，無氧呼吸不生成水；葡萄糖分解為丙酮酸過程會(huì)產(chǎn)生分解為丙酮酸過程會(huì)產(chǎn)生H H；有氧呼吸中有機(jī)物能徹底氧；有氧呼吸中有機(jī)物能徹底氧化分解，無氧呼吸中有機(jī)物不能徹底氧化分解。

41、化分解，無氧呼吸中有機(jī)物不能徹底氧化分解。2.2.關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是( )( )A.A.種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)B.B.土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸C.C.無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸D.D.有氧呼吸產(chǎn)生的有氧呼吸產(chǎn)生的H H在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水【解析】【解析】選選B B。種子風(fēng)干脫水后，細(xì)胞中自由水的含量降低，。種子風(fēng)干脫水后，細(xì)胞中自由水的含量降低，代謝減慢，因此呼吸強(qiáng)度降低，不是增強(qiáng)。土壤淹水后，土壤代謝減慢，因此呼吸強(qiáng)度降低，不是增強(qiáng)

42、。土壤淹水后，土壤中氧氣含量降低，根系進(jìn)行無氧呼吸。無氧呼吸的終產(chǎn)物是酒中氧氣含量降低，根系進(jìn)行無氧呼吸。無氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或乳酸，而丙酮酸是無氧呼吸和有氧呼吸第一階精和二氧化碳或乳酸，而丙酮酸是無氧呼吸和有氧呼吸第一階段的共同產(chǎn)物。有氧呼吸產(chǎn)生的段的共同產(chǎn)物。有氧呼吸產(chǎn)生的H H在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水。合生成水。3.3.在人和植物體內(nèi)都會(huì)發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是在人和植物體內(nèi)都會(huì)發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是( )( )葡萄糖徹底氧化葡萄糖徹底氧化 葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精葡萄糖脫水縮合葡萄糖脫水縮合 葡萄糖分解為丙酮酸葡萄糖分解為丙酮酸A.A. B. B.

43、 C. C. D. D.【解析】【解析】選選C C。在人和植物體內(nèi)都能進(jìn)行有氧呼吸，將葡萄糖。在人和植物體內(nèi)都能進(jìn)行有氧呼吸，將葡萄糖徹底氧化分解，在分解過程中，第一步是將葡萄糖分解為丙酮徹底氧化分解，在分解過程中，第一步是將葡萄糖分解為丙酮酸。在缺氧條件下，人和植物體都能進(jìn)行短暫的無氧呼吸，但酸。在缺氧條件下，人和植物體都能進(jìn)行短暫的無氧呼吸，但是人無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，而植物無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和是人無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，而植物無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和COCO2 2或乳酸。植物和動(dòng)物體的細(xì)胞內(nèi)都能進(jìn)行葡萄糖脫水縮合，或乳酸。植物和動(dòng)物體的細(xì)胞內(nèi)都能進(jìn)行葡萄糖脫水縮合，形成多糖，植物體通過光合

44、作用合成單糖，再形成淀粉等多糖，形成多糖，植物體通過光合作用合成單糖，再形成淀粉等多糖，人體在肌細(xì)胞和肝細(xì)胞內(nèi)可將葡萄糖合成為糖原。故只有過程人體在肌細(xì)胞和肝細(xì)胞內(nèi)可將葡萄糖合成為糖原。故只有過程在人體內(nèi)不能發(fā)生。在人體內(nèi)不能發(fā)生。4.(20134.(2013池州模擬池州模擬) )圖甲是某種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲是某種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是細(xì)胞呼吸的某些過程，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是細(xì)胞呼吸的某些過程，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )( )A.A.甲圖表示線粒體，通過結(jié)構(gòu)甲圖表示線粒體，通過結(jié)構(gòu)可以增加生物膜的面積可以增加生物膜的面積B.B.乙圖中的乙圖中的和和不可能在同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行不

45、可能在同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行C.CC.C6 6H H1212O O6 6不能直接進(jìn)入甲圖完成乙圖中的過程不能直接進(jìn)入甲圖完成乙圖中的過程D.D.乙圖中的過程乙圖中的過程只能發(fā)生在甲圖結(jié)構(gòu)中只能發(fā)生在甲圖結(jié)構(gòu)中【解析】【解析】選選D D。甲圖表示的是線粒體，。甲圖表示的是線粒體，是內(nèi)膜折疊成的嵴，是內(nèi)膜折疊成的嵴，可以大大增大膜面積。乙圖中的可以大大增大膜面積。乙圖中的和和是兩種類型的無氧呼吸，是兩種類型的無氧呼吸，不可能在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行。葡萄糖先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成不可能在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行。葡萄糖先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，然后再進(jìn)入線粒體進(jìn)一步分解。乙圖中的過程丙酮酸，然后再進(jìn)入線粒體進(jìn)一步分

