(語(yǔ)文A版)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷

1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷班級(jí)_姓名_ 總分_一、看拼音寫漢字。（10%10%）pipi e e y y i k k mgmg kaka inene i h h 岔( )jijiGDGDhuhu i( )fefe 1 y y i susuo x x i( )()()二、按要求完成練習(xí)。(15%15%)1 1、選擇填空。（3%3%）猛烈激烈于是因此雖然-但是熱烈強(qiáng)烈不但 而且只要-就.（1 1）辯論雙方（）精彩的答辯，一次又一次博得在場(chǎng)觀眾（）的掌（2 2） 福樓拜對(duì)莫泊桑說(shuō)，對(duì)所要寫的東西，（）要仔細(xì)觀察，（）要善于發(fā)現(xiàn)。（3 3） 黃果樹瀑布（）不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，（）遠(yuǎn)比它寬得多，（）顯得

2、氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。2 2、照樣子，寫成語(yǔ)。（2%2%）夸夸其談栩栩如生神采奕奕小心翼翼3 3、六年了，你一定結(jié)識(shí)了很多知心朋友，請(qǐng)用幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)表達(dá)你與這些朋友的 情誼： （2%2%）4 4、文學(xué)作品中的數(shù)字大多是虛指，表示“多”的意思，如詩(shī)句“白發(fā)三千丈” 請(qǐng)你寫出兩句這樣的詩(shī)句。（2%2%）（1 1）（2 2）5 5、發(fā)揮想像，仿寫句子。（4%4%）例：時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間如同細(xì)雨，它能幫 助我們洗去心靈的雜質(zhì)。書籍好比，；書籍如同，。6 6、小明正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小明，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”（ 2%2%）（1 1）你聽出了劉阿姨

3、說(shuō)話的意思是： _ 。2 2) 如果你是小明，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：o三、根據(jù)課文內(nèi)容天空。 (10%10%)1 1、八仙過海青箬笠，綠蓑衣， ，。2 2、孔子游春中，孔子說(shuō)水“好像有德行” ，是因?yàn)樗?；說(shuō)水“好像有情義” ，是因?yàn)樗?說(shuō)水“好像有志向”，是因?yàn)樗?。3 3、本學(xué)期我們從課文中認(rèn)識(shí)了好多不平凡的人物，如蘇格拉底、莫泊桑、孔 子、聶榮臻、斯帕拉捷、天游峰的掃路人等等，他們的事跡震撼著我們的心靈， 他 們 的 品 質(zhì) 激 勵(lì)著 我 們 前 進(jìn) 。 我 想 對(duì) ( ) 說(shuō) ：4 4、你一定積累了不少古詩(shī)吧?，F(xiàn)在請(qǐng)你回憶一下，寫出一首你最喜歡的借 物抒情詩(shī)。試試看吧！(題目)四、判斷下

4、列各題，對(duì)的打“/” ，錯(cuò)的打“x”。(5%5%)1 1、“蘇軾與他的兄弟蘇轍情同手足，讓后人敬仰?！边@句話中的“兄弟”讀“ xiximgmg d di”()2 2、指一個(gè)人寫作才能杰出，所寫詩(shī)文生動(dòng)優(yōu)美，我們可以用“生花妙筆”這個(gè) 成語(yǔ)來(lái)形容。 ( )3 3、 “無(wú)錫的春天是個(gè)美麗的城市。 ”這句話是正確的。()4 4、 “養(yǎng)育之恩，我怎能忘？”與“養(yǎng)育之恩，我不能不牢記?！币馑枷嗤?)5 5、 諸葛 亮 、 劉 備、 曹 操和 武松 都 是 三國(guó) 演 義 里的 主 要人物。() 四、閱讀感悟。( 2525 分)(一)礎(chǔ)潤(rùn)而雨( 1111 分)1有時(shí)候， 水泥地、 石柱、 鹽缽、水缸的表面

