中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

1、中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)怎么寫(xiě)?下面是小編帶來(lái)的中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家閱讀。中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)一： 第五周期繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束了，回顧這一年來(lái)的 培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我無(wú)論是在教育思想，還是在教育理論及業(yè)務(wù)能 力等方面都受益頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：一、樹(shù)立了正確的教育觀，端正了教育思想 “解放思想、實(shí)事求是”的思想路線是做為一名教師 必須貫徹的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分地認(rèn)識(shí)到了，教師的責(zé)任到 底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度，學(xué)生面 對(duì)挫折的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，生活觀，金錢(qián)觀，等等。所 以，教師本人一定要有正確的態(tài)度。 而要真正地做到這一點(diǎn)， 又必須通過(guò)大量的

2、學(xué)習(xí)。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我明白 了現(xiàn)代教育教學(xué)觀，懂得了該如何面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那 樣的問(wèn)題。二、更新了理念，注重交流 通過(guò)參加第五周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)， 我首先更新了理念。懂得了教師是學(xué)習(xí)者，不但要善于向?qū)?踐學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者， 要帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者， 實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”其次我加深了教師的責(zé)任意識(shí)和對(duì)師德的認(rèn)知，深深 地意識(shí)到了知識(shí)更新和交流的重要性。過(guò)去，我只知道埋頭 于書(shū)本知識(shí)，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未 能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)和好的做法也沒(méi)能及 時(shí)整理，因此總覺(jué)得自己發(fā)展緩慢。

3、而在這次培訓(xùn)中，我堅(jiān) 持學(xué)習(xí)、勤于思考，隨時(shí)與同行學(xué)習(xí)、交流、研討，不斷更 新教育教學(xué)理念，注重理論聯(lián)系實(shí)際，自己的認(rèn)識(shí)水平有了 很大的提高，工作中得心應(yīng)手了許多。尤其是學(xué)了教師情 感問(wèn)題自我調(diào)適和高中生學(xué)習(xí)策略心理輔導(dǎo)：應(yīng)對(duì)考試 焦慮后，我深切感受到，做為一名教師特別是班主任，一 定要先調(diào)適好自己的情感問(wèn)題，再配合先進(jìn)完備的教學(xué)策略 與方法，才能在教學(xué)工作中心平氣和地“因材施教”，做好學(xué)生的工作：給予學(xué) 習(xí)上的指導(dǎo)，生活上的關(guān)心，認(rèn)識(shí)上的點(diǎn)撥，思想上的疏導(dǎo)。三、領(lǐng)悟了真諦，拉近師生距離專(zhuān)家的講座使我更深的領(lǐng)悟到，在教育過(guò)程中，教師 要用自己言行去感染學(xué)生，同時(shí)把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感 流露出

4、來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到 教師的真誠(chéng)與愛(ài)心，才樂(lè)于服從老師的教誨。正所謂“親其 師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、 哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)成心與心的溝通。教 師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理 性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖 人的話語(yǔ)，可使學(xué)生深深感到教師真摯的關(guān)愛(ài)，從而拉近師 生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責(zé)任感和理智感的愛(ài)， 這類(lèi)愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。四、學(xué)以致用，提高了課堂效率通過(guò)自主學(xué)習(xí)、校際聯(lián)動(dòng)、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)等多 種形式，我對(duì)新課程，新理念，有了新認(rèn)識(shí)。對(duì)于課堂教學(xué)

5、， 我有了更深的體會(huì)，更多的嘗試，更大的提高。教學(xué)中，我 注重學(xué)以致用，采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與 教學(xué)活動(dòng)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生 多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，最大限度 到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)，提高了學(xué)生的思維能力、 創(chuàng)新能力和表達(dá)能力， 使學(xué)生逐步掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí) 態(tài)度。同時(shí)我以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節(jié)課，并增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù) 的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人 格魅力的影響，從而提高了課堂效率?？傊?，本次這種開(kāi)放式的教育培訓(xùn)模式，不但讓我們 有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)了不同專(zhuān)家的講

6、座和獨(dú)特見(jiàn)解，而且也為我們提 供了更多的與同行們溝通交流的機(jī)會(huì)，從而使我眼界開(kāi)闊、 思考問(wèn)題的角度改變了，許多疑難問(wèn)題得到了解決或者啟發(fā)，使我感到自己的教師修為有了更深一層次的提高。同時(shí)，讓我更深切地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)的發(fā)展，教師要 想更好地勝任教育教學(xué)工作， 適應(yīng)素質(zhì)教育的需要， 單有“一 桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要源源不斷的“源頭活水” ，而 教師要獲得這“源頭活水” ，就必須自覺(jué)努力地學(xué)習(xí)，不斷 充實(shí)自己，全面提高自身素質(zhì)。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)令我緊張、忙碌而又充實(shí)。感謝精心準(zhǔn) 備，并在視頻中呈現(xiàn)給我們精彩講座的專(zhuān)家教授們; 感謝班主任老師的提醒、寬容和操勞 ; 感謝與我共同學(xué)習(xí)和探討、 交流的同仁

7、們。感謝本次繼續(xù)教育培訓(xùn)。 中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)二： 參加本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，受益匪淺。給我?guī)?lái) 了心智的啟迪、 情感的熏陶、 精神的享受、 專(zhuān)業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng)、 業(yè)務(wù)能力的提高 ; 我感受到新思潮、 新理念、 新夢(mèng)想的激蕩。 現(xiàn)將我本年度參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲作如下匯報(bào)：一、教育理念有了更新 作為一名教師，應(yīng)該是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。在課 堂教學(xué)中應(yīng)盡可能做到： (1) 教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。 (2) 教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，因人而異、因生而 異，生源不同。學(xué)生各有千秋，要因材施教。 (3) 教學(xué)方法 要符合學(xué)生特點(diǎn)。 常說(shuō)：“教學(xué)有法， 教無(wú)定法， 貴在得法” (4)

8、 教師必須要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這 樣才能用好教材、活用教材。 (5) 教師應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不 斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾， 這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。二、反思能夠進(jìn)步通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到， ：專(zhuān)家與名師，之所以能成為專(zhuān) 家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠 “恰當(dāng)把握教學(xué)生成” ，是與他們辛勤的付出、不斷地積累 總結(jié)分不開(kāi)的， “不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他 們的最好寫(xiě)照。作為一名教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就 要在教學(xué)中反思，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。三、先教好自己 社會(huì)、科技的發(fā)展，要求教育者不斷更新

9、。能否對(duì)學(xué) 生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生健康地發(fā)展，關(guān)鍵在于教師 的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基 礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高自己的教育教學(xué)水平。 觀看了專(zhuān)家的視頻講座，使我明白了如下的道理：1、每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)合 格的社會(huì)成員。 2、教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型 的教師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素 質(zhì)。四、學(xué)生角色大轉(zhuǎn)變 新課程倡導(dǎo)： 1、教學(xué)中要促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手 ; 教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、 分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。2、教學(xué)中要使學(xué)生從要我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變

10、。 3、興趣是最好的老師。教 師要多多引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。不要 強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受。 4、教學(xué)中要順應(yīng)課改的需求，把 放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍。 5、教學(xué)中要讓學(xué)生成為課堂的主人，他們是學(xué)習(xí)活動(dòng)的參 與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā) 現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。五、教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生 雕塑大師能將一塊坯材雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì) 上看，學(xué)生并不存在好與差之分， “差生”之所以“差” ，原 因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的 釋放而已。因此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生” ，更應(yīng)加 倍關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。教師要心胸寬廣，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn) ; 要多一些理 解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心。教師要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn) 學(xué)生學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)。冰心曾 說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便