46、解。乙圖中的過程表示表示ATPATP的合成，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體中也可以進(jìn)行。的合成，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體中也可以進(jìn)行。5.5.將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4 4份，分別置于甲、乙、丙、份，分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng)，測得丁四種條件下培養(yǎng)，測得COCO2 2和和O O2 2體積變化的相對(duì)值如下圖所示。體積變化的相對(duì)值如下圖所示。下列敘述正確的是下列敘述正確的是( )( )A.A.甲條件下，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除甲條件下，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除COCO2 2外，還有乳酸外，還有乳酸B.B.乙條件下，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多乙條件下，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖

47、多C.C.丙條件下，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的丙條件下，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATPATP最少最少D.D.丁條件下，產(chǎn)物中的丁條件下，產(chǎn)物中的COCO2 2全部來自線粒體全部來自線粒體【解析】【解析】選選D D。甲條件下，酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生的是。甲條件下，酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生的是COCO2 2和酒精。乙條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸消耗的和酒精。乙條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸消耗的葡萄糖少。丙條件下酵母菌產(chǎn)生的葡萄糖少。丙條件下酵母菌產(chǎn)生的ATPATP不是最少的，甲條件下不是最少的，甲條件下產(chǎn)生的產(chǎn)生的ATPATP最少。丁條件下，吸收的最少。丁條件下，吸收的O O2 2與釋放的與釋放的

48、COCO2 2一樣多，酵一樣多，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，所以產(chǎn)生的母菌只進(jìn)行有氧呼吸，所以產(chǎn)生的COCO2 2全部來自線粒體。全部來自線粒體。6.6.甲圖為不完整的呼吸作用示意圖，乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖。甲圖為不完整的呼吸作用示意圖，乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)(1)甲圖中甲圖中X X代表的物質(zhì)是代表的物質(zhì)是_，E E代表的物質(zhì)可能是代表的物質(zhì)可能是_。(2)(2)甲圖中有氧呼吸的途徑是甲圖中有氧呼吸的途徑是_，其中產(chǎn)生能量最多，其中產(chǎn)生能量最多的是的是_階段階段( (填字母填字母) )。(3)(3)甲圖中甲圖中C C、D D階段發(fā)生的場所依次對(duì)應(yīng)乙圖中的階段發(fā)生的場所

49、依次對(duì)應(yīng)乙圖中的_(_(填序填序號(hào)號(hào)) )。(4)A(4)A階段與階段與E E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于_，寫出有關(guān)的反應(yīng)式寫出有關(guān)的反應(yīng)式_。(5)(5)葉綠體中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中被利用的過程中，葉綠體中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中被利用的過程中，氧氣分子通過的生物膜共有氧氣分子通過的生物膜共有_層，通過這些膜的方式是層，通過這些膜的方式是_?！窘馕觥俊窘馕觥坑蓤D分析可知乙圖中的由圖分析可知乙圖中的是線粒體內(nèi)膜，是線粒體內(nèi)膜，是線粒體是線粒體基質(zhì)，基質(zhì)，是線粒體外膜；甲圖中的是線粒體外膜；甲圖中的A A、C C、D D分別代表了細(xì)胞呼分別代表了細(xì)胞呼吸第一階段反應(yīng)、有

50、氧呼吸第二階段反應(yīng)吸第一階段反應(yīng)、有氧呼吸第二階段反應(yīng)( (在線粒體基質(zhì)中進(jìn)在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行行) )、有氧呼吸第三階段反應(yīng)、有氧呼吸第三階段反應(yīng)( (在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行) )。有氧呼。有氧呼吸第三階段釋放的能量最多。圖中的吸第三階段釋放的能量最多。圖中的X X應(yīng)為丙酮酸，應(yīng)為丙酮酸，E E為酒精和為酒精和二氧化碳。葉綠體中產(chǎn)生的氧氣通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入到相鄰二氧化碳。葉綠體中產(chǎn)生的氧氣通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中被利用的過程中，氧氣分子通過的生物膜共有細(xì)胞中被利用的過程中，氧氣分子通過的生物膜共有6 6層層( (兩層兩層葉綠體膜，兩層細(xì)胞膜和兩層線粒體膜葉綠體膜，兩層細(xì)

51、胞膜和兩層線粒體膜) )。答案：答案：(1)(1)丙酮酸丙酮酸 酒精和二氧化碳酒精和二氧化碳(2)A(2)A、C C、D D (3)D D (3)(4)(4)無氧呼吸無氧呼吸 C C6 6H H1212O O6 6 2C2C2 2H H5 5OH+2COOH+2CO2 2+ +能量能量(5)6 (5)6 自由擴(kuò)散自由擴(kuò)散酶酶7.(20127.(2012江蘇高考江蘇高考) )下圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中下圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是相關(guān)敘述正確的是( (多選多選)( )(