5、， 會(huì)掛上些水珠，好像 “出汗” 似的。其實(shí)這并不是“出汗” 。有經(jīng)驗(yàn)的人，看到這種現(xiàn)象，就會(huì)說(shuō)天快下雨了?！霸聲灦? )，礎(chǔ)潤(rùn)而雨”這句農(nóng)諺，說(shuō)的正是這個(gè)道理。礎(chǔ)，就是柱子下面的石礅。那么為什么“礎(chǔ)潤(rùn)”就會(huì)有雨呢？2因?yàn)榍缣斓奶鞖猓?一般都比較干燥， 空氣中的水份含量也少。 而當(dāng)烏云密 （ ） ，大雨欲來(lái)之際，空氣里的水汽就比較多，什么東西都有點(diǎn)潮濕。當(dāng)空 氣中的含水量達(dá)到或超過一定程度時(shí)， 氣象學(xué)上就叫它飽和濕空氣或超飽和濕空 氣。由于水泥地、石柱等容易散熱，當(dāng)它們的表面溫度比空氣溫度低時(shí)，暖濕的 空氣碰到它們，溫度就會(huì)降低， 空氣里的水汽就會(huì)在它們的表面凝集， 結(jié)成水珠， 出現(xiàn)“天云蒸，

6、柱礎(chǔ)潤(rùn)”的現(xiàn)象，冷眼（ ）去，好像柱礎(chǔ)真的出汗了。3從氣象科學(xué)的角度看， “柱礎(chǔ)潤(rùn)”說(shuō)明空氣溫度高、濕度大，這正是下雨 的征兆，所以說(shuō)“礎(chǔ)潤(rùn)而雨”是很有科學(xué)道理的。1 1、寫出第二自然段的段意。 （2 2 分）2 2、把文中的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （3 3 分）3 3、讀完這篇科普小短文，請(qǐng)你寫出“礎(chǔ)潤(rùn)”的原因是什么？（ 3 3 分）4 4、用“ 語(yǔ)。（ 3 3 分）”在文中畫出兩句諺語(yǔ)，請(qǐng)你再寫出一句關(guān)于自然現(xiàn)象的諺（二）親情（ 14%14%）看完電視以后， 老王一整夜都沒有睡好。 第二天一大早就往武漢打電話， 直 到九點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音： “爸，什么事？”他忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看 了沒有

7、？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄。 ” 兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不要緊的，還很暖和呢，到冷了再說(shuō)。 ”老王還在絮絮 叨叨，兒子不耐煩了， “知道了，知道了。”說(shuō)完就擱下了電話。他剛準(zhǔn)備再（拔 撥）過去，鈴聲突然響了起來(lái)，是他住在哈爾濱的老母親 打來(lái)的，聲音有點(diǎn)發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？” 疾風(fēng)陣陣，穿過窗戶縫隙（趁 乘）虛而入，他還來(lái)不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打 了個(gè)大噴嚏（1 11）老母親急了 已經(jīng)感冒了不是 怎么這么不聽話 從小就不愛加衣服 絮絮叨叨的，從他七歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起。他趕緊（截住 停下）：“媽，你 那邊天氣怎么樣呀？”母親回答道：

8、“雪還在下呢！”他不由自主地愣住了。在寒潮初襲的清晨，他深深（擔(dān)心 牽掛）的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻 忘了給北風(fēng)四起的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七十的老母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點(diǎn)發(fā)懵（1 1、選擇括號(hào)內(nèi)合適的字詞，用“ 劃出來(lái)。 （2%2%）2 2、給文中第四自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。 （2%2%）3 3、選用文中的詞語(yǔ)填空。 （3%3%）（1 1）老王對(duì)兒子的關(guān)愛、 老王母親對(duì)老王的關(guān)愛， 同樣表現(xiàn)為他們說(shuō)話時(shí) 的。（2 2）對(duì)于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是。對(duì)于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是 。4 4、老王為什么“不由自主地愣住了”？（ 2%2%）5 5、你是怎么理解“人間最

9、溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”這句話的？2%2%）6 6、請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勯喿x短文之后的感受。 （3%3%）五、習(xí)作（ 35%35%）（一）下面是一則通知，共有 5 5 處錯(cuò)誤，找出來(lái)后請(qǐng)?jiān)谠幮薷摹?（5%5%） 少先隊(duì)員們： 期待以久的暑期生活即將開始，學(xué)校準(zhǔn)備組織開展走進(jìn)名著讀書活動(dòng)。請(qǐng)愛惜讀書的同學(xué)到各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)處報(bào)名，各中隊(duì)長(zhǎng)于 6 6 月 2525 日前將名單交至 少先隊(duì)大隊(duì)部。6 6 月 2020 日 少先隊(duì)大隊(duì)部（二） 習(xí)作 （ 30%30%）對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言， 學(xué)校真可以稱得上是第二個(gè)家了。 在這個(gè)“家”里， 我們學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，結(jié)交伙伴，開展活動(dòng)。在這個(gè)“家”里，我們獲得