52、 )A.A.和和都具有雙層生物膜都具有雙層生物膜B.B.和和所含酶的種類不同所含酶的種類不同C.C.和和都能產(chǎn)生大量都能產(chǎn)生大量ATPATPD.D.甲、乙分別代表丙酮酸、甲、乙分別代表丙酮酸、H H【解題指南】【解題指南】解答本題的關(guān)鍵是明確：解答本題的關(guān)鍵是明確：(1)(1)圖中甲、乙所代表的物質(zhì)。圖中甲、乙所代表的物質(zhì)。(2)(2)表示的場所。表示的場所。【解析】【解析】選選B B、D D。由圖判斷知圖解代表有氧呼吸過程。分析有。由圖判斷知圖解代表有氧呼吸過程。分析有氧呼吸過程可知：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成有氧呼吸第一階段，將氧呼吸過程可知：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成有氧呼吸第一階段，將葡萄糖分解為丙酮

53、酸、葡萄糖分解為丙酮酸、H H，并產(chǎn)生少量，并產(chǎn)生少量ATPATP，所以，所以為細(xì)胞為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，甲為丙酮酸；在線粒體基質(zhì)中完成有氧呼吸第二階段，質(zhì)基質(zhì)，甲為丙酮酸；在線粒體基質(zhì)中完成有氧呼吸第二階段，將丙酮酸和水分解為將丙酮酸和水分解為COCO2 2、H H，并產(chǎn)生少量，并產(chǎn)生少量ATPATP，所以，所以為為線粒體基質(zhì)，乙為線粒體基質(zhì)，乙為H H；在線粒體內(nèi)膜上完成有氧呼吸第三；在線粒體內(nèi)膜上完成有氧呼吸第三階段，階段，H H與與O O2 2反應(yīng)生成反應(yīng)生成H H2 2O O，同時(shí)產(chǎn)生大量，同時(shí)產(chǎn)生大量ATPATP，所以，所以為線為線粒體內(nèi)膜。粒體內(nèi)膜。代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無生物膜；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和

54、線粒代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無生物膜；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中所含酶的種類不同，進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)也不同；線粒體體基質(zhì)中所含酶的種類不同，進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)也不同；線粒體基質(zhì)中不能產(chǎn)生大量基質(zhì)中不能產(chǎn)生大量ATPATP。8.(20118.(2011安徽高考安徽高考) )某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如下圖所示，下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如下圖所示，t t1 1、t t2 2表示表示10 10 30 30 之間的兩個(gè)不同溫度。下列分析正確的是之間的兩個(gè)不同溫度。下列分析正確的是( )( )A.A.與與t t1 1相比，相比，t t2 2時(shí)呼

55、吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低，不利時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏于葉片貯藏B.B.與與t t2 2相比，相比，t t1 1時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高，有時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高，有利于葉片貯藏利于葉片貯藏C.tC.t1 1、t t2 2條件下呼吸速率的變化趨勢相似，條件下呼吸速率的變化趨勢相似，t t1 1t t2 2，t t1 1時(shí)不利于時(shí)不利于葉片貯藏葉片貯藏D.tD.t1 1、t t2 2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢相似，條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢相似，t t1 1tt2 2，t t1 1時(shí)不利時(shí)不利于葉片貯藏于葉片貯藏【解析】【解析】選選C C

56、。A A項(xiàng)，與項(xiàng)，與t t1 1相比，相比，t t2 2時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低，因此遲且峰值低，因此t t2 2時(shí)有利于葉片貯藏；時(shí)有利于葉片貯藏；B B項(xiàng)，與項(xiàng)，與t t2 2相比，相比，t t1 1時(shí)時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高，但乙烯的作用是促進(jìn)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高，但乙烯的作用是促進(jìn)器官的成熟，會(huì)使細(xì)胞較快衰老，因此器官的成熟，會(huì)使細(xì)胞較快衰老，因此t t1 1時(shí)不利于葉片貯藏；時(shí)不利于葉片貯藏；C C項(xiàng)，項(xiàng)，t t1 1、t t2 2條件下呼吸速率的變化趨勢相似，但同一時(shí)刻條件下呼吸速率的變化趨勢相似，但同一時(shí)刻t t1 1比

57、比t t2 2時(shí)呼吸速率都高，有機(jī)物消耗都多，因此時(shí)呼吸速率都高，有機(jī)物消耗都多，因此 t t1 1時(shí)不利于葉片貯時(shí)不利于葉片貯藏；藏；D D項(xiàng)，項(xiàng)，t t1 1、t t2 2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢相似，條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢相似，t t1 1時(shí)不利時(shí)不利于葉片貯藏是正確的，但于葉片貯藏是正確的，但 t t1 1t t2 2。9.(20099.(2009天津高考天津高考) )按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分組后，在相同的按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)適宜條件下培養(yǎng)8 81010小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。下列敘述正確的是下列敘述正確的是A.A.甲組不產(chǎn)生甲組不產(chǎn)生COCO2 2而乙組產(chǎn)生而乙組產(chǎn)生B.B.甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同C.C.丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同D.D.丁組的氧氣消耗量大于乙組丁組的氧氣消耗量大于乙組【解析】【解析】選選D D。酵母菌在有氧的條件下能將葡萄糖分解成。酵母菌在有氧的條件下能將葡萄